18880 Учебная практика Столяр

Нормативно-правовые основы разработки программы итоговой аттестации по АППО по профессии
18880 «Столяр строительный:
- Федеральный закон от 29.12.2012 г. №273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»;
- Приказ Министерства образования и науки РФ от 18.04.13 №292 "Об утверждении порядка
организации и осуществления образовательной деятельности по основным программам
профессионального обучения";
- Приказ Министерства образования и науки РФ от 02.07.2013 N 513 «Об утверждении Перечня
профессий рабочих, должностей служащих, по которым осуществляется профессиональное
обучение»;
- Приказ Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации от 21 апреля 2017 года N
383н «Об утверждении профессионального стандарта «Плотник промышленный»;
- Приказ Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации от ____ «Об
утверждении профессионального стандарта «Столяр строительный» (проект);
- Приказа Министерства просвещения Российской Федерации от 26 августа 2020 года № 438
"Порядок организации и осуществления образовательной деятельности по основным программам
профессионального обучения";
- Письма Министерства просвещения Российской Федерации от 31.08.2020 г. № ДГ-1342/07 "Об
организации образования лиц с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)";
- Методические рекомендации по формированию ФОС для ИА (ФИРО);
- Общероссийский классификатор профессий рабочих, должностей служащих и тарифных ставок,
ОК 016-94
- Положение об
итоговой аттестации
в ГАПОУ
СО «Полипрофильный техникум
им.
О.В.Терѐшкина» в 2025 -2026уч.г.;
АППО
ГАПОУ СО «Полипрофильный техникум им. О.В.Терѐшкина» по профессии
18880«Столяр строительный»
- Устав ГАПОУ СО «Полипрофильный техникум им. О.В.Терѐшкина»;
- Приказы ОУ по организации ИА выпускников ГАПОУ СО «ПТ им. О.В. Терѐшкина»

Организация-разработчик: "Полипрофильный техникум им. О. В. Терѐшкина"
Разработчик: Будряшова Вера Павловна, мастер производственного обучения, высшая категория
ГАПОУ СО "Полипрофильный техникум им. О. В. Терѐшкина"

СОДЕРЖАНИЕ

1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ
ДИСЦИПЛИНЫ

стр. 4

2. РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ РАБОЧЕЙ
ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ

стр. 5

3. СТРУКТУРА И ПРИМЕРНОЕ
СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ

стр. 7

4. ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН
ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ МОДУЛЕЙ ПМ1 И
ПМ2

стр. 9

5. СОДЕРЖАНИЕ ПП

стр. 17

6. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММ
ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ЦИКЛА

стр. 22

7. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ
ОСВОЕНИЯ ПРОГРАММЫ П О

стр. 23

8.ОБЕСПЕЧЕНИЕ СПЕЦИАЛЬНЫХ
УСЛОВИЙ ДЛЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ
ИНВАЛИДОВ И ОБУЧАЮЩИХСЯ С
ОГРАНИЧЕННЫМИ УСЛОВИЯМИ
ЗДОРОВЬЯ

стр. 25

1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Учебная практика столярных и плотничных работ
1.1. Область применения адоптированной программы
Рабочая программа учебной практики является частью адоптированной основной
профессиональной образовательной программы для лиц с ОВЗ по специальности
профессиональной подготовки код 18880 Столяр строительный, 16671 Плотник в соответствии с
ФГОС по профессии НПО 08.01.05 Мастер столярно-плотничных работ ПМ Выполнение
столярных и плотничных работ и соответствующих профессиональных компетенций (ПК):
ПК 1.1. Организация труда при выполнении столярных работ
ПК 1.2. Выполнение операций при обработке древесины
ПК 1.3. Изготовление простых столярных тяг и заготовки столярных изделий.
ПК 1.4. Изготовление и сборка столярные изделия различной сложности.
ПК 1.5. Выполнение столярно-монтажные работы.
ПК 1.6. Производство и ремонт столярных изделий.
ПК 2.1. Организация труда при выполнении плотничных работ
ПК 2.2. Выполнение заготовок деревянных элементов различного назначения.
ПК 2.3. Установка несущих конструкций деревянных зданий и сооружений.
ПК 2.4. Выполнение работ по устройству лесов, подмостей, опалубки.
ПК 2. 5. Ремонт плотничных конструкций.
Программа учебной дисциплины может быть использована в дополнительном
профессиональном образовании (в программах повышения квалификации и переподготовки) и
профессиональной подготовке по профессиям рабочих: код 18880 Столяр строительный
1.2. Место учебной практики в структуре основной профессиональной образовательной
программы: учебная практика входит в профессиональный модуль 01., 02. «Выполнение столярных
и плотничных работ» и проводится рассредоточено в течение учебного года.
1.3. Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:
В результате освоения учебной практики обучающийся должен
иметь практический опыт:
изготовления простых столярных тяг и заготовок столярных изделий; изготовления и сборки
простых и средней сложности столярных изделий; выполнения столярно-монтажных и ремонтных
столярных работ;
уметь:
отбирать пиломатериалы, выполнять их разметку и обработку, пользоваться ручным и
электрифицированным инструментом;
изготавливать и устанавливать простые и средней сложности столярные детали и изделия;
устанавливать крепежную фурнитуру;
выполнять обшивку стен и потолков по каркасу отделочными индустриальными материалами;
собирать и устанавливать встроенную мебель;
выполнять ремонтные столярные работы;
выполнять требования охраны труда и техники безопасности.
выполнять заготовки деревянных элементов различного назначения
4

устанавливать несущие конструкции деревянных зданий и сооружений
выполнять работы по устройству лесов, подмостей, опалубки
ремонтировать плотничные конструкции
В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен
знать:
виды и свойства древесины, устройство инструментов, электрических машин и станков для
обработки древесины;
виды и способы изготовления столярных и плотничных изделий и деталей;
виды и способы выполнения столярно-монтажных , ремонтных, столярных и плотничных работ;
виды технической документации на производство работ;
мероприятия по охране труда и правила техники безопасности при изготовлении столярных изделий
и выполнении столярно-монтажных работ.
1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение примерной программы учебной практики:
максимальной учебной нагрузки обучающегося по профессии "Столяр строительный" ПМ1 - 600
часов, "Плотник" ПМ2 – 276 часов.
2. РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ
Результатом освоения рабочей программы учебной практики является сформированность у
обучающихся первоначальных практических профессиональных умений в рамках модулей ОПОП
НПО по основным видам профессиональной деятельности:
1.Выпускник, освоивший ОПОП НПО должен обладать общими компетенциями
включающими в себя способность:
ОК 01. Выбирать способы решения задач профессиональной деятельности применительно к
различным контекстам;
ОК 02. Использовать современные средства поиска, анализа и интерпретации информации и
информационные технологии для выполнения задач профессиональной деятельности;
ОК 03. Планировать и реализовывать собственное профессиональное и личностное
развитие, предпринимательскую деятельность в профессиональной сфере, использовать знания по
правовой и финансовой грамотности в различных жизненных ситуациях;
ОК 04. Эффективно взаимодействовать и работать в коллективе и команде;
ОК 05. Осуществлять устную и письменную коммуникацию на государственном языке
Российской Федерации с учетом особенностей социального и культурного контекста;
ОК 06. Проявлять гражданско-патриотическую позицию, демонстрировать осознанное
поведение на основе традиционных российских духовно-нравственных ценностей, в том числе с
учетом гармонизации межнациональных и межрелигиозных отношений, применять стандарты
антикоррупционного поведения;
ОК 07. Содействовать сохранению окружающей среды, ресурсосбережению, применять
знания об изменении климата, принципы бережливого производства, эффективно действовать в
чрезвычайных ситуациях;
ОК 08. Использовать средства физической культуры для сохранения и укрепления здоровья
в процессе профессиональной деятельности и поддержания необходимого уровня физической
подготовленности;
ОК 09. Пользоваться профессиональной документацией на государственном и иностранном
языках.
2.Выпускник, освоивший данную образовательную программу должен обладать следующими
профессинальными компетенциями:
5

ПК1.1. Изготавливать простые столярные тяги и заготовки столярных изделий
ПК1.2.Изготавливать и собирать столярные изделия различной сложгности.
ПК1.3.Выполнять столярно монтажные работы.
ПК1.4.Производить ремонт столярных изделий.
ПК2.1.Выполнять заготовку деревянных элементов различного назначения.
ПК2.2.Устанавливать несущие конструкции деревянных зданий и сооружений.
ПК2.3.Выполнять работы по устройству лесов подмостей и опалубки.
ПК2.4.Производить ремонт плотничных конструкций.
3. Выпускник, освоивший данную образовательную программу в период обучения по
каждому модулю проходит промежуточную аттестацию и итоговую государственную аттестацию.

3.ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ МОДУЛЕЙ ПМ1 И ПМ2
Выполнение столярных и плотничных работ
Учебная практика
Коды
Вид профессиональной Количество Виды работ в Наименование темы
ПК
деятельности
часов
по соответствии с
ПМ
квалификационн
ым разрядом
Тема 1.1. Вводное занятие
ПК1.1 Организация труда при 12
выполнении
столярных
Тема 1.2. Безопасность труда в учебной мастерской
работ
Тема 1.3. Экскурссия на строительный объект
2-3
Тема 1.4. Разметка измерительными инструментами и
ПК1.2 Выполнение операций при 180
обработке древесины
контроль точности обработки древесины
Тема 1.5. Пиление древесины ручным инструментом
Тема 1.6. Строгание древесины
Тема 1.7. Долбление древесины ручным столярным
инструментом и резание стамеской
Тема 1.8. Резание древесины ручным инструментом
Тема 1.9. Сверление древесины
Тема 1.10. Выработка шипов и проушин
Тема 1.11. Заделка дефектных мест древесины
простых 102
2-3
Тема 1.12. Сращивание столярных и соединений
ПК1.3. Изготовление
столярных тяг и заготовок
Тема 1.13. Выполнение угловых столярных соединений
столярных изделий
Тема 1.14. Изготовление шиповых соединений
2-3
Тема 1.15. Изготовление оконного блока
ПК1.4 Изготовление и сборка 126
столярных
изделий
Тема 1.16. Изготовление дверного блока
различной сложности
Тема 1.17. Изготовление и монтаж встроенной мебели
Тема 1.18. Изготовление и монтаж лестниц
столярно- 102
2-3
Тема 1.19. Обшивка поверхностей деревянных изделий
ПК1.5. Выполнение
монтажных работ
крупноразмерными листами
Тема 1.20. Изготовление каркасных перегородок
ремонта 72
2-3
Тема 1.21. Ремонт окон и дверей
ПК1.6. Выполнение

Количест
во часов
по темам
2
4
6
24
24
24
24
24
24
24
12
36
36
30
36
36
30
24
48
54
30
7

столярных изделий
Дифференцированный зачѐт

Тема 1.22. Ремонт каркасных перегородок
Тема 1.23. Ремонт столярного инструмента и инвентаря
6

ПК2.1.

Организация труда при 12
выполнение плотничных
работ

ПК2.2.

Выполнение
заготовок 54
деревянных
элементов
различных назначений

ПК2.3.

ПК2.4.
ПК2.5.

Установка
несущих 66
конструкций деревянных
зданий и сооружений

Выполнение работ по 72
устройству
лесов
подмостей и опалубки
Ремонт
плотничных 66
конструкций

Дифференцированный зачѐт

2-3

30
12
6
Итого: 600 ч.

Тема 2.1.Вводное занятие
Тема 2.2.Безопасность труда в учебной мастерской
Тема 2.3.Экскурссия на строительный объект
Тема 2.4.Выбор, устройства и подготовка ручного и
электрофицированного инструмента к работе
Тема 2.5.Выбор и подготовка материалов для плотничных
работ
Тема 2.6.Выполнение операций по ручной обработке
древесины
Тема 2.7.Сопряжение деревянных элементов
Тема 2.8.Сборка и установка бревенчатых, брусовых и
каркасных стен
Тема 2.9.Сборка и установка деревянных перегородок и
перекрытий
Тема 2.10.Устройство дощатых полов
Тема 2.11. Монтаж и демонтаж подмостей и опалубки
Тема 2.12.Монтаж плотничных изделий

2
4
6
12
6
18
18
24
24
18
36
36

Тема 2.13.Ремонт несущих деревянных конструкций и крыш 18
Тема 2.14.Ремонт перекрытий и стен
Тема 2.15.Ремонт дощатых полов
Тема 2.16.Ремонт дверных и оконных блоков

18
18
12
6
Итого: 276 ч.

4. СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ ПО ОСВОЕНИЮ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
ПМ.01. Выполнение столярных работ
Наименование разделов и тем
Содержание учебной практики
Объем
часов
1
2
3
Максимальная учебная нагрузка
600
ПМ 1.1. Организация труда при выполнении столярных работ
Тема 1.1. Вводное занятие
Учебно-производственные и воспитательные задачи курса.
2
Базовое предприятие училища: продукция, выпускаемая
предприятием, прогрессивные формы хозяйствования.
Содержание труда, этапы профессионального роста и
становления рабочего. Роль производственного обучения в
формировании навыков эффективного и качественного
труда. Производственная деятельность учебной группы и
училища. Значение соблюдения трудовой и организационной
дисциплины в обеспечении качества работ. Организация
контроля качества работ, выполняемых учащимися.
Ознакомление учащихся с учебной мастерской, режимом
работы, формами труда и правилами внутреннего
распорядка, порядком получения и сдачи инструмента и
приспособления. Расстановка учащихся по рабочим местам.

Уровень
освоения
4

1-3

Тема 1.2. Безопасность труда и
пожарная безопасность в учебных
мастерских

Правила и нормы безопасности труда в учебных мастерских. 4
Требования
безопасности
к
производственному
оборудованию и производственные факторы, возникающие
при работе в мастерских (электроток, падение, острые детали
и т.д.). Техника безопасности при перемещении грузов.
Причины травматизма. Виды травм. Мероприятия по
предупреждению травматизма. Пожарная безопасность.
Причины пожаров в учебных мастерских и других
помещениях учебных заведений. Меры предупреждения
пожаров. Меры предосторожности при пользовании
пожароопасными жидкостями и газами. Правила поведения
учащихся при пожаре, порядок вызова пожарной команды.
Пользование первичными средствами пожаротушения.
Мероприятия по обеспечению пожарной безопасности, пути
эвакуации. Основные правила и нормы электробезопасности.
Правила пользования электронагревательными приборами и
электроинструментами, отключение электросети.
Возможные воздействия электротока, технические средства и
способы защиты, условия внешней среды, знаки и надписи
безопасности, защитные средства. Виды электротравм.
Оказание первой помощи.

1-3

Тема 1.3. Экскурсия на строительный Экскурсия на строительство с целью практического 6
объект и деревообрабатывающее
ознакомления с основными строительными работами.
предприятие
Осмотр деревянных конструкций и деталей, применяемых на
объектах жилищного или промышленно строительства.
Ознакомление со способами сборки и установки (монтажа)
деревянных конструкций, из готовых элементов
и деталей; с основными видами и производством столярных,
плотничных и паркетных работ; с рабочими местами,
режимом работы, правилами безопасности труда и
внутреннего распорядка. Ознакомление с формами
организации труда. Изучения вопросов по экономии
материалов
и
электроэнергии.
Экскурсия
на
деревообрабатывающее
предприятие.
Учебновоспитательные
задачи
экскурсии.
Выпускаемая
предприятием продукция, ознакомление со структурой и
основным технологическим оборудованием
деревообрабатывающего
предприятия,
с
формами
производственного планирования, с планом социального
развития, системой переподготовки рабочих кадров, с
формами участия рабочих в управлении предприятием.
Ознакомление с системой контроля качества продукции,
повышения квалификации и экономического образования
рабочих на предприятия, трудовой и технологической
дисциплиной. Обобщение результатов экскурсии.
ПМ 1.2.Выполнение операций при обработке древесины
180
Тема 1.4. Разметка измерительными
Инструктаж по организации рабочего места и безопасности 24
инструментами и контроль
труда при разметочных работах. Наглядное изучение
точности обработки древесины
инструментов для разметки, разметка каждым инструментом.
Ознакомление с приборами контроля, правила работы,
использование каждого прибора контроля.

1-3

Тема 1.5. Пиление древесины
ручным инструментом

Инструктаж по содержанию занятий, организации рабочего 24
места и безопасности труда. Ознакомление с ручными
пилами, их устройством, подготовкой ручных пил к работе,
приспособлениями, инструментами, способами развода и
заточки ручных пил. Разметка досок и брусков для
поперечного и продольного пиления. Разметка плитных
древесных материалов для прямолинейного и фигурного
пиления. Пиление ручными пилами. Одиночное и пакетное
распиливание досок, брусков и плитных древесных
материалов вручную. Распиливание досок и брусков с
применением шаблона. Виды возможного брака при пилении
ручными пилами и его устранение. Ознакомление с ручными
электропилами и режущим инструментом, используемым в
ручных электропилах. Подготовка электропил к работе.
Пиление ручными электропилами с целью получения
прямолинейного и фигурного распила досок, брусков и
других древесных материалов. Возможные виды брака при
пилении ручными электропилами и его устранение.
(Выпиливание заготовок
для
столярно-строительных
изделий).

1-3

Тема 1.6. Строгание древесины

Тема 1.7.Долбление древесины
ручным столярным инструментом и
резание стамеской

Инструктаж по содержанию занятий, организации рабочего 24
места и безопасности труда. Ознакомление с ручным
инструментом для измерения, разметки и строгания плоских
поверхностей древесины. Заточка строгального инструмента.
Приспособления для проверки угла заточки строгального
инструмента. Наладка и разборка ручных инструментов для
строгания плоских поверхностей древесины. Подготовка
досок и брусков к строганию. Строгание различных
поверхностей досок и брусков шерхебелем, рубанком,
фуганком. Показ приемов работы ими. Проверка размеров и
шероховатости
получаемых
плоских
поверхностей
древесины после строгания. Зачистка деталей. Виды
возможного брака при строгании плоских поверхностей
древесины ручным инструментом и его устранение.
Ознакомление с ручными электрорубанками, режущим
инструментом,
используемым
в
электрорубанках.
Подготовка электрорубанков к работе. Строгание ручными
электрорубанками. Проверочные работы.
Инструктаж по содержанию занятий, организации рабочего 24
места и безопасности труда. Ознакомление с основными
видам работ, выполняемых при долблении древесины и
древесных
материалом
ручным
инструментом,
и
инструментом и приспособлениями для долбления
древесины и древесных материалов при выполнении
различных
работ. Заточка режущего
инструмента,
подготовка его к работе. Порядок и приемы долбления
глухих и сквозных гнезд, зачистка их стамеской. Резание
стамеской по разметке, вдоль и поперек волокон.
Приспособления для долбления. Виды возможного брака при
долблении и резании стамеской древесины и древесных
материалов и его устранение. Ознакомление с ручным
электродолбежником. Подготовка электродолбежника к
работе.
Приемы
долбления
древесины
ручным
электродолбежником.

1-3

Тема 1.8. Резание древесины
ручным инструментом

Тема 1.9.Сверление древесины

Инструктаж по содержанию занятий, организация рабочего 24
места и безопасность труда Режущий инструмент,
подготовка к работе. Заточка инструмента Резание стамеской
по разметке, вдоль и поперек волокон Резание стамеской в
торец Снятие фасок стамеской, вырезание канавок
Инструктаж по содержанию занятий, организации рабочего 24
места и безопасности труда. Ознакомление с основными
видами работ, выполняемых при сверлении, ручными
инструментами и приспособлениями для сверления
древесины и древесных материалов, режущим инструментом
для сверления. Заточка режущего инструмента для сверления
(сверл, концевых фрез), наладка и подготовка его к работе.
Разметка отверстий и гнезд, инструмент для разметки.
Приемы сверления древесины и древесных материалов.
Устранение возможного брака при сверлении. Проверка
размеров отверстий и гнезд, получаемых при сверлении
ручных
инструментом.
Ознакомление
с
ручными
сверлильными электрическими машинами и подготовка их к
работе. Работа ручными сверлильными электрическими
машинами.

1-3

Тема 2.0. Выработка шипов и
проушин в заготовках и в деталях
из древесины и древесных
материалов.

Инструктаж по содержанию занятий, организации рабочего
места и безопасности труда. Основные виды шиповых
соединений. Режущий инструмент и приспособления для
выработки шипов и проушин. Разметочный инструмент.
Выполнение разметки шипов и проушин, угловых и
крестообразных соединений. Запиливание различных видов
шипов и проушин в заготовках. Запиливание различных
видов шипов и проушин в заготовках. Выполнение
соединений наращиванием и сращиванием. Выполнение
соединений наращиванием и сращиванием. Возможные
дефекты шипов, гнезд. Проверка качества. Подготовка и
сборка без клея шиповых соединений. Склеивание заготовок
и деталей. Способы, оборудование и приспособления для
запрессовки склеиваемых деталей. Запрессовка склеиваемых
заготовок и деталей.
Тема 2.1. Заделка дефектных мест
Инструктаж по организации рабочего места и технике
древесины. Отделка древесины.
безопасности при работе с клеями, мастиками, шпатлевками.
Заделка дефектных мест (сучков, трещин, сколов, выбоин),
высверливание, шпаклевание. Работа с клеем и опилками.
Заделка с помощью вставок, шпонок, качелей. Грунтование.
Ошкуривание.
ПМ 1.3. Изготовление простых столярных тяг и заготовок столярных изделий
Тема
2.2.Сращивание
столярных Инструктаж по организации рабочего места и безопасности
соединений
труда. Выполнение сращивания различных столярных
соединений. Контроль качества
Тема
2.3.Выполнение
угловых Инструктаж по организации рабочего места и безопасности
столярных соединений
труда. Расчет шипового соединения, изготовление всех видов
угловых соединений ручным столярным инструментом
Тема 2.4. Изготовление шиповых Инструктаж по организации рабочего места и безопасности
соединений
труда. Расчет шипового соединения, изготовление всех видов
угловых соединений ручным столярным инструментом
ПМ 1.4. Изготовление и сборка столярных изделий различной сложности
Тема 2.5. Изготовление оконного блока Инструктаж по организации рабочего места и безопасности
труда. Изготовление элементов и узлов оконного блока,
контроль качества

1-3

102
36

1-3

126
36

1-3

Тема 2.6. Изготовление дверного блока

Инструктаж по организации рабочего места и безопасности
труда. Изготовление элементов и узлов дверного блока,
контроль качества
Тема 2.7. Изготовление и монтаж Инструктаж по организации рабочего места и безопасности
встроенной мебели
труда. Подготовка места монтажа, выбор инструмента и
материала, монтаж встроенной мебели в соответствии с
проектным заданием. Контроль качества
Тема 2.8. Изготовление и монтаж Инструктаж по организации рабочего места и безопасности
лестниц
труда. Подбор инструмента и материала, монтаж лестниц в
соответствии с проектным заданием. Контроль качества
ПМ 1.5. Выполнение столярно-монтажных работ
Тема 2.9. Обшивка поверхностей Инструктаж по организации рабочего места и безопасности
деревянных
изделий труда.
Выполнение каркасной обшивки поверхностей
крупноразмерными листами
панелями, фрезерованной доской, раскрой материала для
обрешетки, установка обрешетки. Заделка стыков. Установка
декоративных планок. Контроль качества.
Тема 3.0 Изготовление каркасных Инструктаж по организации рабочего места и безопасности
перегородок
труда. Установка каркаса перегородки, выполнение тепло и
звукоизоляции, обшивка каркаса панелями.
Контроль
качества.
ПМ 1.6. Выполнение ремонта столярных изделий
Тема 31. Ремонт окон и дверей
Инструктаж по организации рабочего места и безопасности
труда. Выявление причины, вида износа и повреждения
столярного изделия. Подбор материала и инструмента.
Контроль качества.
Тема
3.2.
Ремонт
каркасных Инструктаж по организации рабочего места и безопасности
перегородок
труда. Выявление причины, вида износа и повреждения
столярного изделия. Подбор материала и инструмента.
Контроль качества.
Тема
3.3
Ремонт
столярного Инструктаж по организации рабочего места и безопасности
инструмента и инвентаря
труда. Выявление причины, вида износа и повреждения
столярного изделия. Подбор материала и инструмента.
Контроль качества.
ПРОМЕЖУТОЧНАЯ АТТЕСТАЦИЯ:
Дифференцированный зачѐт.
ИТОГО:

1-3

102
48

1-3
1-3

1-3

72
30

1-3

6
600

3
16

5. СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ 02.
Выполнение плотничных работ.
Наименование разделов и тем
Содержание учебной практики

Объем часов

1
2
3
ПМ 2.1. Организация труда при выполнении плотничных работ
276
Тема 2.1. Вводное занятие
Учебно-производственные и воспитательные задачи курса. 2
Базовое предприятие училища: продукция, выпускаемая
предприятием, прогрессивные формы хозяйствования.
Содержание труда, этапы профессионального роста и
становления рабочего. Роль производственного обучения в
формировании навыков эффективного и качественного
труда. Производственная деятельность учебной группы и
училища.
Значение
соблюдения
трудовой
и
организационной дисциплины в обеспечении качества
работ. Организация контроля качества работ, выполняемых
учащимися. Ознакомление учащихся с учебной мастерской,
режимом работы, формами труда и правилами внутреннего
распорядка, порядком получения и сдачи инструмента и
приспособления. Расстановка учащихся по рабочим местам.

Уровень
освоения
4
1-3

Тема 2.2. Безопасность труда и
пожарная безопасность в учебных
мастерских

Правила и нормы безопасности труда в учебных 4
мастерских. Требования безопасности к производственному
оборудованию и производственные факторы, возникающие
при работе в мастерских (электроток, падение, острые
детали и т.д.). Техника безопасности при перемещении
грузов. Причины травматизма. Виды травм. Мероприятия
по предупреждению травматизма. Пожарная безопасность.
Причины пожаров в учебных мастерских и других
помещениях учебных заведений. Меры предупреждения
пожаров. Меры предосторожности при пользовании
пожароопасными жидкостями и газами. Правила поведения
учащихся при пожаре, порядок вызова пожарной команды.
Пользование первичными средствами пожаротушения.
Мероприятия по обеспечению пожарной безопасности,
пути
эвакуации.
Основные
правила
и
нормы
электробезопасности.
Правила
пользования
электронагревательными
приборами
и
электроинструментами, отключение электросети.
Возможные воздействия электротока, технические средства
и способы защиты, условия внешней среды, знаки и
надписи безопасности, защитные средства. Виды
электротравм. Оказание первой помощи.

1-3

Тема 2.3. Экскурсия на строительный Экскурсия на строительство с целью практического
объект и деревообрабатывающее
ознакомления с основными строительными работами.
предприятие
Осмотр деревянных конструкций и деталей, применяемых
на объектах жилищного или промышленно строительства.
Ознакомление со способами сборки и установки (монтажа)
деревянных конструкций, из готовых элементов и деталей;
с основными видами и производством столярных,
плотничных и паркетных работ; с рабочими местами,
режимом работы, правилами безопасности труда и
внутреннего распорядка. Ознакомление с формами
организации труда. Изучения вопросов по экономии
материалов
и
электроэнергии.
Экскурсия
на
деревообрабатывающее
предприятие.
Учебновоспитательные
задачи
экскурсии.
Выпускаемая
предприятием продукция, ознакомление со структурой и
основным
технологическим
оборудованием
деревообрабатывающего
предприятия,
с
формами
производственного планирования, с планом социального
развития, системой переподготовки рабочих кадров, с
формами участия рабочих в управлении предприятием.
Ознакомление с системой контроля качества продукции,
повышения квалификации и экономического образования
рабочих на предприятия, трудовой и технологической
дисциплиной. Обобщение результатов экскурсии.
ПМ 2.2. Выполнение заготовок деревянных элементов различных назначений
Тема 2.4. Выбор, устройство и Инструктаж по организации рабочего места и безопасности
подготовка
ручного
и труда при подготовке инструмента к работе. Наглядное
электрофицированного инструмента к изучение инструментов.
работе.
Тема 2.5. Выбор и подготовка Инструктаж по организации рабочего места и безопасности
материалов для плотничных работ
труда. Ознакомление с пороками строения древесины,
пиломатериалами. Сортировка древесины и пиломатериала.
Складирование древесины и пиломатериала

1-3

54
12

1-3

Тема 2.6. Основные технологические Инструктаж по организации рабочего места и безопасности
операции ручной обработки древесины
труда. Выполнение тески, пиления, строгания, долбления,
сверления
Тема 2.7. Спряжение деревянных Инструктаж по организации рабочего места и безопасности
элементов
труда. Выполнение плотничных соединений по длине,
высоте, ширине сплачивания досок и щитов
ПМ 2.3. Установка несущих конструкций деревянных зданий и сооружений
Тема
2.8. Сборка
и
установка Инструктаж по организации рабочего места и безопасности
бревенчатых Брусовых и каркасных стен труда. Выполнение сборки и монтажа каркасных стен,
панельных домов из вертикальных деревянных панелей.
Устройство чистых обшивок.
Тема
2.9. Сборка
и
установка Инструктаж по организации рабочего места и безопасности
деревянных перегородок и деревянных труда. Устройство всех видов строительных перегородок,
перекрытий
деревянных каркасов для подвесных потолков. Обшивка
потолков.
Тема 2.10. Устройство дощатых полов
Инструктаж по организации рабочего места и безопасности
труда. Укладка досок пола с помощью сжимов. Устройство
однослойных дощатых и щитовых полов
ПМ 2.4. Выполнение работ по устройству лесов, подмостей, опалубки
Тема
2.11.
Монтаж,
демонтаж Инструктаж по организации рабочего места и безопасности
подмостей, опалубки
труда. Установка опалубки для ленточных и ступенчатых
прямоугольных фундаментов, колонн. Сборка, установка,
демонтаж лесов и подмостей
Тема 2.12.Монтаж столярных изделий
Инструктаж по организации рабочего места и безопасности
труда. Установка оконных и дверных блоков, наличников,
плинтусов, подоконников
ПМ 2.5. Ремонт плотничных конструкций
Тема 2.13 Ремонт несущих деревянных Инструктаж по организации рабочего места и безопасности
конструкций, крыши
труда. Смена венцов бревенчатых домов, деревянных
брусьев в несущих конструкциях
Тема 2.14 Ремонт перекрытий и стен
Инструктаж по организации рабочего места и безопасности
труда. ремонт балочных перекрытий, разборка и смена
балок, прогонов, ремонт каркасных зданий

1-3

66
24

1-3

72
36

1-3

72
18

1-3

Тема 2.15. Ремонт дощатых полов

Инструктаж по организации рабочего места и безопасности 18
труда. Перестилка верхних дощатых покрытий (чистых
полов), разборка и смена лаг.
Тема 2.16. Ремонт дверных и оконных Инструктаж по организации рабочего места и безопасности 12
блоков
труда. Ремонт дверных и оконных блоков
ПРОМЕЖУТОЧНАЯ АТТЕСТАЦИЯ: Дифференцированный зачѐт
6
ИТОГО:

1-3

1-3
3

276

Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения:
1. – ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств);
2. – репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством);
3.– продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач.

6. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ
Требования к минимальному материально-техническому обеспечению
Реализация программы учебной практики предполагает наличие учебной мастерской.
Оборудование мастерской столярных и плотничных работ:
- рабочее место мастера
-столярные верстаки для обучающихся соответственно их количеству
-шкафы для хранения электрофицированного инструмента, режущего станочного
инструмента, плакатов
-шкафы для хранения образцов раздаточных наглядных пособий, приспособлений,
образцов материалов и комплекта столярного инструмента
-демонстрационный стенд
-комплект неэлектрофицированного ручного инструмента и измерительного инструмента
-комплект электрофицированного ручного инструмента (пила круглая, рубанок, фуганок,
электродолбежник, электросверла, лобзик)
-плакаты «Столярные работы» и «Деревообрабатывающие станки»
-стационарный стенд «Квалификационная характеристика столяра»
-станок заточной
-станок токарный по дереву
Информационное обеспечение обучения
Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной
литературы
Основные источники:
1. Крейндлин Л.Н. Столярные, стекольные и паркетные работы: Учебник для нач.и
проф.образования.- М.ИРПО; Изд.центр «Академия», 2020 г..
2. Видеофильмы по теме: «Деревообрабатывающие станки»
3. Перелетов А.Н. Рабочая тетрадь по столярному делу для спец.(коррекционных)
образоват.учреждений VIII вида. 10-11 кл. /А.Н. Перелетов, П.М. Лебедев, Л.С. Сековец.М.: Гуманит.изд.центр ВЛАДОС, 2021
4.Степанов Б.А. технология столярных, стекольных и паркетных работ. Учебное пособие.М.академия 2021г..
Дополнительные источники:
1. Учебники и учебные пособия:
2. Отечественные журналы:
*Идеи вашего дома
* Журнал «СтройПассаж»
* Журнал «Советы профессионалов».
Профессиональные информационные системы:
tehnologiya.ucoz.ru/
www.woodentools.ru/
woodinf.ru/
bresteg.com/.../712-stolyarnye-raboty-materialy-instrumenty-texnika.html
www.stolear.com/
www.drevmast.ru/
time-stroi.ru/.
www.stolyarka.net/
www.bibliotekar.ru/spravochnik
pro-remont.com
www.remdeshome.ru/kraski-2
stroy-server.ru
www.mirremonta77.ru/
prolaki.ru
www.superstroy.ru
22

7 КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ
Контроль и оценка результатов освоения практического опыта и умений обучающихся
осуществляется мастером производственного обучения в процессе проведения учебной
практики, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий во время
производственной практики.

Столяр строительный
Результаты обучения
(освоенные умения, усвоенные знания)
1
Иметь практический опыт:
изготовления простых столярных тяг и
заготовок столярных изделий;

Формы и методы контроля и оценки
результатов обучения
2

устанавливать крепежную фурнитуру;
выполнять обшивку стен и потолков по
каркасу отделочными индустриальными
материалами;
собирать и устанавливать встроенную
мебель;

Экспертное наблюдение и оценка
проведения учебно - производственных
работ

Зачеты по производственной практике,
комплексный экзамен по профессиональному
модулю
изготовления и сборки простых и средней
Зачеты по производственной практике,
сложности столярных изделий;
комплексный экзамен по профессиональному модулю
выполнения
столярно-монтажных
и Зачеты по производственной практике,
ремонтных столярных работ;
комплексный экзамен по профессиональному модулю
Умения:
отбирать пиломатериалы, выполнять их
Экспертное наблюдение и оценка
разметку и обработку, пользоваться
проведения учебно - производственных
ручным и электрифицированным
работ
инструментом;
изготавливать и устанавливать простые и
Экспертное наблюдение и оценка
средней сложности столярные детали и
проведения учебно- производственных
изделия;
работ

выполнять ремонтные столярные работы;
выполнять требования охраны труда и
техники безопасности.

Экспертное наблюдение и оценка
проведения учебно - производственных
работ
Экспертное наблюдение и оценка
проведения учебно - производственных
работ

Плотник
Результаты обучения
(освоенные умения, усвоенные знания)
1
Иметь практический опыт:
изготовления элементов для различных
деревянных конструкций
сборки-разборки
лесов,
подмостей,
опалубки
установки несущих конструкций
ремонта плотничных изделий

Формы и методы контроля и оценки
результатов обучения
2
Зачеты по производственной практике,
комплексный экзамен по профессиональному модулю
Зачеты по производственной практике,
комплексный экзамен по профессиональному модулю
Зачеты по производственной практике,
комплексный экзамен по профессиональному модулю
Зачеты по производственной практике,
комплексный экзамен по профессиональному модулю

Умения:
обрабатывать лесоматериалы ручным и Экспертное наблюдение и оценка
электрофицированным инструментом
проведения учебно- производственных
работ
производить
работы
по
устройству Экспертное наблюдение и оценка
временных
сооружений
и
сборке проведения учебно- производственных
деревянных домов
работ
выполнять опалубочные работы, собирать и Экспертное наблюдение и оценка
разбирать леса и подмости
проведения учебно- производственных
работ
выполнять ремонт деревянных конструкций Экспертное наблюдение и оценка
проведения учебно- производственных
работ
Критерии оценивания производственных работ
Оценка «5» – ставится в том случае, если учащийся владеет приемами работ, качественно
выполняет работу, выполняет или перевыполняет норму выработки, правильно организует рабочее
место, не нарушает правила безопасности труда.
Оценка «4» – ставится в том случае, если учащийся правильно владеет приемами работы,
но возможны несущественные ошибки, исправляемые самим учащимся; работу выполняет
самостоятельно (возможна несущественная помощь мастера); незначительно снижается уровень
качества выполненной работы; норма выработки соответствует 100%; соблюдает требования
безопасности труда; правильно организует рабочее место.
Оценка «3» – ставится в том случае, если учащийся недостаточно владеет приемами
работы, имеются отклонения от норм времени (выработки); имеются значительные отклонения по
качеству; несущественные ошибки в организации рабочего места; не нарушает правила
безопасности труда.
Оценка «2» – ставится учащимся за неточное выполнение приемов работы; неумение
осуществлять самоконтроль; несоблюдение требований технической и технологической
документации; невыполнение норм времени (выработки); недопустимые отклонения, нарушает
правила техники безопасности.

8.ОБЕСПЕЧЕНИЕ СПЕЦИАЛЬНЫХ УСЛОВИЙ ДЛЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ ИНВАЛИДОВ И
ОБУЧАЮЩИХСЯ С ОГРАНИЧЕННЫМИ УСЛОВИЯМИ ЗДОРОВЬЯ
Условия обучения, воспитания и развития таких обучающихся, включающие в себя использование
специальных образовательных программ и методов обучения и воспитания, специальных учебников,
учебных пособий и дидактических материалов, специальных технических средств обучения
коллективного и индивидуального пользования, предоставление услуг ассистента (помощника),
оказывающего обучающимся необходимую техническую помощь, проведение групповых и
индивидуальных коррекционных занятий, обеспечение доступа в здания организаций,
осуществляющих образовательную деятельность, без которых невозможно или затруднено освоение
образовательных программ обучающимися с ограниченными возможностями здоровья
Для лиц с нарушениями зрения: - в печатной форме увеличенным шрифтом; - в форме электронного
документа; - в форме аудиофайла; - в печатной форме на языке Брайля;
для лиц с нарушениями слуха: - в печатной форме; - в форме электронного документа; для лиц с
нарушениями опорно-двигательного аппарата: - в печатной форме; - в форме электронного
документа; - в форме аудиофайла;