1

Рабочая программа учебной
строительства» разработана на основе:

дисциплины

ОПД.04

«Основы

экономики

 Федеральный закон от 29.12.2012 №273-ФЗ «Об образовании в РФ»;
 ФГОС 080210 Мастер столярно-плотничных и паркетных работ
 Профстандарт Столяр строительный, Плотник (проект)
 Письмо Минобрнауки России от 22.04.2015 N 06-443 "О направлении
Методических рекомендаций" (вместе с "Методическими рекомендациями по
разработке и реализации адаптированных образовательных программ среднего
профессионального образования", утв. Минобрнауки России 20.04.2015 N 06830вн)

 Устава ГАПОУ

СО «Полипрофильный техникум им. О.В.Терёшкина» 23.04.2015

№275-ПП).

 Положение о профессиональной подготовке и обучении в специальной






коррекционной группе детей-инвалидов и детей с ограниченными возможностями
здоровья (056/ОД от 10.06.2016г.)
"Положение о разработке и утверждении рабочей программы учебной дисциплины,
циклов ОГСЭ, ЕН, ОП/ПМ ОПОП« (№031/ОД от 01.09.2015)
Положение о планировании, организации и проведению лабораторных работ и
практических занятий в ГАПОУ СО «ПТ им. О.В.Терёшкина» (№028/ОД от
31.08.2015).
Положения о текущем контроле и промежуточной аттестации студентов ГАПОУ
СО «ПТ им. О.В.Терёшкина» (№065/ОД 31.08.2016);
Положения о КУМО ОПОП ГАПОУ СО «ПТ им. О.В.Терёшкина» (№028/ОД
31.08.2015).

Разработчик: Салычева Ольга Николаевна, преподаватель спецдисциплин, первая
квалификационная категория

2

СОДЕРЖАНИЕ :

СТР.

1.

ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

4

2.

СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

4

3.

УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

6

4.

КОНТРОЛЬ И
ДИСЦИПЛИНЫ

6

ОЦЕНКА

РЕЗУЛЬТАТОВ

ОСВОЕНИЯ

УЧЕБНОЙ

3

1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
ОПД.04 Основы экономики строительства
1.1. Область применения программы
Программа
учебной
дисциплины
является
частью
адаптированной
профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по профессии
18880 Столяр строительный, 16671 Плотник.. Рабочая программа входит в
укрупненную группу 08.00.00 Техника и технология строительства.
Программа учебной дисциплины может быть использована в дополнительном
образовании, повышении квалификации и переподготовки, профессиональной подготовки
в области строительства по профессии: Столяр строительный. Плотник.
1.2. Место дисциплины Основы экономики строительства в структуре основной
образовательной программы по профессии: ОП.00 Общепрофессиональный цикл.
1.3. Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения
дисциплины:
В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:
- работать с информационными источниками и выделять необходимый материал;
- планировать семейный бюджет;
- экономить материал и денежные средства;
- выполнять денежные операции;
В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:
- основы экономики;
- как правильно рассчитать бюджет;
- что такое прибыль;
- что такое валюта и ее отношение к рублю;
- как рассчитать семейный бюджет;
1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение учебной дисциплины:
максимальной учебной нагрузки обучающегося 51 час.

2. Структура и содержание учебной дисциплины
2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
Вид учебной работы
Максимальная учебная нагрузка (всего)
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)
Практическая работа
Самостоятельная работа студентов (всего)

Количество часов
51
34
20
17

Промежуточная аттестация в форме дифференцированного зачета в виде собеседования

4

2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины "Основы экономики
строительства»
Наименова
ние
разделов и
тем
1
Раздел 1
Тема 1.1.
Тема 1.2.
Тема 1.3.
Тема 1.4.
Тема 1.5.
Тема 1.6.
Тема 1.7.
Раздел 2
Тема 2.1.
Тема 2.2.
Тема 2.3.
Тема 2.4.
Тема 2.5.
Тема 2.6.
Тема 2.7.
Тема 2.8.
Тема

Содержание учебного материала, лабораторные
и практические работы, самостоятельная
работа обучающихся
2
Экономика и ее роль в жизни общества
Понятие экономики и ее предназначение
Собственность и приватизация
Рынок. Виды рынков.
Заработная плата и налоги
Натуральное и товарное хозяйство
П/р №1 Выяснить являетесь ли вы собственником
в квартире. Изучить документ, подтверждающий
собственность.
П/р №2 Выяснить какую зарплату получают
родители и какие налоги платят.
Производство и потребление
Экономические потребности и ресурсы
Понятие и факторы производства
Трудовая занятость и безработица
Распределение доходов в обществе
Права потребителя
П/р №3: Виртуально распределить доходы семьи и
обосновать.
П/р №4 : Изучить вакансии в г.Лесной; и
попробовать найти работу по профессии.
Валюта. Виды валют. Отношение к рублю.
Самостоятельная работа :
Итоговый урок в форме собеседования
Итого

Количество часов
обра
зова
п/р
с/р
тель
ные
3
1
2
3
4
5

Урове
нь
знани
я

2
2
2
2
2
5(6-10)

3

5(1115)

3

16
17
18
19
20

1
1
1
2
2
5(2125)
5(2630)

3
3

3133
17
34
34

20

3

17

В освоении учебного материала используются следующие обозначения:
1 – ознакомительный;
2 – репродуктивный;
3– продуктивный

5

3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
3.1. Требования к материально-техническому обеспечению
Реализация программы учебной дисциплины требует наличия учебного кабинета
Оборудование учебного кабинета:
- комплект учебно-методической документации (учебники и учебные пособия,
карточки задания, тесты);
- посадочные места по количеству обучающихся;
- рабочее место преподавателя
Технические средства обучения: компьютерное программное обеспечение, интернет.
3.2. Информационное обеспечение обучения
Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной
литературы
Основные источники:
1. Бардовский, В.П. Экономика / В.П. Бардовский. - М.: Изд-во Форум. - Инфра-М. - 2019.
- 672 с.
2. Басовский, Л.Е. Экономическая теория: учебник/ Л.Е. Басовский. - М.: ИНФРА-М. 2018. - 224 с.
3. Бевентер, Э Основные знания по рыночной экономике в восьми лекциях / Э. Бевентер.
Пер. с нем. - М., 2018. - 224 с.
4. Бедрина, Е.Б., Козлова О.А. и др. Введение в экономическую теорию.- Екатеринбург:
УГТУ-УПИ. - 2019. - 210 с.
5. Бойко, И.П. Экономика для юристов / И.П. Бойко, Ф.Ф. Рыбаков - М.: Проспект. -2018. 272 с.
6. Бондарь, А.В. Экономическая теория / А.В. Бондарь. - Минск: БГЭУ. - 2018. - 477с.

4. Контроль и оценка результатов усвоения дисциплины
В

ходе

изучения

предмета

ОПД.04

"Основы

экономики

строительства"

предусматривается организация и проведение промежуточной аттестации и текущего
контроля

индивидуальных

образовательных

достижений

–

демонстрируемых

обучающимися знаний, умений, навыков
Текущий контроль проводится в процессе проведения практических занятий и
лабораторных работ, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных
занятий, проектов, исследований.
Обучение
завершается
дифференцированного зачета.

промежуточной

аттестацией

в

форме

6

Формы и методы текущего контроля самостоятельно разрабатываются
преподавателем.
Для промежуточной аттестации и текущего контроля знаний создаются фонды
оценочных средств (ФОС).

Раздел (тема)
Раздел 1
Тема 1.1. – 1.7.

Раздел 2
Тема 2.1. – 2.8.

Результаты
(усвоенные
знания, умения)
Уметь:
– пользоваться
документальными
источниками.
Знать:
– общие сведения
об экономике
Уметь:
– пользоваться
документальными
источниками;
Знать:
– производство и
потребление

Основные
показатели
результатов
подготовки
Умеет:
– пользоваться
документальными
источниками;
Знает:
– общие сведения об
экономике
Умеет:
– пользоваться
документальными
источниками;
планировать доходы
семьи;
Знает:
– что такое трудовая
занятость и
безработица; как
распределять доходы
в семье.

Формы и методы контроля
Собеседование, контрольные
вопросы, сообщения, тесты,
видеоматериалы

Собеседование, контрольные
вопросы, сообщения, тесты,
видеоматериалы

Оценка индивидуальных достижений.
Критерии оценка: курс заканчивается дифференцированным зачетом. Аттестация
по выбору вариантов отчетности: собеседование или защита рефератов, тестирование.
"5" – Учащийся свободно владеет материалом, понятиями, умеет на практике
анализировать, сравнивать, делать выводы.
"4"– тоже самое, что и на оценку "5", только может допускать несущественные
неточности при ответах.
"3"– знать только основные понятия, но на практике не умеет ими пользоваться.
"2" – отрывочные знания, непонимание материала.
Вопросы для собеседования:

1.

Что такое экономика

2.

Валюта, виды и ее отношение к рублю

3.

Бюджет семьи, можно ли обойтись без него

7

4.

Трудоустройство и безработица

5.

Собственность и приватизация

6.

Права потребителя

8