Рабочая программа учебной дисциплины «ОП.07. Информационные технологии в
профессиональной деятельности» разработана на основе:
Федеральный закон от 29 декабря 2012 г. №273-ФЗ «Об образовании в Российской
Федерации»;
Федеральный
государственный
образовательный
стандарт
среднего
профессионального образования по специальности 43.02.15 Поварское и кондитерское
дело, утвержденного приказом Минпросвещения России от 09 декабря 2016 г. № 1565
(ред. 03.07.2024) (зарегистрировано в Минюсте России 20.12.2016 № 44828);
Примерной образовательной программы;
– Приказ Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации от
08.09.2015 г. № 610н «Об утверждении профессионального стандарта 33.011 Повар», 4-й и
5-й уровни квалификации;
– Приказ Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации от
07.09.2015 г. № 597н «Об утверждении профессионального стандарта 33.010 Кондитер»;
– Приказ Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации от
01.12.2015 г. № 914н «Об утверждении профессионального стандарта 33.014 Пекарь»;
Приказ Министерства просвещения Российской Федерации от 24 августа 2022 года N 762
(с изменениями на 20 декабря 2022 года) Об утверждении Порядка организации и
осуществления образовательной деятельности по образовательным программам среднего
профессионального образования";
Приказ Минпросвещения России от 08 ноября 2021 г. № 800 «Об утверждении
Порядка проведения государственной итоговой аттестации по образовательным
программам среднего профессионального образования»;
Приказ Минобрнауки России № 885, Минпросвещения России № 390 от 5 августа
2020 г. «О практической подготовке обучающихся (в ред. Приказа Минобрнауки РФ N
1430, Минпросвещения РФ N 652 от 18.11.2020);
Перечень профессий рабочих, должностей служащих, по которым осуществляется
профессиональное обучение (Приказ Минпросвещения России от 14.07.2023 № 534);
Устава ГАПОУ СО «Полипрофильный техникум им. О.В.Терѐшкина» № 788-ПП
09.11.2016г;
Положения об очном отделении ГАПОУ СО «ПТ им. О.В.Терѐшкина»;
Положение о разработке и утверждении рабочей программы учебной дисциплины,
циклов ОГСЭ, ЕН, ОП/ПМ ОПОП;
Положения о самостоятельной работе ГАПОУ СО «ПТ им. О.В.Терѐшкина»;
Положения
по планированию, организации и проведению лабораторных,
практических работ ГАПОУ СО «ПТ им. О.В.Терѐшкина»;
Положения о текущем контроле и промежуточной аттестации студентов ГАПОУ
СО «ПТ им. О.В.Терѐшкина»;
Положения о формировании КУМО ОПОП ГАПОУ СО «ПТ им. О. В. Терѐшкина».
ОРГАНИЗАЦИЯ
О.В.Терѐшкина»
-
РАЗРАБОТЧИК:
ГАПОУ
СО
«Полипрофильный
РАЗРАБОТЧИК: Толстоухова Мария Викторовна, преподаватель.
техникум
им.
СОДЕРЖАНИЕ
1.
2.
3.
4.
ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ
ДИСЦИПЛИНЫ
СТРУКТУРА РАБОЧЕЙ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ
КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ
ДИСЦИПЛИНЫ
4
7
11
12
3
1. ОБЩАЯХАРАКТЕРИСТИКАРАБОЧЕЙПРОГРАММЫУЧЕБНОЙДИСЦИПЛИНЫ
1.1.
Область применения рабочей программы
Учебная дисциплина «ОП.07. Информационные технологии в профессиональной
деятельности» предназначена для реализации требований ФГОС СПО 43.02.15 Поварское и
кондитерское дело, утвержденного приказом Минобрнауки России от 09.12.2016 г. № 1565 (ред. от
03.07.2024) (зарегистрировано в Минюсте России 20.12.2016 № 44828) "Об утверждении
федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального
образования» по профессии 43.02.15 Поварское и кондитерское дело, и является частью
образовательной программы 43.02.15 Поварское и кондитерское дело, входящей в состав
укрупненной группы 43.00.00 Сервис и туризм.
1.2.
Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной
программы:
Учебная дисциплина «ОП.07. Информационные технологии в профессиональной
деятельности» является обязательной частью общепрофессионального цикла основной
образовательной программы в соответствии с ФГОС СПО по специальности 43.02.15 Поварское и
кондитерское дело.
1.3.
Цели и планируемые результаты освоения дисциплины:
1.3.1. Цели дисциплины
Содержание программы учебной дисциплины «ОП.07. Информационные технологии в
профессиональной деятельности» направлено на достижение следующих целей:
- Сформировать у обучающихся профессиональные компетенции, связанные с
использованием информационных технологий в области эксплуатации электрооборудования.
- Развить у студентов общую и профессиональную цифровую грамотность, которая
необходима для успешной работы и взаимодействия с техническими системами.
Задачи освоения учебной дисциплины «ОП.07. Информационные технологии в
профессиональной деятельности»:
1. Развитие мировоззрения: раскрытие роли информации и информационных процессов в
природных, социальных и технических системах; понимание назначения информационного
моделирования в научном познании мира; получение представления об основных трендах
развития цифровых технологий, а также о социальных последствиях процесса информатизации и
цифровизации общества.
2. Углубление теоретической подготовки: формирование знаний о научных основах
передачи, обработки, поиска, защиты информации, об информационном и компьютерном
моделировании.
3. Расширение технологической подготовки: освоение новых возможностей цифровых
технологий, в том числе применительно к использованию в будущей профессиональной
деятельности.
4. Приобретение опыта комплексного использования теоретических знаний (из области
информатики и других предметов) и средств ИКТ в решении прикладных задач, связанных с
будущей профессиональной деятельностью.
1.3.2. Планируемые результаты освоения учебной дисциплины в соответствии с ФГОС СПО
В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:
У1 пользоваться современными средствами связи и оргтехникой;
У2 обрабатывать текстовую и табличную информацию;
4
У3 использовать технологии сбора, размещения, хранения, накопления, преобразования и
передачи данных в профессионально-ориентированных информационных системах;
У4 использовать в профессиональной деятельности различные виды программного
обеспечения, применять компьютерные и телекоммуникационные средства;
У5 обеспечивать информационную безопасность;
У6 применять антивирусные средства защиты информации;
У7 осуществлять поиск необходимой информации
В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:
З1 основные понятия автоматизированной обработки информации;
З2 общий состав и структуру персональных компьютеров и вычислительных систем;
З3 базовые системные программные продукты в области профессиональной деятельности;
З4
состав,
функции
и
возможности
использования
информационных
и
телекоммуникационных технологий в профессиональной деятельности; методы и средства сбора,
обработки, хранения, передачи и накопления информации;
З5 основные методы и приемы обеспечения информационной безопасности.
В рамках программы учебной дисциплины обучающимися осваиваются умения и знания:
Код ПК,
ОК
ОК01. Выбирать
способы решения
задач
профессиональной
деятельности
применительно к
различным
контекстам
ОК02.
Использовать
современные
средства поиска,
анализа и
интерпретации
информации, и
информационные
технологии для
выполнения задач
профессиональной
деятельности
Умения
Знания
- распознавать задачу и/или проблему
в
профессиональном
и/или
социальном контексте;
анализировать
задачу
и/или
проблему и выделять еѐ составные
части; определять этапы решения
задачи;
выявлять и эффективно
искать
информацию,
необходимую
для
решения задачи и/или проблемы;
составлять
план
действия;
определять необходимые ресурсы;
- владеть актуальными методами
работы в профессиональной и
смежных сферах;
- реализовывать составленный план;
оценивать результат и последствия
своих действий (самостоятельно или
с помощью наставника)
- актуальный профессиональный и социальный
контекст, в котором приходится работать и жить;
- основные источники информации и ресурсы для
решения задач и проблем в профессиональном и/или
социальном контексте;
- алгоритмы выполнения работ в профессиональной и
смежных
областях;
методы
работы
в
профессиональной и смежных сферах;
- структуру плана для решения задач; порядок оценки
результатов
решения
задач
профессиональной
деятельности
- определять задачи для поиска
информации;
- определять необходимые источники
информации;
- планировать процесс поиска;
структурировать
получаемую
информацию;
- выделять наиболее значимое в
перечне информации; оценивать
практическую
значимость
результатов поиска;
- оформлять результаты поиска,
применять средства информационных
технологий
для
решения
профессиональных задач;
использовать
современное
номенклатура
информационных
источников,
применяемых в профессиональной деятельности;
- приемы структурирования информации; формат
оформления
результатов
поиска
информации,
современные средства и устройства информатизации;
- порядок их применения и программное обеспечение
в профессиональной деятельности в том числе с
использованием цифровых средств.
5
программное обеспечение;
- использовать различные цифровые
средства
для
решения
профессиональных задач.
определять
актуальность
нормативно-правовой документации
в профессиональной деятельности;
применять современную научную
профессиональную терминологию;
определять
и
выстраивать
траектории
профессионального
развития и самообразования;
- выявлять достоинства и недостатки
коммерческой идеи; презентовать
идеи открытия собственного дела в
профессиональной деятельности;
оформлять
бизнес-план;
рассчитывать размеры выплат по
процентным ставкам кредитования;
определять
инвестиционную
привлекательность
коммерческих
идей в рамках профессиональной
деятельности;
презентовать
бизнес-идею;
определять
источники
финансирования
ОК 09 Пользоваться - понимать общий смысл четко
профессиональной произнесенных высказываний на
документацией на известные темы (профессиональные и
государственном и бытовые), понимать тексты на
иностранном языках
базовые профессиональные темы;
- участвовать в диалогах на знакомые
общие и профессиональные темы;
- строить простые высказывания о
себе и о своей профессиональной
деятельности; кратко обосновывать и
объяснять свои действия (текущие и
планируемые);
- писать простые связные сообщения
на знакомые или интересующие
профессиональные темы
ПК 1.3 Проводить - выполнять и контролировать
подготовку
рабочих
мест,
приготовление и
подготовку к
оборудования, сырья, материалов для
реализации
приготовления полуфабрикатов в
полуфабрикатов для соответствии с инструкциями и
блюд, кулинарных
регламентами;
изделий сложного
- составлять заявку и обеспечивать
ассортимента
получение
продуктов
для
производства полуфабрикатов по
количеству и качеству в соответствии
с заказом;
- оценивать качество и безопасность
сырья,
продуктов,
материалов;
распределять
задания
между
подчиненными в соответствии с их
квалификацией
ОК 03.
Планировать и
реализовывать
собственное
профессиональное
и личностное
развитие,
предпринимательск
ую деятельность в
профессиональной
сфере,
использовать
знания по правовой
и финансовой
грамотности в
различных
жизненных
ситуациях
- содержание актуальной нормативно-правовой
документации;
современная
научная
и
профессиональная терминология;
- возможные траектории профессионального развития
и самообразования; основы предпринимательской
деятельности;
- основы финансовой грамотности;
правила
разработки бизнес-планов;
- порядок выстраивания презентации;
- кредитные банковские продукты
- правила построения простых и сложных
предложений на профессиональные темы;
- основные общеупотребительные глаголы (бытовая и
профессиональная лексика);
- лексический минимум, относящийся к описанию
предметов, средств и процессов профессиональной
деятельности;
- особенности произношения; правила чтения текстов
профессиональной направленности
- процессы подготовки рабочих мест, оборудования,
сырья,
материалов
для
приготовления
полуфабрикатов;
- системы охраны труда, пожарной безопасности и
техники безопасности при выполнении работ;
- санитарно-гигиенические требования к процессам
приготовления полуфабрикатов, в том числе система
анализа, оценки и управления опасными факторами
(система ХАССП);
- методы контроля качества сырья, продуктов для
приготовления полуфабрикатов;
способы и формы инструктирования персонала в
области обеспечения безопасных условий труда,
качества и безопасности для приготовления
полуфабрикатов;
- виды, назначение, правила безопасной эксплуатации
технологического оборудования, производственного
6
инвентаря,
инструментов,
весоизмерительных
приборов, посуды для приготовления полуфабрикатов
и правила ухода за ними
ПК 4.1
Организовывать
подготовку
рабочих
мест,
оборудования,
срья, материалов
для приготовления
холодных
и
горячих
сладких
блюд,
десертов,
напитков
в
соответствии
с
инструкциями
и
регламентами
- выполнять и контролировать
подготовку
рабочих
мест,
оборудования, сырья, материалов для
приготовления холодных и горячих
сладких блюд, десертов, напитков в
соответствии с инструкциями и
регламентами;
обеспечивать
наличие,
контролировать хранение, расход
пищевых продуктов и материалов с
учетом нормативов, требований к
безопасности;
контролировать
ротацию
неиспользованных
продуктов в процессе производства;
- составлять заявку и обеспечивать
получение
продуктов
для
производства холодных и горячих
сладких блюд, десертов, напитков с
учетом потребности и имеющихся
условий хранения;
- оценивать качество и безопасность
сырья,
продуктов,
материалов;
распределять
задания
между
подчиненными в соответствии с их
квалификацией;
объяснять
правила
и
демонстрировать приемы безопасной
эксплуатации, контролировать выбор
и рациональное размещение на
рабочем месте производственного
инвентаря
и
технологического
оборудования
посуды,
сырья,
материалов в соответствии с видом
работ требованиями инструкций,
регламентов, стандартов чистоты;
- контролировать соблюдение правил
техники безопасности, пожарной
безопасности, охраны труда на
рабочем месте
- процессы приготовления холодных и горячих
сладких блюд, десертов, напитков в соответствии с
инструкциями и регламентами;
- требования охраны труда, пожарной безопасности,
техники безопасности при выполнении работ;
- санитарно-гигиенические требования к процессам
производства продукции, в том числе требования
системы анализа, оценки и управления опасными
факторами (системы ХАССП);
- методы контроля качества полуфабрикатов, пищевых
продуктов; способы и формы инструктирования
персонала в области обеспечения безопасных условий
труда, качества и безопасности полуфабрикатов,
пищевых продуктов;
- виды, назначение, правила безопасной эксплуатации
технологического оборудования, производственного
инвентаря,
инструментов,
весоизмерительных
приборов, посуды и правила ухода за ними;
- последовательность выполнения технологических
операций;
- требования к личной гигиене персонала при
подготовке производственного инвентаря и кухонной
посуды;
возможные
последствия
нарушения
санитарии и гигиены;
2. СТРУКТУРАИСОДЕРЖАНИЕУЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
Видучебной работы
Объем часов
Объем образовательной программы учебной дисциплины
в т.ч. в форме практической подготовки
вт.ч.:
Теоретическое обучение
Практические занятия
Промежуточная аттестация дифференцированный зачет в форме теста
96
72
22
72
2
7
2.2.1
Тематический план и содержание учебной дисциплины ОП.07. Информационные технологии в профессиональной деятельности
Наименование
разделов и тем
1
Раздел 1
Тема 1.1
Информация и
информационные
процессы
Тема 1.2.
Технические средства
информационных
технологий
Тема 1.3.
Информационные
системы
Раздел 2
Тема 2.1
Технология обработки
текстовой информации
Тема 2.2
Технология обработки
графической
информации
Содержание учебного материала и формы организации деятельности обучающихся
Уровень
освоения
Объем
часов
2
Автоматизированная обработка информации
Содержание учебного материала
1,2 Основные понятия автоматизированной обработки информации. Представление об
автоматических и автоматизированных системах управления. АСУ различного назначения, примеры
их использования.
Содержание учебного материала
3,4 Состав и структура персональных ЭВМ и вычислительных систем. Телекоммуникации. Средства
хранения и переноса информации.
5,6 Комплектации компьютерного рабочего места в соответствии с целями его использования для
различных направлений деятельности на предприятии общественного питания. Оргтехника
Содержание учебного материала
7,8 Основные понятия, классификация и структура автоматизированных информационных систем.
Виды профессиональных автоматизированных систем. Классификация информационных систем
Практические занятия
9,10,11,12 Основы работы в программах оптического распознавания информации, в справочноправовых системах «Консультант – плюс», «Гарант».
Базовые системные программные продукты и пакеты прикладных программ в области
профессиональной деятельности
Содержание учебного материала
13 Текстовые редакторы как один из пакетов прикладного программного обеспечения, общие
сведения о редактировании текстов. Основы конвертирования текстовых файлов
14 Оформление страниц документов, формирование оглавлений. Расстановка колонтитулов,
нумерация страниц, буквица. Шаблоны и стили оформления. Работа с таблицами и рисунками в
тексте. Водяные знаки в тексте. Слияние документов. Издательские возможности редактора.
Практические занятия
15,16,17,18,19,20,21,22,23,24 Создание и форматирование документа с помощью текстового
редактора MS WORD. Создание структурированного документа
Содержание учебного материала
25,26 Форматы графических файлов. Способы получения графических изображений – рисование,
оптический (сканирование). Растровые и векторные графические редакторы. Прикладные
программы для обработки графической информации (Например: Microsoft Paint;Corel DRAW, Adobe
Photoshop)
Практические занятия
27,28,29,30,31,32,33,34,35,36 Основы работы с объектами средствами прикладных компьютерных
программ
3
4
12
2
1-2
4
1-2
Осваиваемые
элементы
компетенций
5
ОК 01, ОК 02, ОК
03, ОК 09, ПК
1.3, ПК 4.1
ОК 01, ОК 02, ОК
03, ОК 09, ПК
1.3, ПК 4.1
1-2
6
1-2
4
ОК 01, ОК 02, ОК
03, ОК 09, ПК
1.3, ПК 4.1
2-3
58
12
1-2
ОК 01, ОК 02, ОК
03, ОК 09, ПК
1.3, ПК 4.1
1-2
10
2-3
12
1-2
10
2-3
ОК 01, ОК 02, ОК
03, ОК 09, ПК
1.3, ПК 4.1
Тема 2.3Компьютерные
презентации
Тема 2.4
Технологии обработки
числовой информации
в профессиональной
деятельности
Тема 2.5
Пакеты прикладных
программ в области
профессиональной
деятельности
Содержание учебного материала
37,38 Формы компьютерных презентаций. Графические объекты, таблицы и диаграммы как
элементы презентации. Общие операции со слайдами. Выбор дизайна, анимация, эффекты, звуковое
сопровождение
Практические занятия
39,40,41,42,43,44,45,46 Работа в программе PowerPoint над презентациями по темам: Новые блюда
ресторана, Новое меню ресторана, Современные способы обслуживания в ресторане и т.п..
Содержание учебного материала
47 Электронные таблицы, базы и банки данных, их назначение, использование в информационных
системах профессионального назначения. Расчетные операции, статистические и математические
функции. Решение задач линейной и разветвляющейся структуры в ЭТ. Связь листов таблицы.
Построение макросов. Дополнительные возможности EXCEL.
48 База данных ACCESS. Основные типы данных. Объекты, атрибуты и связи. Формирование
запроса-выборки.
Практические занятия
49,50,51,52,53,54,55,56 Создание базы данных в ACCESS. Создание таблицы, запроса. Создание
формы, отчета
Содержание учебного материала
57 Функциональное назначение прикладных программ. Способы формирования запросов при
обращении к базе данных. Ввод, редактирование и хранение данных.
58 Составление и получение отчетов о деятельности ресторана. Работа с калькуляционными
карточками, меню, себестоимостью.
Практические занятия
59,60,61,62,63,24,65,66,67,68,69,70 Работа с калькуляционными карточками, меню, себестоимостью.
Учет движения товаров (приход, расход, внутренние перемещения, возвраты, списания).
Раздел 3
Тема 3.1
Компьютерные сети,
сеть Интернет
Тема 3.2
Основы
10
1-2
8
2-3
10
1-2
ОК 01, ОК 02, ОК
03, ОК 09, ПК
1.3, ПК 4.1
1-2
8
2-3
14
1-2
ОК 01, ОК 02, ОК
03, ОК 09, ПК
1.3, ПК 4.1
1-2
12
2-3
Возможности использования информационных и телекоммуникационных технологий в
профессиональной деятельности и информационная безопасность
Содержание учебного материала
71 Классификация сетей по масштабам, топологии, архитектуре и стандартам. Среда передачи
данных. Типы компьютерных сетей. Эталонная модель OSI. Преимущества работы в локальной
сети.
72 Технология World Wide Web. Браузеры. Адресация ресурсов, навигация. Настройка Internet
Explorer. Электронная почта и телеконференции. Мультимедиа технологии и электронная
коммерция в Интернете. Основы языка гипертекстовой разметки документов. Форматирование
текста и размещение графики. Гиперссылки, списки, формы. Инструментальные средства создания
Web-страниц. Основы проектирования Web – страниц..
Практические занятия
73,74,75,76,77,78,79,80,81,82 Создание Web-страницы предприятия общественного питания.
Содержание учебного материала
83,84 Информационная безопасность. Классификация средств защиты. Программно-технический
ОК 01, ОК 02, ОК
03, ОК 09, ПК
1.3, ПК 4.1
24
12
1-2
ОК 01, ОК 02, ОК
03, ОК 09, ПК
1.3, ПК 4.1
1-2
10
2-3
12
1-2
ОК 01, ОК 02, ОК
уровень защиты. Защита жесткого диска.
Защита от компьютерных вирусов. Виды компьютерных вирусов Организация безопасной работы с
компьютерной техникой.
Практические занятия
85,86,87,88,89,90,91,92,93,94 Организация безопасной работы с компьютерной техникой.
Промежуточная аттестация: дифференцированный зачѐт в форме теста
03, ОК 09, ПК
1.3, ПК 4.1
информационной и
технической
компьютерной
безопасности
Всего:
10
3
3
2
ОК 01, ОК 02, ОК
03, ОК 09, ПК
1.3, ПК 4.1
96
Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения:
1 – ознакомительный (воспроизведение информации, узнавание (распознавание), объяснение ранее изученных объектов, свойств и т.п.);
2 – репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством);
3 – продуктивный (самостоятельное планирование и выполнение деятельности, решение проблемных задач).
3. УСЛОВИЯРЕАЛИЗАЦИИПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
3.1.
Материально-техническое обеспечение
Реализация программы учебной дисциплины осуществляется в
учебном кабинете
Информатики.
Оборудованиеучебногокабинета:
• посадочные места по количеству обучающихся;
• рабочее место преподавателя;
• маркерная доска;
• учебно-методическое обеспечение.
Технические средства обучения:
• компьютеры по количеству обучающихся;
• локальная компьютерная сеть и глобальная сеть Интернет;
• лицензионное системное и прикладное программное обеспечение;
• лицензионное антивирусное программное обеспечение;
• лицензионное специализированное программное обеспечение;
• мультимедиапроектор
3.2.
Информационное обеспечение реализации программы
Для реализации программы библиотечный фонд образовательной организации имеет
печатные и/или электронные образовательные и информационные ресурсы, для использования в
образовательном процессе.
3.2.1. Основные печатные издания
1. Михеева Е. В. Практикум по информационным технологиям в профессиональной
деятельности: учеб.пособие. – М.: ИЦ "Академия", 2021
Основные электронные издания:
1. Информатика 10 класс - Медиапортал. Портал образовательных и методических
медиаматериалов: https://videoportal.rcokoit.ru/
2. Информатика 11 класс - Медиапортал. Портал образовательных и методических
медиаматериалов: https://videoportal.rcokoit.ru/
3. Академия искусственного интеллекта для школьников: https://ai-academy.ru/
Дополнительныеисточники:
1. Информационный
портал
Mathcad:
официальный
сайт.
–
URL:
https://www.ptc.com/en/products/mathcad– Текст: электронный.
2. Информационный
портал
NI
Multisim:
официальный
сайт.
–
URL:
http://sine.ni.com/nips/cds/view/p/lang/ru/nid/201800– Текст: электронный.
3. Информационный портал микроконтроллеров PIC и AVR: официальный сайт. –
URL:http://www.microchip.com.–Текст:электронный.
4. ЭлектроннаябиблиотечнаясистемаZnanium.com:сайт.-URL:http://znanium.com.-Текст:
электронный.
5. Электронная библиотечная система Юрайт: сайт. - URL:https://urait.ru/Текст:
электронный
11
4. КОНТРОЛЬИОЦЕНКАРЕЗУЛЬТАТОВОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙДИСЦИПЛИНЫ
Формируемые ОК и
ПК
Результаты обучения
ОК 01, ОК 02, ОК Знания:
основных
03, ОК 09, ПК 1.3, автоматизированной
ПК 4.1
Критерии оценки
Правильность,
полнота
понятий выполнения
заданий,
обработки точность
расчетов,
информации;
соответствие требованиям
- общего состава и структуры безопасности
персональных
компьютеров
и Адекватность,
вычислительных систем;
оптимальность
выбора
- базовых системных программных способов
действий,
продуктов
в
области методов,
профессиональной деятельности;
последовательностей
-состава, функций и возможностей действий и т.д.
оценки,
использования информационных и Точность
самооценки
выполнения
телекоммуникационных технологий в
Соответствие требованиям
профессиональной деятельности;
- методов и средств сбора, обработки, инструкций, регламентов
хранения, передачи и накопления Рациональность действий
информации;
ОК 01, ОК 02, ОК- основных методов и приемов
информационной
03, ОК 09, ПК 1.3, обеспечения
безопасности
ПК 4.1
Умения:
пользоваться
современными
средствами связи и оргтехникой;
обрабатывать текстовую и табличную
информацию;
- использовать технологии сбора,
размещения, хранения, накопления,
преобразования и передачи данных в
профессионально
ориентированных
информационных системах;
- использовать в профессиональной
деятельности
различные
виды
программного
обеспечения,
применять
компьютерные
и
телекоммуникационные средства;
- обеспечивать
информационную
безопасность;
- применять антивирусные средства
защиты информации;
Методы оценки
Выполнение практических
работ
Дифференцированный
зачѐт в форме теста
- осуществлять поиск необходимой
информации
12
Оценка результатов обучения
Для устных ответов определяются следующие критерии оценок:
Оценка «5» выставляется, если:
- полно раскрыл содержание материала в объѐме, предусмотренном программой;
- изложил материал грамотным языком в определенной логической последовательности, точно
используя специализированную терминологию и символику;
- показал умение иллюстрировать теоретические положения конкретными примерами,
применять их в новой ситуации при выполнении практического задания;
- продемонстрировал усвоение ранее изученных сопутствующих вопросов, сформированность и
устойчивость используемых при ответе умений и навыков;
- отвечал самостоятельно без наводящих вопросов.
Оценка «4» выставляется, если ответ имеет один из недостатков:
- в изложении допущены небольшие пробелы, не исказившие логического и информационного
содержания ответа;
- нет определенной логической последовательности, неточно используется специализированная
терминология и символика;
- допущены один-два недочѐта при освещении основного содержания ответа;
- допущены ошибка или более двух недочетов при освещении второстепенных вопросов или в
выкладках, легко исправленные по замечанию или вопросу преподавателя.
Оценка «3» выставляется, если:
- неполно или непоследовательно раскрыто содержание материала, но показано общее
понимание вопроса, имелись затруднения или допущены ошибки в определении понятий,
использовании терминологии, исправленные после нескольких наводящих вопросов преподавателя;
- студент не справился с применением теории в новой ситуации при выполнении практического
задания, но выполнил задания обязательного уровня сложности по данной теме;
- при знании теоретического материала выявлена недостаточная сформированность основных
умений и навыков.
Оценка «2» выставляется, если:
- не раскрыто основное содержание учебного материала;
- обнаружено незнание или непонимание студентом большей или наиболее важной части
учебного материала;
- допущены ошибки в определении понятий, при использовании терминологии, которые не
исправлены после нескольких наводящих вопросов преподавателя.
Практическая работа на оценивается следующим образом:
Оценка «5» ставится, если:
- работа выполнена полностью и получен верный ответ или иное требуемое представление
результата работы.
Оценка «4» ставится, если:
- правильно выполнена большая часть работы (свыше 85 %), допущено не более трѐх ошибок.
Оценка «3» ставится, если:
- работа выполнена не полностью, допущено более трѐх ошибок, но студент владеет основными
навыками, требуемыми для решения поставленной задачи.
Оценка «2» ставится, если:
- допущены существенные ошибки, показавшие, что студент не владеет обязательными
знаниями, умениями и навыками или значительная часть работы выполнена не самостоятельно.
13
Тест оценивается следующим образом:
Оценка «5» – 86-100% правильных ответов на вопросы;
Оценка «4» – 71-85% правильных ответов на вопросы;
Оценка «3» – 51-70% правильных ответов на вопросы;
Оценка «2» – 0-50% правильных ответов на вопросы.
14
