ОГСЭ.01 Основы философии

Программа учебной дисциплины разработана на основе
Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС) среднего
профессионального образования (далее СПО) по специальности 43.02.15 Поварское и
кондитерское дело, утвержденного приказом Минобрнауки России от 09 декабря 2016 г. № 1565
(ред. 03.07.2024) (зарегистрировано в Минюсте России 20.12.2016 № 44828) и примерной
основной образовательной программы (ПООП)
- Федерального закона от 29.12.2012 №273-ФЗ «Об образовании в РФ»;

Устава ГАПОУ СО «Полипрофильный техникум им. О.В.Терѐшкина» № 788-ПП
09.11.2016г;

Положения об очном отделении ГАПОУ СО «ПТ им. О.В.Терѐшкина»;

Положение о разработке и утверждении рабочей программы учебной дисциплины, циклов
ОГСЭ, ЕН, ОП/ПМ ОПОП;

Положения о самостоятельной работе ГАПОУ СО «ПТ им. О.В.Терѐшкина»;

Положения по планированию, организации и проведению лабораторных, практических работ ГАПОУ СО «ПТ им. О.В.Терѐшкина»;

Положения о текущем контроле и промежуточной аттестации студентов ГАПОУ СО «ПТ
им. О.В.Терѐшкина»;

Положения о формировании КУМО ОПОП ГАПОУ СО «ПТ им. О. В. Терѐшкина».

Организация-разработчик ГАПОУ СО "Полипрофильный техникум им. О.В. Терѐшкина"
Разработчик:
Исмайлова Оксана Владимировна, преподаватель

СОДЕРЖАНИЕ
1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ
ДИСЦИПЛИНЫ

ПРОГРАММЫ

4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ
УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

УЧЕБНОЙ 15
ОСВОЕНИЯ 16

1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
ОГСЭ.01 ОСНОВЫ ФИЛОСОФИИ
Область применения программы
Учебная дисциплина «ОГСЭ.01 Основы философии» предназначена для реализации требований ФГОС СПО 43.02.15 Поварское и кондитерское дело, утвержденным Минобрнауки России
от 09 декабря 2016 г. № 1565 (в ред.от 03.07.2024 г) "Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования по специальности
43.02.15 Поварское и кондитерское дело" и является частью образовательной программы 43.02.15
Поварское и кондитерское дело, входящей в состав укрупненной группы 43.00.00 Сервис и туризм.
1.1.

1.2.
Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной
программы.
Учебная дисциплина «ОГСЭ 01. Основы философии» является обязательной частью
общего гуманитарного и социально-экономического цикла основной образовательной программы
в соответствии с ФГОС по специальности 43.02.15 Поварское и кондитерское дело.
Учебная
дисциплина
«Основы
философии»
обеспечивает
формирование
профессиональных и общих компетенций по всем видам деятельности ФГОС по специальности
43.02.15 Поварское и кондитерское дело. Особое значение дисциплина имеет при
формировании и развитии ОК 02, 03, 05, 06, 09.
1.3.
Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения
учебной дисциплины:
В рамках программы учебной дисциплины обучающимися осваиваются умения и знания
Код ПК,
ОК
ОК 02
Использовать современные
средства поиска, анализа и
интерпретации информации
и
информационные
технологии для выполнения
задач
профессиональной
деятельности
ОК 03
Планировать
и
реализовывать собственное
профессиональное
и
личностное
развитие,
предпринимательскую
деятельность
в
профессиональной
сфере,
использовать знания по
правовой и финансовой
грамотности в различных
жизненных ситуациях
ОК 05
Осуществлять устную и
письменную коммуникацию
на государственном языке
Российской Федерации с

Умения
Ориентироваться в наиболее
общих философских проблемах бытия, познания,
ценностей, свободы и смысла жизни как основах формирования культуры гражданина и будущего специалиста;
выстраивать общение на
основе общечеловеческих
ценностей

Знания
основные категории и понятия философии;
роль философии в жизни человека и общества;
основы философского учения о бытии;
сущность процесса познания;
основы научной, философской и религиозной картин
мира;
об условиях формирования
личности, свободе и ответственности за сохранение
жизни, культуры, окружающей среды;
о социальных и этических
проблемах, связанных с
развитием и использованием
достижений науки, техники
и технологий по выбранному
профилю профессиональной
деятельности

учетом
особенностей
социального и культурного
контекста
ОК 06
Проявлять
гражданскопатриотическую
позицию,
демонстрировать осознанное
поведение
на
основе
традиционных российских
духовно-нравственных
ценностей, в том числе с
учетом
гармонизации
межнациональных
и
межрелигиозных отношений,
применять стандарты
антикоррупционного
поведения
ОК 09
Пользоваться
профессиональной
документацией
на
государственном
и
иностранном языках

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
Вид учебной работы

Объем часов

Максимальная учебная нагрузка (всего)
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)
в том числе:

36
34

практические занятия
контрольные работы
Самостоятельная работа обучающегося (всего)
Итоговая аттестация - дифференцированный зачет(тест)

2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины ОГСЭ.01 ОСНОВЫ ФИЛОСОФИИ.
Наименование
разделов и тем

Содержание учебного материала, лабораторные и
практические работы, самостоятельная
работа обучающихся

Раздел 1. Предмет философии и ее история
Содержание учебного материала
Тема 1.1.
Основные
1-1. Становление философии
понятия и
из мифологии.
предмет
1-2. Характерные черты
философии
философии:
1-3. понятийность, логичность, рефлективность
1-4 Предмет и определение философии.
Тема 1.2
Философия
Древнего мира и
средневековая
философия
Тема 1.3
Философия
Возрождения и
Нового времени

Объем
в
часах

17
4

Уровень
освоения

ОК 02, ОК 03,
ОК 05, ОК 06,
ОК 09
1

Содержание учебного материала
1-5. Предпосылки философии в Древнем мире (Китай и Индия).

1-6. Становление философии в Древней Греции. Философские школы.
Сократ. Платон. Аристотель.
1-7. Философия Древнего Рима.
1-8. Средневековая философия: патристика и схоластика
Содержание учебного материала
1-9. Гуманизм и антропоцентризм эпохи Возрождения.
1-10. Особенности философии Нового времени: рационализм
эмпиризм
познания.
1-11. Немецкая классическая философия.
1-12. Философия позитивизма и эволюционизма.

Коды
компетенций,
формировани
ю
которых
способствует
элемент
программы
4

ОК 02, ОК 03,
ОК 05, ОК 06,
ОК 09

4
3
и
в теории

ОК 02, ОК 03,
ОК 05, ОК 06,
ОК 09

Тема 1.4
Современная
философия

Содержание учебного материала
1-13. Основные направления философии ХХ века:
1-14. неопозитивизм, прагматизм и
экзистенциализм.
1-15. Философия бессознательного.
1-16. Особенности русской философии.
1-17. Русская идея.

ОК 02, ОК 03,
ОК 05, ОК
06,ОК 09
2

Раздел 2. Структура и основные направления философии
Содержание учебного материала
Тема
2.1
1-18. Этапы философии: античный, средневековый, Нового времени, ХХ века.
1-19. Основные картины мира – философская (античность), религиозная
Методы
философии и ее (Средневековье), научная (Новое время, ХХ век).
внутреннее
строение
1-20. Пространство и время как атрибуты
существования материи. 1-21. Обзор основных теорий
пространства и времени.
1-22. Время физическое, психическое, биологическое и социальное.
Содержание учебного материала
Тема 2.2
Учение о
1-23. Онтология – учение о бытии. Происхождение и
бытии и
устройство мира.
теори 1-24. Современные онтологические представления.
я
1-25. Пространство, время, причинность, целесообразность.
познания
1-26. Гносеология – учение о познании. Соотношение абсолютной и
относительной истины.
1-27. Соотношение философской, религиозной и научной истин. Методология
научного познания.
Тема 2.3
Этика
социальная
философия

Содержание учебного материала
и 1-28. Общезначимость этики. Добродетель, удовольствие или преодоление
страданий как высшая цель. Религиозная этика. Свобода и ответственность.
Насилие и активное непротивление злу.
1-29. Этические проблемы, связанные с развитием и использованием
достижений науки, техники и технологий. Влияние природы на общество.

17
5

ОК 02, ОК 03,
ОК 05, ОК 06,
ОК 09
3

ОК 02, ОК 03,
ОК 05, ОК 06,
ОК 09

1-30. Социальная структура общества. Типы общества. Формы развитие
общества: ненаправленная динамика, цикличное развитие, эволюционное
развитие.
1-31. Философия и глобальные проблемы современности
Тема
2.4
Место
философии

Содержание учебного материала

1-32. Философия как рациональная отрасль духовной культуры. Сходство и
отличие философии от искусства, религии, науки и идеологии.
в духовной культуре и
ее значение

ОК 02, ОК 03,
ОК 05, ОК 06,
ОК 09
3

1-33. Структура философского творчества. Типы философствования.
Философия и мировоззрение. Философия и смысл жизни.
1-34. Философия как учение о целостной личности. Роль философии в
современном мире. Будущее философии.
1-35,36 Промежуточная аттестация - дифференцированный зачет в виде теста

ОК 02, ОК 03,
ОК 05, ОК 06,
ОК 09

Всего:
36
1. – ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств);
2. – репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством)
3. – продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач)

3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ
3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению
Для реализации программы учебной дисциплины
предусмотрен:
Кабинет «Философии и речевых коммуникаций», оснащенный оборудованием:
- 1 доска классная,
- рабочее место педагога (1 стол, 1 стул);
- 15 столов,
- 30 стульев,
- компьютер с лицензионным программным обеспечением,
- проектор,
- интерактивная доска.
3.2. Информационное обеспечение обучения
Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной
литературы, электронный учебник.
3.2.1. Основные печатные издания
1. Горелов А. А. Основы философии: учебное пособие для студентов СПО. 24-е изд.,
стер. Москва: Академия, 2025. – 320 с. (Специальности СПО) ISBN 978-5-0054-3668-9
3.2.2. Основные электронные издания
Волкогонова, О. Д. Основы философии : учебник / О. Д. Волкогонова, Н. М.
Сидорова. — Москва : ФОРУМ : ИНФРА-М, 2022. — 480 с. — (Среднее профессиональное
образование).
ISBN
978-5-8199-0694-1.
Текст
:
электронный.
URL:
https://znanium.com/catalog/product/1844376 (дата обращения: 29.01.2022). – Режим доступа: по
подписке.
Гласер М. А. Основы философии : учебное пособие для спо / М. А. Гласер, И. А.
Дмитриева, В. Е. Дмитриев [и др.] ; Под редакцией М. А. Гласер. — 3-е изд., стер. — СанктПетербург : Лань, 2022. — 360 с. — ISBN 978-5-8114-9139-1.— Текст: электронный// Лань :
электронно- библиотечная система. — URL: https://e.lanbook.com/book/187650 (дата обращения:
21.01.2022). — Режим доступа: для авториз. пользователей.
Гордашевская В. Д. Основы философии : учебное пособие для спо / В. Д.
Гордашевская. — Санкт-Петербург : Лань, 2021. — 84 с. — ISBN 978-5-8114-7175-1.— Текст:
электронный// Лань : электронно-библиотечная система. — URL: https://e.lanbook.com/book/169780
(дата обращения: 21.01.2022). — Режим доступа: для авториз. пользователей.
Гордашевская, В. Д. Основы философии : учебное пособие для спо / В. Д.
Гордашевская. — Санкт-Петербург : Лань, 2021. — 84 с. — ISBN 978-5-8114-7175-1.— Текст:
электронный// Лань : электронно-библиотечная система. — URL: https://e.lanbook.com/book/169780
(дата обращения: 03.06.2021). — Режим доступа: для авториз. пользователей.
Дмитриев, В. В. Основы философии : учебник для среднего профессионального
образования / В. В. Дмитриев, Л. Д. Дымченко. — 2-е изд., испр. и доп. — Москва : Издательство
Юрайт, 2021. — 281 с. — (Профессиональное образование). — ISBN 978-5-534-10515-5. — Текст :
электронный // Образовательная платформа Юрайт [сайт]. — URL: https://urait.ru/bcode/471085
(дата обращения: 01.11.2021).
Ивин, А. А. Основы философии : учебник для среднего профессионального
образования / А. А. Ивин, И. П. Никитина. — Москва : Издательство Юрайт, 2021. — 478 с. —
(Профессиональное образование). — ISBN 978-5-534-02437-1. — Текст : электронный //
10

Образовательная платформа Юрайт [сайт]. — URL: https://urait.ru/bcode/469906 (дата обращения:
01.11.2021).
Колесникова, И. В. Основы философии : учебное пособие для СПО / И. В.
Колесникова. — Саратов : Профобразование, 2020. — 107 c. — ISBN 978-5-4488-0592-9. — Текст :
электронный // Электронный ресурс цифровой образовательной среды СПО PROFобразование :
[сайт]. — URL: https://profspo.ru/books/92140
Светлов, В. А. Основы философии : учебное пособие для среднего
профессионального образования / В. А. Светлов. — 2-е изд., перераб. и доп. — Москва :
Издательство Юрайт, 2021. — 339 с. — (Профессиональное образование). — ISBN 978-5-53407875-6. — Текст : электронный // Образовательная платформа Юрайт [сайт]. — URL:
https://urait.ru/bcode/474407 (дата обращения: 01.11.2021).
Спиркин, А. Г. Основы философии: учебник для среднего профессионального
образования/ А.Г.Спиркин.— Москва: Издательство Юрайт, 2022.— 392 с.— (Профессиональное
образование).— ISBN 978-5-534-00811-1. — Текст : электронный // Образовательная платформа
Юрайт [сайт]. — URL: https://urait.ru/bcode/489642 (дата обращения: 29.01.2022).
3.2.3. Дополнительные издания
Краткий философский словарь / А. П. Алексеев, Г. Г. Васильев. – Москва: РГ-Пресс, 2021.–
496 с.

4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины осуществляется преподавателем
в процессе выполнения обучающимися индивидуальных заданий, проектов, исследований, а
также итогового тестирования.
Формируемые ОК

Результаты обучения
Знания

Критерии оценки

ОК 02
Основные категории и Грамотно и
Использовать
понятия философии; аргументированно
современные средства Роль философии в
использовать
поиска, анализа и жизни человека и
категориальный
интерпретации
общества;
философский аппарат;
информации и
Основы философского четко и правильно
информационные учения о бытии.
отвечать на вопросы по
технологии для
Сущность процесса
основным философским
выполнения задач познания.
проблемам;
профессиональной Основы научной,
приводить примеры из
деятельности
философской и
собственной практики о
ОК 03
религиозной картин
проблемах, связанных
Планировать и
мира.
расширением научнореализовывать
технической революции;
Об условиях
собственное
объяснять место
формирования
профессиональное и
личности, свободе и научных философских
личностное развитие,
знаний в современной
ответственности за
предпринимательскую
жизни и профессии;
сохранение жизни,
деятельность в
проводить анализ
культуры,
профессиональной
источников информации
сфере, использовать окружающей среды.
и
О
социальных
и
знания по правовой и
составлять
доклады и
этических проблемах,
финансовой
связанных с развитием выступления
грамотности в
четко представлять
различных жизненных и использованием
структуру реферата,
достижений науки,
ситуациях
техники, технологий. эссе, выступления по
ОК 05
основным вопросам
Осуществлять устную
философии
и письменную
Умения
коммуникацию на
Доходчиво,убедительн
Ориентироваться в
государственном
о, грамотно разъяснять,
наиболее общих
языке Российской
доказывать
свою
Федерации с учетом философских
позицию по общим
проблемах бытия,
особенностей
философским
познания, ценностей,
социального и
проблемам;
свободы и смысла
культурного
аргументированно
жизни как основах
контекста
цитировать классиков
формирования
ОК 06
разных философских
культуры гражданина школ;
Проявлять
и будущего
гражданскодемонстрировать
специалиста.
патриотическую
способность
сделать

Формы и методы
оценки
Устный опрос;
Аналитическая работа с
оригинальными текстами;
домашняя работа
творческого и проблемного
характера;
Написание рефератов
Тестирование
Написание философского
эссе

Устный опрос;
Контроль представления
выполнения
домашних
заданий проблемного и
творческого
характера
(эссе и выступлений);
Тестирование;
работа
с
философским
словарем и оригинальными
текстами;
Оценка выступлений на
семинарах;
12

позицию,
демонстрировать
осознанное поведение
на основе
традиционных
российских духовнонравственных
ценностей, в том
числе с учетом
гармонизации
межнациональных и
межрелигиозных
отношений,
применять стандарты
антикоррупционного
поведения
ОК 09
Пользоваться
профессиональной
документацией на
государственном и
иностранном языках

правильный
нравственный,
социальный,
политический выбор

Защита реферативных работ;
Дифференцированный зачет
(Тест)

Оценка результатов обучения
Для устных ответов определяются следующие критерии оценок:
Оценка «5» выставляется, если:
- полно раскрыл содержание материала в объѐме, предусмотренном программой;
- изложил материал грамотным языком в определенной логической последовательности, точно
используя специализированную терминологию и символику;
- показал умение иллюстрировать теоретические положения конкретными примерами,
применять их в новой ситуации при выполнении практического задания;
- продемонстрировал усвоение ранее изученных сопутствующих вопросов, сформированность
и устойчивость используемых при ответе умений и навыков;
- отвечал самостоятельно без наводящих вопросов.
Оценка «4» выставляется, если ответ имеет один из недостатков:
- в изложении допущены небольшие пробелы, не исказившие логического и информационного
содержания ответа;
нет
определенной
логической
последовательности,
неточно
используется
специализированная терминология и символика;
- допущены один-два недочѐта при освещении основного содержания ответа;
- допущены ошибка или более двух недочетов при освещении второстепенных вопросов или в
выкладках, легко исправленные по замечанию или вопросу преподавателя.
Оценка «3» выставляется, если:
- неполно или непоследовательно раскрыто содержание материала, но показано общее
понимание вопроса, имелись затруднения или допущены ошибки в определении понятий,
использовании терминологии, исправленные после нескольких наводящих вопросов
преподавателя;
- при знании теоретического материала выявлена недостаточная сформированность основных
умений и навыков.
Оценка «2» выставляется, если:
13

- не раскрыто основное содержание учебного материала;
- обнаружено незнание или непонимание студентом большей или наиболее важной части
учебного материала;
- допущены ошибки в определении понятий, при использовании терминологии, которые не
исправлены после нескольких наводящих вопросов преподавателя.
Оценка самостоятельных, проверочных работ по теоретическому курсу:
Оценка «5» ставится в следующем случае:
- работа выполнена полностью;
- на качественные и теоретические вопросы дан полный, исчерпывающий ответ литературным
языком с соблюдением научной терминологии в определенной логической последовательности,
студент приводит новые примеры, устанавливает связь между изучаемым и ранее изученным
материалом по курсу философии, а также с материалом, усвоенным при изучении других
предметов, умеет применить знания в новой ситуации.
Оценка «4» ставится в следующем случае:
- работа выполнена полностью или не менее чем на 80 % от объѐма задания, но в ней имеются
недочеты;ответ на качественные и теоретические вопросы удовлетворяет вышеперечисленным
требованиям, но содержит неточности в изложении фактов, определений, понятий, объяснении
взаимосвязей, выводах и решении задач;
- обучающийся испытывает трудности в применении знаний в новой ситуации, не в
достаточной мере использует связи с ранее изученным материалом и с материалом, усвоенным
при изучении других предметов.
Оценка «3» ставится в следующем случае:
- работа выполнена в основном верно (объѐм выполненной части составляет не менее 2/3 от
общего объѐма), но допущены существенные неточности;
- обучающийся обнаруживает понимание учебного материала при недостаточной полноте
усвоения понятий;
Оценка «2» ставится в следующем случае:
- работа в основном не выполнена (объѐм выполненной части менее 2/3 от общего объѐма
задания);
- обучающийся показывает незнание основных понятий, непонимание изученных
закономерностей и взаимосвязей, не умеет решать количественные и качественные задачи.
- Тест оценивается следующим образом:
- Оценка «5» – 86-100% правильных ответов на вопросы;
- Оценка «4» – 71-85% правильных ответов на вопросы;
- Оценка «3» – 51-70% правильных ответов на вопросы;
- Оценка «2» – 0-50% правильных ответов на вопросы.