ОП.05 Охрана труда и электробезопасность

Рабочая программа учебной дисциплины «ОП.05 Охрана труда и электробезопасность»
разработана на основе:
 Федеральный закон от 29 декабря 2012 г. №273-ФЗ «Об образовании в
Российской Федерации»;
 Федеральный
государственный
образовательный
стандарт
среднего
профессионального образования по профессии 13.01.10 Электромонтер по ремонту и
обслуживанию электрооборудования (по отраслям) (Приказ Министерства
просвещения Российской Федерации от 28.04.2023 № 316);
 Примерной образовательной программы;
 Приказ Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации от
28.09.2020 № 660н «Об утверждении профессионального стандарта «Слесарьэлектрик»;
 Приказ Министерства просвещения Российской Федерации от 24 августа 2022
года N 762 (с изменениями на 20 декабря 2022 года) Об утверждении Порядка
организации и осуществления образовательной деятельности по образовательным
программам среднего профессионального образования";
 Приказ Минпросвещения России от 08 ноября 2021 г. № 800 «Об утверждении
Порядка проведения государственной итоговой аттестации по образовательным
программам среднего профессионального образования»;
 Приказ Минобрнауки России № 885, Минпросвещения России № 390 от
5 августа 2020 г. «О практической подготовке обучающихся» (в ред. Приказа
Минобрнауки РФ N 1430, Минпросвещения РФ N 652 от 18.11.2020);
 Перечень профессий рабочих, должностей служащих, по которым
осуществляется профессиональное обучение (Приказ Минпросвещения России от
14.07.2023 № 534);
 Устава ГАПОУ СО «Полипрофильный техникум им. О.В.Терѐшкина» № 788ПП 09.11.2016г;
 Положения об очном отделении ГАПОУ СО «ПТ им. О.В.Терѐшкина»;
 Положение о разработке и утверждении рабочей программы учебной
дисциплины, циклов ОГСЭ, ЕН, ОП/ПМ ОПОП;
 Положения о самостоятельной работе ГАПОУ СО «ПТ им. О.В.Терѐшкина»;
 Положения по планированию, организации и проведению лабораторных,
практических работ ГАПОУ СО «ПТ им. О.В.Терѐшкина»;
 Положения о текущем контроле и промежуточной аттестации студентов
ГАПОУ СО «ПТ им. О.В.Терѐшкина»;
 Положения о формировании КУМО ОПОП ГАПОУ СО «ПТ им. О. В.
Терѐшкина».
ОРГАНИЗАЦИЯ - РАЗРАБОТЧИК: ГАПОУ СО «Полипрофильный техникум им.
О.В.Терѐшкина»
РАЗРАБОТЧИК:
Писаренко Татьяна Олеговна,
профессионального цикла

преподаватель

общепрофессионального

СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ
1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ................................................................................................................... 3

1.1. Цель и место дисциплины в структуре образовательной программы ...............................3
1.2. Результаты освоения дисциплины ........................................................................................3
2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ .................................................................................. 6

2.1. Трудоемкость освоения дисциплины ...................................................................................6
2.2. Содержание дисциплины ......................................................................................................7
3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ДИСЦИПЛИНЫ ........................................................................................... 9

3.1. Материально-техническое обеспечение ...............................................................................9
3.2. Учебно-методическое обеспечение ......................................................................................9
4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ .......................................... 12

1. 1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ
ДИСЦИПЛИНЫ
«ОП.05 ОХРАНА ТРУДА И ЭЛЕКТРОБЕЗОПАСНОСТЬ»
1.1. Область применения рабочей программы
Учебная дисциплина «ОП.05. Охрана труда и электробезопасность» предназначена
для реализации требований ФГОС СПО 13.01.10 Электромонтер по ремонту и
обслуживанию
электрооборудования
(по
отраслям)
утвержденным
приказом
Минпросвещения России от 28.04.2023 N 316 (ред. от 27.03.2025) "Об утверждении
федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального
образования по профессии 13.01.10 Электромонтер по ремонту и обслуживанию
электрооборудования (по отраслям)" и является частью образовательной программы 13.01.10
Электромонтер по ремонту и обслуживанию электрооборудования (по отраслям) , входящей
в состав укрупненной группы 13.00.00 Электро- и теплоэнергетика. Программа может быть
реализована в профессиональном обучении.
1.2.

Место

образовательной

дисциплины
программы:

электробезопасность»

является

структуре

Учебная

дисциплина

обязательной

частью

основной
«ОП.05.

профессиональной
Охрана

труда

общепрофессионального

цикла

образовательной программы в соответствии с ФГОС СПО и примерной образовательной
программой 13.01.10 Электромонтер по ремонту и обслуживанию электрооборудования (по
отраслям).
1.3 Цель и планируемые результаты освоения дисциплины Результаты освоения
дисциплины соотносятся с планируемыми результатами освоения образовательной
программы, представленными в матрице компетенций выпускника (п. 4.3.3 ПОП-П).
В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
Код ОК,
ПК

Уметь

Знать

Владеть навыками

ПК 1.1-1.4,
2.1-2.3,
3.1-3.3
ОК.01
ОК.02
ОК.04
ОК.07

Вести документацию
установленного образца по
охране труда, соблюдать
сроки ее заполнения и
условия хранения;
Использовать
экобиозащитную и
противопожарную
технику, средства
индивидуальной защиты;
Определять и проводить
анализ опасных и вредных
факторов в сфере
профессиональной
деятельности;
Оценивать состояние
техники безопасности на
производственном

Законодательство
в
области охраны труда;
Нормативные документы
по
охране
труда
и
здоровья,
основы
профгигиены,
профсанитарии
и
пожаробезопасности;
Правила и нормы охраны
труда,
техники
безопасности, личной и
противопожарной защиты;
Правовые
и
организационные основы
охраны
труда
в
организации, систему мер
по
безопасной
эксплуатации
опасных

- Выполнение работы с
документацией по охране
труда;
- Применение средств
индивидуальной и
групповой защиты;
- Навыки разработки
правил и инструкций, по
электро и
пожаробезопасности
Обслуживания
электрических аппаратов
напряжением до 1000 В
Обслуживания
электрических аппаратов
напряжением свыше 1000
В
Обслуживания устройств

объекте;
Применять безопасные
приемы труда на
территории организации и
в производственных
помещениях;
Проводить аттестацию
рабочих мест по условиям
труда, в том числе оценку
условий труда и
травмобезопасности;
Инструктировать
подчиненных работников
(персонал) по вопросам
техники безопасности;
Соблюдать правила
безопасности труда,
производственной
санитарии и пожарной
безопасности.
Подготавливать рабочее
место для рационального и
безопасного выполнения
работ по ремонту и
обслуживанию устройств
электроснабжения и
электрооборудования
Подготавливать рабочее
место для рационального и
безопасного выполнения
работ по обслуживанию
электрооборудования,
устройств
электроснабжения и
технологического
оборудования

производственных
объектов и снижению
вредного воздействия на
окружающую
среду,
профилактические
мероприятия по технике
безопасности
и
производственной
санитарии;
Возможные опасные и
вредные
факторы
и
средства защиты;
Действие
токсичных
веществ
на
организм
человека;
Категорирование
производств по взрыво- и
пожароопасности;
Общие
требования
безопасности
на
территории организации и
в
производственных
помещениях;
Основные
причины
возникновения пожаров и
взрывов;
Особенности обеспечения
безопасных условий труда
на производстве;
Порядок
хранения
и
использования
средств
коллективной
и
индивидуальной защиты;
Предельно
допустимые
концентрации (ПДК) и
индивидуальные средства
защиты;
Правила
технической
эксплуатации
электроустановок
Требования охраны труда,
пожарной,
промышленной,
экологической
безопасности
и
электробезопасности

электроснабжения,
электрооборудования и
технологического
оборудования

ОК 01. Выбирать способы решения задач профессиональной деятельности
применительно к различным контекстам;
ОК 02. Использовать современные средства поиска, анализа и интерпретации
информации и информационные технологии для выполнения задач профессиональной
деятельности;
ОК 04. Эффективно взаимодействовать и работать в коллективе и команде;
5

ОК 07. Содействовать сохранению окружающей среды, ресурсосбережению,
применять знания об изменении климата, принципы бережливого производства, эффективно
действовать в чрезвычайных ситуациях;
ПК 1.1. Выполнять сборку, монтаж и установку основных узлов электрических
аппаратов, электрических машин, электрооборудования трансформаторных подстанций и
цехового электрооборудования.
ПК1.2. Выполнять монтаж электрических сетей.
ПК 1.3. Принимать в эксплуатацию электрические аппараты, электрические машины,
электрооборудование трансформаторных подстанций и цеховое электрооборудование.
ПК 1.4. Производить оперативные переключения и испытания устройств
электроснабжения и электрооборудования.
ПК 2.1. Выполнять плановые осмотры и испытания устройств электроснабжения и
электрооборудования, в том числе электрических машин и аппаратов, электрооборудования
трансформаторных подстанций и цехового электрооборудования.
ПК 2.2. Осуществлять контроль состояния электрооборудования и устройств
электроснабжения с помощью измерительных приборов в процессе технического
обслуживания.
ПК 2.3. Вести учет первичных данных по техническому обслуживанию устройств
электроснабжения и электрооборудования в журналах.
ПК 3.1. Выявлять причины неисправностей с целью обеспечения бесперебойной
работы устройств электроснабжения и электрооборудования, в том числе электрических
машин и аппаратов, электрооборудования трансформаторных подстанций и цехового
электрооборудования.
ПК 3.2. Выполнять работы по ремонту и замене устройств электроснабжения и
электрооборудования.
ПК 3.3. Контролировать качество выполняемых ремонтных работ устройств
электроснабжения и электрооборудования.

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
2.1. Трудоемкость освоения дисциплины
Вид учебной работы

Объем часов

Максимальная учебная нагрузка

теоретическое обучение

практические занятия

Итоговая аттестация в форме устного ответа по билетам

2.2. Содержание дисциплины ОП.05 ОХРАНА ТРУДА И ЭЛЕКТРОБЕЗОПАСНОСТЬ

Наименование
разделов и тем

Содержание учебного материала и формы организации деятельности
обучающихся

1
2
Раздел 1. . Законодательство по охране труда
Тема 1.1.
Правовые вопросы 1. Введение в предмет. Законодательство в области охраны труда.
по охране труда.
В том числе практических занятий
2-3-4. Практическая работа № 1. Права и обязанности работников в
области охраны труда. Ответственность за нарушение правил охраны
труда.
Раздел 2. Производственный травматизм и профессиональные заболевания
Тема 2.1.
Содержание
Травматизм и
5-6. Классификация опасных и вредных производственных факторов.
профзаболевания.
Возможные опасные и вредные факторы и средства защиты Воздействие
токсичных веществ на организм человека.
В том числе практических занятий
7-8-9-10. Практическая работа № 2. Составить классификацию опасных
и вредных производственных факторов для специальности по профилю
обучения
Тема 2.2.
Содержание
Несчастные случаи 11-12. Несчастный случай на производстве. Группы несчастных случаев.
Расследование несчастных случаев на производстве. Возмещение вреда,
причиненного работникам. Социальное страхование.
В том числе практических занятий
13-14-15. Практическая работа № 3. Возможные варианты включения

Объем, акад. ч
/ в том числе в
форме
практической
подготовки,
акад. ч
3

Уровень
освоения

Осваиваемые
компетенции

5
ПК 1.1-1.4
2.1-2.3
3.1-3.3
ОК.01-02
ОК.04
ОК.07

ПК 1.1-1.4
2.1-2.3
3.1-3.3
ОК.01-02
ОК.04
ОК.07

человека в электрическую цепь
16-17-18-19. Практическая работа № 4. Меры, обеспечивающие
недоступность для человека токоведущих частей электрооборудования
20-21-22. Практическая работа № 5. Меры, позволяющие снизить ток
через тело человека до безопасного значения
23-24-25-26. Практическая работа № 6. Выравнивание и уравнивание
потенциалов, уравнивание потенциалов .
27-28-29. Практическая работа № 7. Меры по ограничению
длительности воздействия электрического тока на организм человека.
30-31.32. Практическая работа № 8. Расследование несчастных случаев
на производстве
33-34-35. Практическая работа № 9. Акт расследования несчастного
случая
Составление акта по форме Н-1 по результатам расследования
несчастного случая.
Раздел 3. Основы производственной санитарии
Тема3. 1.
Содержание
Метеорологически 36-37. Характеристика метеорологических условий. Защита организма
е условия
В том числе практических занятий
38-39-40. Практическая работа № 10. Оценка параметров микроклимата
и их нормирование
Тема 3. 2. Основы
Содержание
производственной 41. Основные требования к размещению предприятия и планировке ее
санитарии
территории.
42-43. Основные требования к производственным зданиям и
помещениям. Нормы производственной санитарии
В том числе практических занятий
44-45-46-47. Практическая работа № 11. Оценка освещения
производственных помещений
Раздел 4. Правила техники безопасности в химической промышленности
Тема 4.1. Правила Содержание

ПК 1.1-1.4
2.1-2.3
3.1-3.3
ОК.01-02
ОК.04
ОК.07
ПК 1.1-1.4
2.1-2.3
3.1-3.3
ОК.01-02
ОК.04
ОК.07
ПК 1.1-1.4
2.1-2.3

48-49. Нормативно-правовые документы по охране труда и здоровья.
Организация охраны труда на предприятии. Виды
контроля за соблюдением охраны труда и их характеристики. Общие
требования безопасности на территории
организации и в производственных помещениях.
В том числе практических занятий
50-51-52. Практическая работа № 12. Составление инструкции для
работников по вопросам техники безопасности. Оценка состояния
техники безопасности на производственном объекте. Анализ безопасных
приемов труда на территории организации и в производственных
помещениях.
Раздел 5. Электробезопасность
Тема 5.1
Содержание
Электробезопаснос 53-54. Действие электрического тока на организм человека. Анализ
ть
опасности поражения электрическим током. Основные меры защиты.
техники
безопасности

В том числе практических занятий и лабораторных работ
55-56-57. Практическая работа № 13. Статистика электротравматизма
58-59-60. Практическая работа № 14. Бытовой электротравматизм
Раздел 6. Основы пожарной безопасности
Тема 6.1
Содержание
Противопожарная В том числе практических занятий
защита
61-62-63-64. Практическая работа № 15. Основные понятия.
Категорирование производств по взрывопожароопасности.
Раздел 7. Первая помощь при несчастных случаях
Тема 7.1
Содержание
Первая помощь
65-66. Первая помощь при поражении электрическим током. Первая
при несчастных
помощь при ранении. Первая помощь при ожогах. Первая помощь при
случаях
обморожении. Первая помощь при переломах, вывихах, ушибах и
растяжении связок. Удаление инородных тел. Транспортировка

3
3

2
2

3.1-3.3
ОК.01-02
ОК.04
ОК.07

ПК 1.1-1.4
2.1-2.3
3.1-3.3
ОК.01-02
ОК.04
ОК.07
ПК 1.1-1.4
2.1-2.3
3.1-3.3
ОК.01-02
ОК.04
ОК.07
ПК 1.1-1.4
2.1-2.3
3.1-3.3
ОК.01-02
ОК.04
ОК.07

пострадавшего.
67-68-69-70-71-72. Промежуточная аттестация в форме экзамена по билетам
Всего

6
72

Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения:
1 – ознакомительный (воспроизведение информации, узнавание (распознавание), объяснение ранее изученных объектов, свойств и т.п.);
2 – репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством);
3 – продуктивный (самостоятельное планирование и выполнение деятельности, решение проблемных задач).

3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ДИСЦИПЛИНЫ
3.1. Материально-техническое обеспечение





1. Оборудование учебного кабинета иоснащение рабочих мест кабинета:
посадочные места по количеству обучающихся;
рабочее место преподавателя;
комплект учебно-наглядных пособий «плакаты, планшеты, стенды».
Технические средства обучения:
компьютер с лицензионным программным обеспечением и мультимедиа- проектор.

2. Оборудование демонстрационное:
 модели электродвигателей различных типов (6 шт),
 модели измерительных приборов (6 шт),
 пускатели магнитные ПМЕ,
 контакторы, тепловые реле,
 рабочее место педагога (1 стол, 1 стул),
 ученические столы,
 стулья,
 доска классная,
 Компьютер,
 Мультимедийное оборудование;
 Документ-камера MimioView;
 Интерактивная приставка MimioTeach (с гибким магнитным листом);
 локальная сеть с выходом в Интернет;
 Средства индивидуальной защиты (СИЗ):
 Диэлектрические перчатки (с комплектом защитных кожаных),
 боты,
 коврики.
 Защитные каски, очки, монтажные пояса.
Учебные средства защиты:
 образцы сигнальных плакатов ("Не включать! Работают люди", "Стой! Напряжение").
 Набор плакатов по электробезопасности: "Пять правил освобождения от действия тока",
"Действие тока на организм", "Шаговое напряжение".
 комплект учебно-наглядных пособий;
 электроизмерительные приборы;
3.2. Учебно-методическое обеспечение
Для реализации программы библиотечный фонд образовательной организации должен иметь
печатные и/или электронные образовательные и информационные ресурсы для использования в
образовательном процессе.
3.2.1. Основные печатные и/или электронные издания



Сибикин Ю.Д. Электробезопасность при эксплуатации электроустановок промышленных
предприятий: учебное издание / Сибикин Ю.Д., Сибикин М.Ю. - Москва : Академия, 2023. 240 c. (Профессии среднего профессионального образования). - URL: https://academiamoscow.ru - Режим доступа: Электронная библиотека «Academia-moscow». - Текст :
электронный

 Карнаух, Н. Н. Охрана труда: учебник для среднего профессионального образования / Н. Н.
Карнаух. — 2-е изд., перераб. и доп. — Москва: Издательство Юрайт, 2023. — 343 с. —
(Профессиональное образование). — ISBN 978-5-534-15942-4. — Текст: электронный //
Образовательная платформа Юрайт [сайт]. — URL: https://urait.ru/bcode/510311

4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ
ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
Формируемые
ОК и ПК
ПК 1.1-1.4
2.1-2.3
3.1-3.3
ОК.01-02
ОК.04
ОК.07

Результаты
обучения

Критерии оценки

Формы и методы
оценки

Знает
Законодательство в
области охраны
труда;
Нормативные
документы по
охране труда и
здоровья, основы
профгигиены,
профсанитарии и
пожаробезопасности;
Правила и нормы
охраны труда,
техники
безопасности,
личной и
противопожарной
защиты;
Правовые и
организационные
основы охраны труда
в организации,
систему мер по
безопасной
эксплуатации
опасных
производственных
объектов и
снижению вредного
воздействия на
окружающую среду,
профилактические
мероприятия по
технике
безопасности и
производственной
санитарии;
Возможные опасные
и вредные факторы и
средства защиты;
Действие токсичных
веществ на организм
человека;
Категорирование
производств по

анализирует задачу и
выделяет еѐ составные
части,
структурирует
получаемую
информацию;
проявляет коммуникацию
в ходе выполнения работ,
грамотно
оформляет
документы,
обосновывает
и
объясняет свои действия,
Показывает
высокий
уровень знания основных
понятий, принципов и
законов
в
области
защиты
производственного
персонала и населения от
возможных последствий
аварий,
катастроф,
стихийных бедствий;
Демонстрирует
системные
знания
требований по охране
труда,
безопасности
жизнедеятельности
и
защиты
окружающей
среды при выполнении
монтажных
работ,
техническом
обслуживании и ремонте
систем вентиляции и
кондиционирования.
Демонстрирует умение
использовать
средства
индивидуальной защиты
и
оценивать
правильность
их
применения.
Владеет навыками по
организации
охраны
труда,
безопасности
жизнедеятельности
и
защиты
окружающей

Интерпретация
результатов наблюдений
за
деятельностью
обучающегося
в
процессе
освоения
образовательной
программы
Экспертное
наблюдение
выполнения
практических работ
Проведение устного
экзамена по билетам

взрыво- и
пожароопасности;
Общие требования
безопасности на
территории
организации и в
производственных
помещениях;
Основные причины
возникновения
пожаров и взрывов;
Особенности
обеспечения
безопасных условий
труда на
производстве;
Порядок хранения и
использования
средств
коллективной и
индивидуальной
защиты;
Предельно
допустимые
концентрации (ПДК)
и индивидуальные
средства защиты;
Права и обязанности
работников в
области охраны
труда;
Виды и правила
проведения
инструктажей по
охране труда;
Правила безопасной
эксплуатации
установок и
аппаратов;
Возможные
последствия
несоблюдения
технологических
процессов и
производственных
инструкций
подчиненными
работниками
(персоналом),
фактические или
потенциальные

среды при выполнении
нескольких
видов
технологических
процессов.
Демонстрирует умение
пользоваться
принципами разработки
технических решений и
технологий в области
защиты
производственного
персонала и населения от
возможных последствий
аварий,
катастроф,
стихийных бедствий;
Способен разрабатывать
систему документов по
охране
труда,
безопасности
жизнедеятельности
и
защиты
окружающей
среды в монтажной или
сервисной организации в
целом.
Способен осуществлять
идентификацию опасных
и вредных факторов,
создаваемых
средой
обитания
и
производственной
деятельностью человека
Демонстрирует
самостоятельность
во
владении
навыков
оценки
технического
состояния и остаточного
ресурса оборудования в
целом,
отдельных
элементов и СИЗ.

последствия
собственной
деятельности (или
бездействия), и их
влияние на уровень
безопасности труда;
Принципы
прогнозирования
развития событий и
оценки последствий
при техногенных
чрезвычайных
ситуациях и
стихийных явлениях;
Средства и методы
повышения
безопасности
технических средств
и технологических
процессов
Умеет:
Вести документацию
установленного
образца по охране
труда, соблюдать
сроки ее заполнения
и условия хранения;
Использовать
экобиозащитную и
противопожарную
технику, средства
индивидуальной
защиты;
Определять и
проводить анализ
опасных и вредных
факторов в сфере
профессиональной
деятельности;
Оценивать состояние
техники
безопасности на
производственном
объекте;
Применять
безопасные приемы
16

труда на территории
организации и в
производственных
помещениях;
Проводить
аттестацию рабочих
мест по условиям
труда, в том числе
оценку условий
труда и
травмобезопасности;
Инструктировать
подчиненных
работников
(персонал) по
вопросам техники
безопасности;
Соблюдать правила
безопасности труда,
производственной
санитарии и
пожарной
безопасности.
Перечень теоретических вопросов по дисциплине к экзамену:
1. Дайте определение электробезопасности. Основные цели и задачи.
2. Что такое шаговое напряжение? Как от него защититься?
3. Перечислите основные причины поражения электрическим током.
4. Что такое защитное заземление? Принцип действия и схема подключения.
5. Объясните разницу между защитным заземлением и занулением.
6. Что такое УЗО? Принцип работы и область применения.
7. Какие существуют категории электроприемников по надежности питания?
8. Что такое напряжение прикосновения? Как оно возникает?
9. Перечислите основные организационные мероприятия по электробезопасности.
10. Что такое наряд-допуск? Когда он применяется?
11. Объясните порядок оказания первой помощи при поражении электрическим током.
12. Что такое статическое электричество? Меры защиты.
13. Какие существуют средства защиты от поражения электрическим током?
14. . Что такое молниезащита? Основные элементы системы.
15. Объясните понятие «токопроводящая пыль». Чем она опасна?
16. Что такое электромагнитное поле? Воздействие на человека.
17. Перечислите требования к электроустановкам во взрывоопасных зонах.
18. Что такое блокировки в электроустановках? Их назначение.
19. Объясните порядок проведения испытаний средств защиты.
20. Что такое плакаты и знаки безопасности? Их классификация.
21. Какие существуют группы по электробезопасности?
22. Что такое дуговая защита? Принцип работы
23. Объясните требования к персоналу, обслуживающему электроустановки.
17

24. Что такое защитное отключение? Схемы реализации.
25. Перечислите основные нормативные документы по электробезопасности
Оценка индивидуальных образовательных достижений по результатам текущего
контроля и промежуточной аттестации производится в соответствии:
-Оценка лабораторно-практических работ.
Оценка «отлично» ставится, если обучающийся:
1.
Правильно определил цель работы;
2.
Выполнил работу в полном объеме с соблюдением необходимой
последовательности проведения экспериментов и измерений;
3.
Самостоятельно и рационально выбрал и подготовил для эксперимента
необходимое оборудование, все опыты провел в условиях и режимах,
обеспечивающих получение результатов и выводов с наибольшей точностью;
4.
Грамотно, логично описал наблюдения и сформулировал выводы. В
представленном отчете правильно и аккуратно выполнил все записи, таблицы,
рисунки, чертежи, графики, вычисления;
5.
Эксперимент осуществлял по плану с учетом техники безопасности и
правил работы с материалами и оборудованием.
Оценка «хорошо» ставится, если обучающийся выполнил требования к оценке "5", но:
1.
Эксперимент проводил в условиях, не обеспечивающих достаточной
точности измерений;
2.
Или было допущено два-три недочета;
3.
Или не более одной негрубой ошибки и одного недочета,
4.
Или эксперимент проведен не полностью;
5.
Или в описании наблюдений из опыта допустил неточности, выводы
сделал неполные.
Оценка «удовлетворительно» ставится, если обучающийся:
1.
Правильно определил цель работы; работу выполнил правильно не
менее чем наполовину, однако объѐм выполненной части таков, что позволяет
получить правильные результаты и выводы по основным, принципиально важным
задачам работы;
2.
Или подбор оборудования, объектов, материалов, а также работы по
началу эксперимента провел с помощью преподавателя; или в ходе проведения
эксперимента и измерений были допущены ошибки в описании наблюдений,
формулировании выводов;
3.
Эксперимент проводился в нерациональных условиях, что привело к
получению результатов с большей погрешностью; или в отчѐте были допущены в
общей сложности не более двух ошибок (в записях единиц, измерениях, в
вычислениях, графиках, таблицах, схемах, анализе погрешностей и т.д.) не
принципиального для данной работы характера, но повлиявших на результат
выполнения; или не выполнен совсем или выполнен неверно анализ погрешностей;
4.
Допустил грубую ошибку в ходе эксперимента (в объяснении, в
оформлении работы, в соблюдении правил техники безопасности при работе с
материалами и оборудованием), которая исправляется по требованию преподавателя.
Оценка «неудовлетворительно» ставится, если обучающийся:
1.
Не определил самостоятельно цель работы; выполнил работу не
полностью, не подготовил нужное оборудование и объем выполненной части работы
не позволяет сделать правильных выводов;
2.
Или эксперименты, измерения, вычисления, наблюдения производились
неправильно;
18

3.
Или в ходе работы и в отчете обнаружились в совокупности все
недостатки, отмеченные в требованиях к оценке "3";
4.
допущены две (и более) грубые ошибки в ходе эксперимента, в
объяснении, в оформлении работы, в соблюдении правил техники безопасности при
работе с оборудованием, которые не может исправить даже по требованию
преподавателя.
-Оценка индивидуальных образовательных достижений по результатам
промежуточной аттестации.
«Отлично» - обучающийся правильно ответил на теоретические и практические
вопросы. Показал отличные знания в рамках учебного материала. Показал отличные умения
и владения навыками применения полученных знаний и умений при выполнении
упражнений, иных заданий. Ответил на все дополнительные вопросы.
«Хорошо» - обучающийся с небольшими неточностями ответил на теоретические
вопросы, показал хорошие знания в рамках учебного материала. Выполнил с небольшими
неточностями практические задания. Показал хорошие умения и владения навыками
применения полученных знаний и умений при овладении учебного материала. Ответил на
большинство дополнительных вопросов.
«Удовлетворительно» - обучающийся с существенными неточностями ответил на
теоретические вопросы. Показал удовлетворительные знания в рамках учебного материала.
С
существенными
неточностями
выполнил
практические
задания.
Показал
удовлетворительные умения и владения навыками применения полученных знаний и умений
при овладении учебного материала. Допустил много неточностей при ответе на
дополнительные вопросы
«Неудовлетворительно» - обучающийся при ответе на теоретические вопросы и при
выполнении практических заданий продемонстрировал недостаточный уровень знаний
и умений при решении задач в рамках учебного материала. При ответах на дополнительные
вопросы было допущено множество неправильных ответов