Рабочая программа учебной дисциплины «Основы финансовой грамотности» разработана на
основе:
Федеральный закон от 29 декабря 2012 г. №273-ФЗ «Об образовании в Российской
Федерации»;
Федеральный государственный образовательный стандарт среднего профессионального
образования по профессии 13.01.10 Электромонтер по ремонту и обслуживанию
электрооборудования (по отраслям) (Приказ Министерства просвещения Российской Федерации
от 28.04.2023 № 316);
Примерной рабочей программы учебной дисциплины
СГ.04"Основы финансовой
грамотности", утвержденнойна заседании Педагогического советаФГБОУ ДПО ИРПО
протоколом №22 от «29» октября 2024 года;
Приказ Министерства просвещения Российской Федерации от 24 августа 2022 года N 762
(с изменениями на 20 декабря 2022 года) Об утверждении Порядка организации и осуществления
образовательной деятельности по образовательным программам среднего профессионального
образования";
Устава ГАПОУ СО «Полипрофильный техникум им. О.В.Терѐшкина» № 788-ПП
09.11.2016г;
Положения об очном отделении ГАПОУ СО «ПТ им. О.В.Терѐшкина»;
Положение о разработке и утверждении рабочей программы учебной дисциплины, циклов
ОГСЭ, ЕН, ОП/ПМ ОПОП;
Положения о самостоятельной работе ГАПОУ СО «ПТ им. О.В.Терѐшкина»;
Положения по планированию, организации и проведению лабораторных, практических
работ ГАПОУ СО «ПТ им. О.В.Терѐшкина»;
Положения о текущем контроле и промежуточной аттестации студентов ГАПОУ СО «ПТ
им. О.В.Терѐшкина»;
Положения о формировании КУМО ОПОП ГАПОУ СО «ПТ им. О. В. Терѐшкина».
ОРГАНИЗАЦИЯ
О.В.Терѐшкина»
-
РАЗРАБОТЧИК:
ГАПОУ
СО
«Полипрофильный
техникум
им.
РАЗРАБОТЧИК: Толстоухова Мария Викторовна, преподаватель.
2
СОДЕРЖАНИЕ
1.
2.
3.
4.
ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ
ДИСЦИПЛИНЫ
СТРУКТУРА РАБОЧЕЙ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ
КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ
ДИСЦИПЛИНЫ
4
8
12
15
ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ
ДИСЦИПЛИНЫ «СГ.04. ОСНОВЫ ФИНАНСОВОЙ ГРАМОТНОСТИ»
1.1.
Область применения рабочей программы
Учебная дисциплина «СГ.04. Основы финансовой грамотности» предназначена для
реализации требований ФГОС СПО 13.01.10 Электромонтер по ремонту и обслуживанию
электрооборудования (по отраслям) утвержденным приказом Минпросвещения России от
28.04.2023 N 316 (ред. от 27.03.2025) "Об утверждении федерального государственного
образовательного стандарта среднего профессионального образования по профессии
13.01.10 Электромонтер по ремонту и обслуживанию электрооборудования (по отраслям)"
и является частью образовательной программы 13.01.10 Электромонтер по ремонту и
обслуживанию электрооборудования (по отраслям) , входящей в состав укрупненной
группы 13.00.00 Электро- и теплоэнергетика.
1.2.
Место дисциплины в структуре основной образовательной
программы:
Учебная дисциплина «СГ.04. Основы финансовой грамотности» является
обязательной частью социально-гуманитарного цикла образовательной программы в
соответствии с ФГОС СПО и примерной образовательной программой 13.01.10
Электромонтер по ремонту и обслуживанию электрооборудования (по отраслям).
Программа реализуется на 2-м семестре 1 курса.
1.3.
Цели и планируемые результаты освоения дисциплины:
1.3.1. Цели дисциплины
Целью изучения основ финансовой грамотности в организациях среднего
профессионального образования является освоение знаний о финансовой жизни
современного общества, финансовых институтах, финансовых продуктах, финансовых
рисках, способах получения информации, позволяющей анализировать социальные
ситуации и принимать индивидуальные финансовые решения с учетом их последствий и
возможных альтернатив.
Ключевыми задачами изучения финансовой грамотности с учѐтом преемственности с
основной школой являются:
- овладение умениями получать, анализировать, интерпретировать и систематизировать
финансовую информацию из различных источников, преобразовывать ее и использовать
для самостоятельного решения учебно-познавательных, исследовательских и жизненных
задач;
- формирование представлений о грамотном финансовом поведении, включая
типичные стратегии, действия, связанные с осуществлением социальных ролей в
финансовой сфере жизнедеятельности человека;
- совершенствование опыта применения полученных финансовых знаний и умений
при анализе и оценке жизненных ситуаций, социальных фактов, поведения людей и
собственных поступков с учѐтом профессиональной направленности организации
среднего профессионального образования.
1.3.2.
Планируемые результаты освоения
соответствии с ФГОС СПО и на основе ФГОС СОО
учебной
дисциплины
в
В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:
У1 определять задачу в профессиональном и/или социальном контексте;
У2 выявлять и отбирать информацию, необходимую для решения задачи;;
У3 составлять план действий;
У4 определять необходимые ресурсы;
У5 реализовывать составленный план;
У6 оценивать результат и последствия своих действий (самостоятельно или с
помощью наставника);
У7 определять задачи для сбора информации;
У8 планировать процесс поиска и осуществлять выбор необходимых источников
информации
У9 оформлять результаты поиска, применять средства информационных
технологий для решения профессиональных задач, задач личностного развития и
финансового благополучия;
У10 использовать различные цифровые средства при решении профессиональных
задач, задач личностного развития и финансового благополучия.
В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:
З1 основные источники информации и ресурсы для решения задач в
профессиональном и социальном контексте;
З2 алгоритмы выполнения работ в профессиональной и смежных областях;
З3 этапы планирования для решения задач;
З4 информационные источники, применяемые в профессиональной деятельности;
для решения задач личностного развития и финансового благополучия
З5 возможности использования различных цифровых средств при решении
профессиональных задач, задач личностного развития;
использование алгоритма как способа автоматизации деятельности;
З6 актуальную нормативно-правовую базу, регламентирующую профессиональную
деятельность, предпринимательство и личное финансовое планирование.
В рамках программы учебной дисциплины на базовом уровне обучающимися
осваиваются умения и знания:
Код ОК
Умения
Знания
ОК 01.
Выбирать
способы
решения задач
профессиональ
ной
деятельности
применительно
к различным
контекстам;
Уметь:
Знать:
- определять задачу в профессиональном
и/или социальном контексте;
- актуальный профессиональный и
социальный
контекст,
в
котором
приходится работать и жить;
- выявлять и отбирать информацию,
необходимую для решения задачи;
- составлять план действий;
- определять необходимые ресурсы;
- реализовывать составленный план;
- оценивать результат и последствия
своих действий (самостоятельно или с
помощью наставника)
ОК 02.
Использовать
современные
средства
Уметь:
- определять
информации;
- основные источники информации и
ресурсы
для
решения
задач
в
профессиональном
и
социальном
контексте;
- алгоритмы выполнения работ в
профессиональной и смежных областях;
- этапы планирования для решения задач;
- критерии оценки результатов принятого
решения
в
профессиональной
деятельности, для личностного развития и
достижения финансового благополучия
Знать:
задачи
для
сбора
информационные
источники,
применяемые
в
профессиональной
поиска, анализа
и
интерпретации
информации и
информационн
ые технологии
для
выполнения
задач
профессиональ
ной
деятельности
- планировать процесс поиска и
осуществлять
выбор
необходимых
источников информации;
деятельности;
для
решения
задач
личностного развития и финансового
благополучия;
оформлять
результаты
поиска,
применять средства информационных
технологий
для
решения
профессиональных
задач,
задач
личностного развития и финансового
благополучия;
- формат представления
поиска информации;
ОК 03.
Планировать и
реализовывать
собственное
профессиональ
ное и
личностное
развитие,
предпринимате
льскую
деятельность в
профессиональ
ной сфере,
использовать
знания по
правовой и
финансовой
грамотности в
различных
жизненных
ситуациях
Уметь:
Знать:
- определять актуальность нормативноправовой
документации
в
профессиональной деятельности, для
ведения
предпринимательской
деятельности и личного финансового
планирования;
- актуальную нормативно-правовую базу,
регламентирующую
профессиональную
деятельность, предпринимательство и
личное финансовое планирование;
- использовать различные цифровые
средства
при
решении
профессиональных
задач,
задач
личностного развития и финансового
благополучия
- определять и выстраивать траектории
профессионального
и
личностного
развития;
-осуществлять наличные и безналичные
платежи, сравнивать различные способы
оплаты товаров и услуг, соблюдать
требования финансовой безопасности;
- учитывать инфляцию при решении
финансовых задач в профессии, личном
планировании;
- производить расчеты по валютнообменным операциям;
-планировать личные доходы и расходы,
принимать
финансовые
решения,
составлять личный бюджет;
использовать
разнообразие
финансовых
инструментов
для
управления личными финансами в целях
достижения финансового благополучия,
с учетом финансовой безопасности;
- выявлять сильные и слабые стороны
бизнес-идеи;
- грамотно проводить презентацию идеи
открытия собственного дела в области
профессиональной деятельности;
- определять источники финансирования
для реализации бизнес-идеи;
- производить основные финансовые
расчеты в сферах предпринимательской
деятельности и планирования личных
финансов;
оценивать
финансовые
риски,
связанные
с
осуществлением
предпринимательской деятельности и
планирования личных финансов;
результатов
- возможности использования различных
цифровых
средств
при
решении
профессиональных
задач,
задач
личностного развития и финансового
благополучия
возможные
профессионального
самообразования;
траектории
развития
и
-различие
между
наличными
и
безналичными
платежами,
порядок
использования их при оплате покупки;
- понятие инфляции, ее влияние на
решение финансовых задач в профессии,
личном планировании;
- понятие иностранной валюты и
валютного курса;
-структуру личных доходов и расходов,
правила составления личного и семейного
бюджета;
- особенности различных банковских и
страховых продуктов и возможности их
использования
в
профессиональной,
предпринимательской деятельности и для
управления личными финансами;
- базовые характеристики и риски
основных финансовых инструментов для
предпринимательской деятельности и
управления личными финансами;
- систему и полномочия государственных
органов в сферах профессиональной
деятельности,
предпринимательской
деятельности
и
защиты
прав
потребителей;
ОК 04.
Эффективно
взаимодействов
ать и работать в
коллективе и
команде
Уметь:
Знать:
- работать в коллективе и команде;
- взаимодействовать с коллегами,
руководством, клиентами, в ходе
профессиональной
и
предпринимательской деятельности
- особенности работы в малых и больших
группах, работы в команде, организации
коллективной работы;
ОК 05.
Осуществлять
устную и
письменную
коммуникацию
на
государственно
м языке
Российской
Федерации с
учетом
особенностей
социального и
культурного
контекста
ОК 07.
Содействовать
сохранению
окружающей
среды,
ресурсосбереже
нию, применять
знания об
изменении
климата,
принципы
бережливого
производства,
эффективно
действовать в
чрезвычайных
ситуациях
ПК 2.3. Вести
учет первичных
данных по
техническому
обслуживанию
устройств
электроснабже
ния и
электрооборудо
вания в
журналах
Уметь:
Знать:
- грамотно излагать свои мысли,
формулировать собственное мнение,
обосновывать свою позицию в учебных
и практических ситуациях;
- принципы взаимодействия в коллективе;
принципыорганизациипроектнойдеятельн
ости
- правила оформления документов и
построения
устных
сообщений
на
государственном языке РФ
- проявлять толерантность в коллективе;
- оформлять документы, связанные с
профессиональной деятельностью и
деловой
коммуникацией,
на
государственном языке РФ,
Уметь:
- соблюдать
безопасности;
Знать:
нормы
экологической
- правила экологической безопасности;
- принципы бережливого производства
определять
направления
ресурсосбережения
в
рамках
профессиональной деятельности по
профессии
(специальности),
осуществлять работу с соблюдением
принципов бережливого производства
Уметь:
Знать:
- грамотно излагать свои мысли,
формулировать собственное мнение,
обосновывать свою позицию в учебных
и практических ситуациях;
- принципы
деятельности;
оценивать
финансовые
риски,
связанные
с
осуществлением
предпринимательской деятельности и
планирования личных финансов
организации
проектной
- особенности различных банковских и
страховых продуктов и возможности их
использования
в
профессиональной,
предпринимательской деятельности и для
управления личными финансами
2.
СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
2.1.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
Вид учебной работы
Объем в часах
Объем образовательной программы учебной дисциплины
34
в т.ч. в форме практической подготовки
18
в т. ч.:
Теоретическое обучение
14
Практические занятия
18
Промежуточная аттестация в форме экзамена в форме теста
2
2.2.1 Тематический план и содержание учебной дисциплины
Наименование разделов и
тем
Содержание учебного материала и формы организации деятельности обучающихся
1
2
1 Введение в курс финансовой грамотности.
Потребности и ресурсы. Финансовые цели. Финансовое благополучие и финансовые риски. Финансовые
решения. Финансовоеповедение. Финансоваякультура
Раздел 1. Деньги и операции с ними
Тема 1.1. Деньги и платежи
Основноесодержаниеучебногоматериала
2Роль и функции денег. Виды современных денег, их основные характеристики.
Денежная система. Покупательная способность денег. Инфляция. Основные риски,
связанные
с
использованием
денег.
Возможности
и
ограниченияиспользованияиностраннойвалюты. Валютныйкурс.
Платежи и расчеты. Поставщики платежных услуг. Платежные агенты. Платежные
системы. Основные платежные инструменты: банковский счет,мобильный и интернетбанк,
дебетовая,
кредитная
банковские
карты,
электронный
кошелек.
Рискиприиспользованииразличныхплатежныхинструментов. Подтверждениерасчетов
В том числе практических занятий
3Влияние инфляции на финансовые возможности человека.
Издержки проведения платежей разного вида
Профильнаянаправленность
4 Признаки подлинности и платежности банкнот и монет (дизайн, применяемые
технологии, используемые материалы)
Тема 1.2. Покупки и цены
Основноесодержаниеучебногоматериала
5Выбор товаров и услуг. Обязательная информация о товаре (услуге). Поставщики товаров
и услуг. Агрегаторы и маркетплейсы. Цена товара. Дифференциация цен. Ценовая
дискриминация. Программы лояльности (дисконтные карты, скидки, бонусы, кэшбек).
Варианты оплаты (разные виды денег; оплата в момент получения, предоплата, покупка в
кредит, рассрочка, подписка). Роль рекламы и других способов продвижения товаров и
услуг продавцами. Возвраттоварапослепокупки
В том числе практических занятий
6Расчет полной цены. Выборнаилучшего предложения
Уровен
ь
освоени
я
3
1-2
Объем
часов
Осваиваемые элементы
компетенций
4
5
1
1-2
1-2
1-2
7
3
1
3
3
2
3
3
1
2
2
2
1
1
1
3
1
3
1
2
2
Профильнаянаправленность
Тема 1.3.
Стоимость товара с учетом скидок и рекламных акций
Основноесодержаниеучебногоматериала
ОК 01
ОК 03
ОК 04
ОК 05
ПК 2.3
ОК 02
ОК 03
ОК 04
ОК 05
ПК 2.3
7Финансовая безопасность в сфере денежного обращения и покупок. Выбор
добросовестного поставщика финансовых услуг. Персональные данные, их значение для
безопасного использования денег. Основы безопасного пользования банкоматами.
Безопасность денежных операций в цифровой среде. Техники социальной инженерии,
включая
фишинг,
и
способы
защиты.
Правилавозмещениясредств,
несанкционированносписанныхсосчета
В том числе практических занятий
8Выборнадежногоинтернет-магазина
Профильнаянаправленность
Алгоритм безопасного использования платежных инструментов
Раздел 2. Планирование и управление личными финансами
Тема 2.1. Личный и семейный Основноесодержаниеучебногоматериала
бюджет, финансовое
9Постановка финансовых целей (краткосрочные и долгосрочные финансовые цели,
планирование
принцип SMART, выбор способов и контроль достижения финансовой цели).
Человеческий и финансовый капитал. Виды доходов и расходов. Принципы ведения
личного и семейного бюджета
В том числе практических занятий
Безопасноеиспользованиеден
ег
Тема 2.2. Личныесбережения
1
3
3
3
3
1
1
2
1-2
1
1
10Возможности сокращения расходов и повышения доходов
3
1
Профильнаянаправленность
3
Планирование личного бюджета и оценка его выполнения
3
Основное содержаниеучебногоматериала
ОК 01
ОК 03
ОК 04
ОК 05
ПК 2.3
2
1-2
1
3
12Безопасное использование сберегательных инструментов. Выбор добросовестного
поставщика финансовых услуг
Профильнаянаправленность
3
Выбор банка и оценка доходности банковского вклада
3
Основноесодержаниеучебногоматериала
ОК 02
ОК 03
ОК 04
ОК 05
ПК 2.3
9
1-2
3
11Цели сбережений. Изменение стоимости денег во времени. Основные формы
сбережений: наличные деньги, банковские счета и их виды. Доходность банковских
вкладов. Простые и сложные проценты. Влияние инфляции на процентный доход.
Сейфовые ячейки. Риски для сбережений и пути их минимизации. Система
страхования вкладов
В том числе практических занятий
Тема 2.3. Кредиты и займы
2
1
1
3
2
ОК 02
ОК 03
ОК 04
ОК 05
ПК 2.3
13Цели заимствований. Проценты по кредитам и займам. Неустойки. Регулирование
процентов и неустоек. Основные инструменты заимствования.
Банковский кредит. Принципы кредитования. Виды кредитов. Условия кредитования.
Формы обеспечения возвратности кредита. Кредитный договор.
Риски использования кредитов и займов и пути их минимизации. Страхование
при кредитовании. Взыскание долгов. Кредитная история. Кредитные каникулы.
Реструктуризация и рефинансирование кредита. Личноебанкротство
В том числе практических занятий
14Безопасное использование кредитных инструментов. Выбор добросовестного
поставщика финансовых услуг. Выбор оптимальных условий заимствования
Профильнаянаправленность
1-2
1
3
3
ОК 02
ОК 03
ОК 04
ОК 05
ПК 2.3
1
1
Выбор банка и банковского кредита
Тема 2.4. Безопасное
управление личными
финансами
Основноесодержаниеучебногоматериала
15Финансовая безопасность и цифровая среда в сфере личных финансов. Оптимизация
личного и семейного бюджета с учетом обеспечения безопасности. Удаленное банковское
обслуживание. Дистанционноеуправлениеличнымифинансами
В том числе практических занятий
3
1-2
1
3
2
16Управлениеличнымбюджетом
3
1
Профильнаянаправленность
3
1
17 Моделирование семейного бюджета в условиях как дефицита, так и избытка доходов
3
Раздел 3. Риск и доходность
Тема 3.1. Инвестирование
Тема 3.2. Страхование
ОК 01
ОК 03
ОК 04
ОК 05
ПК 2.3
1
8
Основноесодержаниеучебногоматериала
18 Цели и риски инвестирования. Ликвидность и доходность инвестиций. Взаимосвязь
доходности и риска. Основные инвестиционные продукты и их базовые характеристики.
Индивидуальный инвестиционный счет (ИИС). Формирование инвестиционного портфеля.
Диверсификация. Мошенничество в сфере инвестиций, способы защиты от него.
Особенностифинансовыхпирамид
В том числе практических занятий
19Стратегияинвестирования
Профильнаянаправленность
Базовые принципы формирования инвестиционного портфеля
Основноесодержаниеучебногоматериала
20Страхование как один из способов управления рисками. Виды страхования: личное
страхование, имущественное страхование, страхование гражданской ответственности.
Основныевидыстраховыхпродуктов
2
1-2
1
3
3
1
1
3
1-2
1
ОК 02
ОК 03
ОК 04
ОК 05
ПК 2.3
ОК 02
ОК 03
ОК 04
ОК 05
Тема 3.3.
Предпринимательство
Раздел 4. Финансоваясреда
Тема 4.1.
Финансовыевзаимоотношен
ия с государством
Тема 4.2. Защита прав
граждан в финансовой сфере
В том числе практических занятий
3
21Безопасное использование страховых продуктов. Выбор добросовестного поставщика
страховых услуг
Профильнаянаправленность
3
3
1
22 Страхование как способ обеспечения безопасности в профессиональнойдеятельности
Основноесодержаниеучебногоматериала
3
1
2
ПК 2.3
1
3
23 Роль предпринимательства в жизни человека и общества. Условия развития стартапов и
малого бизнеса. Формы ведения предпринимательской деятельности и их основные
характеристики. Возможные источники финансирования малого бизнеса
1-2
В том числе практических занятий
24 Требования для открытия собственного бизнеса и алгоритм действий
Профильнаянаправленность
25Базовые финансовые показатели бизнеса: выручка, постоянные и переменные издержки,
прибыль.
3
3
3
1
3
2
1
1
ОК 01
ОК 03
ОК 04
ОК 05
ОК 07
ПК 2.3
1
7
Основноесодержаниеучебногоматериала
4
26Роль налогов, налоговой и социальной политики государства для экономики страны и
личного благосостояния граждан. Налогифизическихлиц. Налоговыевычеты и льготы.
1-2
27Пенсионная
система
России.
Социальная
Возможностиинициативногобюджетирования
1-2
поддержка
граждан.
1
1
В том числе практических занятий
3
2
28Применение налоговых вычетов для увеличения дохода
3
1
Профильнаянаправленность
3
1
29Основные цифровые сервисы государства для граждан.
Налоги и пенсионное обеспечение для самозанятых и ИП
3
Основноесодержаниеучебногоматериала
30Основные права граждан в финансовой сфере и формы их защиты.
Задачи и
полномочия Банка России, других государственных органов в сфере защиты прав
потребителей финансовых услуг. Досудебное и судебное урегулирование споров.
Уполномоченный
по
правам
потребителей
финансовых
услуг.
Особенностизащитыправпотребителей в цифровойсреде
ОК 01
ОК 03
ОК 04
ОК 05
ПК 2.3
1
3
1-2
1
ОК 02
ОК 03
ОК 04
ОК 05
ПК 2.3
В том числе практических занятий
3
31Типичные ситуация нарушения прав граждан в финансовой сфере
3
1
Профильнаянаправленность
3
1
32 Алгоритм действий при нарушении прав граждан в финансовой сфере
3
2
1
Промежуточная аттестация: экзамен в виде теста
Итого
3
2
34
ОК 01, ОК 02, ОК 03, ОК 04,
ОК 05, ОК 07, ПК 2.3
Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения:
1 – ознакомительный (воспроизведение информации, узнавание (распознавание), объяснение ранее изученных объектов, свойств и т.п.);
2 – репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством);
3 – продуктивный (самостоятельное планирование и выполнение деятельности, решение проблемных задач).
3.
УСЛОВИЯ
РЕАЛИЗАЦИИ
ПРОГРАММЫ
ДИСЦИПЛИНЫ
3.1.
Материально-техническое обеспечение
УЧЕБНОЙ
Реализация программы учебной дисциплины требует наличия учебного
кабинета основ финансовой грамотности
Оборудование учебного кабинета:
посадочные места по количеству обучающихся;
рабочее место преподавателя;
маркерная доска;
комплект технической документации, в том числе паспорта на средства
обучения, инструкции по их использованию и технике безопасности;
библиотечный фонд кабинета.
Технические средства обучения:
мультимедиапроектор
3.2. Информационное обеспечение реализации программы
Для реализации программы библиотечный фонд образовательной организации
имеет печатные и/или электронные образовательные и информационные ресурсы, для
использования в образовательном процессе.
3.2.1. Основные печатные издания
1. Каджаева М.Р. Финансовая грамотность: учеб. пособие для студ. учреждений
сред. профессиональное образования / М.Р. Каджаева, Л.В. Дубровская, А.Р. Елисеева. – .
– 3-е изд. испр. М.: Издательский центр «Академия», 2025. – 304 с. ISBN 978-5-00543262-9
3.2.2. Основные электронные издания
1.
Пушина, Н. В. Основы предпринимательства и финансовой грамотности.
Практикум: учебное пособие для СПО / Н. В. Пушина, Г. А. Бандура. — 3-е изд., стер. —
Санкт-Петербург: Лань, 2025. — 288 с. — ISBN 978-5-507-53570-5. — Текст:
электронный//
Лань:
электронно-библиотечная
система.
—
URL:
https://e.lanbook.com/book/389003
3.2.3. Дополнительные источники
1. Министерство финансов РФ [Электронный ресурс] – Режим доступа:
https://minfin.gov.ru/.
2. Образовательные проекты ПАКК [Электронный ресурс] – Режим доступа:
www.edu.pacc.ru.
3. Пенсионный фонд РФ [Электронный ресурс] – Режим доступа: www.pfr.gov.ru
4. Персональный навигатор по финансам Моифинансы.рф [Электронный ресурс] –
Режим доступа: https: https://моифинансы.рф/.
12
5. Роспотребнадзор
[Электронный
ресурс]
–
Режим
доступа:
www.rospotrebnadzor.ru.
6. Центр «Федеральный методический центр по финансовой грамотности системы
общего и среднего профессионального образования» [Электронный ресурс] – Режим
доступа: www.fmc.hse.ru.
7. Центральный банк Российской Федерации [Электронный ресурс] – Режим
доступа: http://www.cbr.ru.
8. Федеральная налоговая служба [Электронный ресурс] – Режим доступа:
www.nalog.ru.
9. Федеральный методический центр по финансовой грамотности населения
[Электронный ресурс] – Режим доступа: http://iurr.ranepa.ru/centry/finlit/.
10.
Финансовая культура [Электронный ресурс] – Режим доступа:
https://fincult.info/.
11.
Электронный учебник по финансовой грамотности. [Электронный ресурс] –
Режим доступа: https://школа.вашифинансы.рф/.
3.2.4. Перечень нормативных правовых
отдельные аспекты тем, заявленных программе
актов,
которые
раскрывают
Нормативно-правовая база
1.
Закон РФ от 27 ноября 1992 г. № 4015-1 «Об организации страхового дела в
Российской Федерации».
2.
Федеральный закон от 2 декабря 1990 г. № 395-1 «О банках и банковской
деятельности».
3.
Федеральный закон от 22 апреля 1996 г. № 39-ФЗ «О рынке ценных бумаг».
4.
Федеральный закон от 16 июля 1998 г. № 102-ФЗ «Об ипотеке (залоге
недвижимости)».
5.
Федеральный закон от 7 августа 2001 г. № 115-ФЗ «О противодействии
легализации (отмыванию) доходов, полученных преступным путем, и финансированию
терроризма».
6.
Федеральный закон от 10 июля 2002 г. № 86-ФЗ «О Центральном банке
Российской Федерации (Банке России)».
7.
Федеральный закон от 10 декабря 2003 г. № 173-ФЗ «О валютном
регулировании и валютном контроле».
8.
Федеральный закон от 23 декабря 2003 г. № 177-ФЗ «О страховании вкладов
в банках Российской Федерации».
9.
Федеральный закон от 30 декабря 2004 г. № 218-ФЗ «О кредитных
историях».
10.
Федеральный закон от 27 июня 2011 г. № 161-ФЗ «О национальной
платежной системе».
11.
Федеральный закон от 28 декабря 2013 г. № 400-ФЗ «О страховых пенсиях».
12.
Гражданский кодекс Российской Федерации. Ч. 2. Налоговый кодекс
Российской Федерации. Ч. 2.
13.
Положение Банка России от 24 декабря 2004 г. № 266-П «Об эмиссии
платежных карт и об операциях, совершаемых с их использованием».
14.
Положение Банка России от 29 июня 2021 г. № 762-П «О правилах
осуществления перевода денежных средств».
13
4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ
УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Формируемые Результаты обучения
ОК и ПК
Критерии оценки
Формы и методы
оценки
ОК 01, ОК 02,
ОК 03, ОК 04,
ОК 05, ОК 07,
ПК 2.3
Знать:
- актуальный профессиональный
и социальный контекст, в
котором работаешь и живешь;
демонстрирует
знания
особенностей
профессионального
и
социального контекста;
Решение задач
- возможности использования
различных цифровых средств
при решении профессиональных
задач,
задач
личностного
развития
и
финансового
благополучия;
может
возможности различных
цифровых
средств,
используемых
для
решения
профессиональных задач,
задач
личностного
развития и финансового
благополучия;
ОК 01, ОК 02,
ОК 03, ОК 04,
ОК 05, ОК 07,
ПК 2.3
- особенности
различных
банковских
продуктов
и
возможности их использования в
профессиональной,
предпринимательской
деятельности и для управления
личными финансами;
правила
оформления
документов и построения устных
сообщений на государственном
языке РФ;
Уметь:
определять
задачу
в
профессиональном
и/или
социальном контексте;
-выявлять
и
отбирать
информацию, необходимую для
решения задачи;
- составлять план действий;
-определять необходимые
ресурсы;
- планировать процесс поиска
информации и осуществлять
выбор необходимых источников;
- оформлять результаты поиска,
пользоваться средствами
информационных технологий для
решения профессиональных
задач, задач личностного
развития и финансового
благополучия;
- определять актуальность
нормативно-правовой
документации в
профессиональной деятельности,
для ведения
предпринимательской
деятельности и личного
финансового планирования;
Выполнение
практических
охарактеризовать заданий
Тестирование
способен
определить
наиболее
подходящие
способы оплаты товаров и
услуг
в
конкретных
ситуациях;
способен
назвать
банковские
продукты,
описать их особенности и
возможности
для
профессиональной,
предпринимательской
деятельности
и
для
управления
личными
финансами;
Экзамен в форме
итогового
тестирования
демонстрирует
знание
правил
оформления
документов и построения
устных сообщений на
государственном
языке
РФ;
определяет
задачу
в
профессиональном и/или
социальном контексте;
использует
актуальную
нормативно-правовую
документацию
в
профессиональной
деятельности, для ведения
предпринимательской
14
деятельности и личного
финансового
планирования;
планирует
траектории
профессионального
и
личностного развития;
выполняет задания по
выбору и использованию
различных
платежных
инструментов
в
конкретной ситуации с
учетом
правил
финансовой безопасности;
учитывает инфляцию при
решении
финансовых
задач в профессии, личном
планировании;
производит расчеты
валютно-обменным
операциям;
по
Оценка результатов обучения
Для устных ответов определяются следующие критерии оценок:
Оценка «5» выставляется, если:
- полно раскрыл содержание материала в объѐме, предусмотренном программой;
изложил
материал
грамотным
языком
в
определенной
логической
последовательности, точно используя специализированную терминологию и символику;
- показал умение иллюстрировать теоретические положения конкретными примерами,
применять их в новой ситуации при выполнении практического задания;
- продемонстрировал усвоение ранее изученных сопутствующих вопросов,
сформированность и устойчивость используемых при ответе умений и навыков;
- отвечал самостоятельно без наводящих вопросов.
Оценка «4» выставляется, если ответ имеет один из недостатков:
- в изложении допущены небольшие пробелы, не исказившие логического и
информационного содержания ответа;
- нет определенной логической последовательности,
специализированная терминология и символика;
неточно
используется
- допущены один-два недочѐта при освещении основного содержания ответа;
- допущены ошибка или более двух недочетов при освещении второстепенных
вопросов или в выкладках, легко исправленные по замечанию или вопросу преподавателя.
Оценка «3» выставляется, если:
15
- неполно или непоследовательно раскрыто содержание материала, но показано общее
понимание вопроса, имелись затруднения или допущены ошибки в определении понятий,
использовании терминологии, исправленные после нескольких наводящих вопросов
преподавателя;
- студент не справился с применением теории в новой ситуации при выполнении
практического задания, но выполнил задания обязательного уровня сложности по данной
теме;
- при знании теоретического материала выявлена недостаточная сформированность
основных умений и навыков.
Оценка «2» выставляется, если:
- не раскрыто основное содержание учебного материала;
- обнаружено незнание или непонимание студентом большей или наиболее важной
части учебного материала;
- допущены ошибки в определении понятий, при использовании терминологии,
которые не исправлены после нескольких наводящих вопросов преподавателя.
Практическая работа на оценивается следующим образом:
Оценка «5» ставится, если:
- работа выполнена полностью и получен верный ответ или иное требуемое
представление результата работы.
Оценка «4» ставится, если:
- правильно выполнена большая часть работы (свыше 85 %), допущено не более трѐх
ошибок.
Оценка «3» ставится, если:
- работа выполнена не полностью, допущено более трѐх ошибок, но студент владеет
основными навыками, требуемыми для решения поставленной задачи.
Оценка «2» ставится, если:
- допущены существенные ошибки, показавшие, что студент не владеет обязательными
знаниями, умениями и навыками или значительная часть работы выполнена не
самостоятельно.
Тест оценивается следующим образом:
Оценка «5» – 86-100% правильных ответов на вопросы;
Оценка «4» – 71-85% правильных ответов на вопросы;
Оценка «3» – 51-70% правильных ответов на вопросы;
Оценка «2» – 0-50% правильных ответов на вопросы.
16
17
