СГ.06 Основы финансовой грамотности

Рабочая программа учебной дисциплины «Основы финансовой грамотности»
разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее
ФГОС) по профессии среднего профессионального образования (далее СПО) 15.01.05 Сварщик
(ручной и частично механизированной сварки (наплавки) утвержденного Приказом
Минпросвещения России от 15 ноября 2023 г. № 863 (далее – ФГОС СПО) и примерной
основной образовательной программы (ПОП), утвержденной ФГБОУ ДПО ИРПО протоколом №22
от «29» октября 2024 года.

ОРГАНИЗАЦИЯ

РАЗРАБОТЧИК:

ГАПОУ СО
О.В.Терѐшкина»

«Полипрофильный

техникум

им.

СОДЕРЖАНИЕ

№
1
2
3
4

Раздел
ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РАБОЧЕЙ
ПРОГРАММЫ
УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
СТРУКТУРА РАБОЧЕЙ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ
КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ
ДИСЦИПЛИНЫ

Стр.
4
6
12
16

1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
«СГ.06 ОСНОВЫ ФИНАНСОВОЙ ГРАМОТНОСТИ»

1.1. Область применения рабочей программы
Рабочая программа учебной дисциплины является частью основной образовательной
программы в соответствии с ФГОС СПО 15.01.05 Сварщик (ручной и частично
механизированной сварки (наплавки) утвержденного Приказом Минпросвещения России от 15
ноября 2023 г. № 863 (далее – ФГОС СПО)
1.2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной
программы: Учебная дисциплина «СГ.06 Основы финансовой грамотности» является
обязательной частью социально-гуманитарного цикла
образовательной программы в
соответствии с ФГОС СПО по профессии 15.01.05 Сварщик (ручной и частично
механизированной сварки (наплавки).
Особое значение дисциплина имеет при формировании и развитии ОК 01, ОК 02, ОК 03,
ОК 04.
1.3. Цель и планируемые результаты освоения дисциплины:
Целью изучения основ финансовой грамотности в образовательных организациях
среднего профессионального образования является освоение знаний о финансовой жизни
современного общества, финансовых институтах, финансовых продуктах, финансовых рисках,
способах получения информации, позволяющей анализировать социальные ситуации и
принимать индивидуальные финансовые решения с учетом их последствий и возможных
альтернатив.
В рамках программы учебной дисциплины обучающимися осваиваются следующие
умения и знания:
Коды
Умения
Знания
ОК, ПК
ОК 01,
ОК 02,
ОК 03,
ОК 04
ПК 1.1
ПК 1.5
ПК 2.1
ПК 4.1

Уметь:
- определять задачу в профессиональном
и/или социальном контексте, в контексте
личностного развития и управления
финансовым благополучием;
- выявлять и отбирать информацию,
необходимую для решения задачи;
- составлять план действий;
- определять необходимые ресурсы;
- реализовывать составленный план

Уметь:
- определять задачи для сбора информации;
- планировать процесс поиска информации
и осуществлять выбор необходимых
источников;
структурировать
получаемую
информацию;
- оценивать практическую значимость
результатов поиска;

Знать:
актуальный
профессиональный
и
социальный
контекст,
в
котором
приходится работать и жить;
- основные источники информации и
ресурсы
для
решения
задач
в
профессиональном
и
социальном
контексте, в контексте личностного
развития и управления финансовым
благополучием;
- критерии оценки результатов принятого
решения
в
профессиональной
деятельности, для личностного развития и
достижения финансового благополучия
Знать:
информационные
источники,
применяемые
в
профессиональной
деятельности;
для
решения
задач
личностного развития и финансового
благополучия;
- формат представления результатов
поиска информации,
- современные средства и устройства

- оформлять результаты поиска, применять
средства информационных технологий для
решения профессиональных задач, задач
личностного развития и финансового
благополучия;
- использовать различные цифровые
средства при решении профессиональных
задач, задач личностного развития и
финансового благополучия
Уметь:
- определять актуальность нормативноправовой
документации
в
профессиональной
деятельности,
для
ведения
предпринимательской
деятельности и личного финансового
планирования;
осуществлять
наличные
и
безналичные
платежи,
сравнивать
различные способы оплаты товаров и услуг,
соблюдать
требования
финансовой
безопасности;
- учитывать инфляцию при решении
финансовых задач в профессии, личном
планировании;
планировать личные доходы и
расходы, принимать финансовые решения,
составлять личный бюджет;
- использовать разнообразие финансовых
инструментов для управления личными
финансами
в
целях
достижения
финансового благополучия с учетом
финансовой безопасности;
- выявлять сильные и слабые стороны
бизнес-идеи, плана достижения личных
финансовых целей;
- производить основные финансовые
расчеты в сферах предпринимательской
деятельности и планирования личных
финансов;
- оценивать финансовые риски, связанные с
осуществлением
предпринимательской
деятельности и планирования личных
финансов

Уметь:
- работать в коллективе и команде;
взаимодействовать
с
коллегами,
руководством,
клиентами,
в
ходе
профессиональной и предпринимательской
деятельности

информатизации;
- возможности использования различных
цифровых
средств
при
решении
профессиональных
задач,
задач
личностного развития и финансового
благополучия

Знать:
- принципы и методы презентации
собственных бизнес-идей, в том числе
различным категориям заинтересованных
лиц;
- основные принципы и методы проведения
финансовых
расчетов
в
процессе
осуществления
предпринимательской
деятельности и планирования личных
финансов;
различие между наличными и
безналичными
платежами,
порядок
использования их при оплате покупки;
- понятие инфляции, ее влияние на
решение финансовых задач в профессии,
личном планировании;
структуру личных доходов и
расходов, правила составления личного и
семейного бюджета;
- особенности различных банковских и
страховых продуктов и возможности их
использования
в
профессиональной,
предпринимательской деятельности и для
управления личными финансами;
- базовые характеристики и риски
основных финансовых инструментов для
предпринимательской
деятельности
и
управления личными финансами;
направления
взаимодействия
с
государственными органами, сторонними
организациями
(в
том
числе,
финансовыми)
в
профессиональной
деятельности,
при
осуществлении
предпринимательской
деятельности
и
личного финансового планирования для
реализации своих прав, и исполнения
обязанностей
Знать:
- особенности работы в малых и больших
группах, работы в команде, организации
коллективной работы;
- принципы организации проектной
деятельности

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
Вид учебной работы

Объем часов

Максимальная учебная нагрузка

Обязательные аудиторные учебные занятия

в том числе:
практические занятия

Внеаудиторная (самостоятельная) учебная работа

Итоговая аттестация в форме зачета (практическая работа)

2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины СГ.06 Основы финансовой грамотности
Наименование разделов и
тем

Содержание учебного материала

Объем
часов

Формируемые общие
компетенции и
профессиональные
компетенции

Введение в курс финансовой грамотности
1-1,2 Потребности и ресурсы. Финансовые цели. Финансовое благополучие и финансовые риски. Финансовые решения.
Финансовое поведение. Финансовая культура
Раздел 1. Деньги и операции с ними
Уровень
Тема 1.1. Деньги и платежи
Основное содержание учебного материала
освоения
1-3 Роль и функции денег. Виды современных денег, их основные
1-2
характеристики.
Денежная система. Покупательная способность денег. Инфляция. Основные
риски, связанные с использованием денег. Платежи и расчеты. Поставщики
платежных услуг. Платежные агенты. Платежные системы. Основные
платежные инструменты: банковский счет, мобильный и интернет-банк,
дебетовая, кредитная банковские карты, электронный кошелек. Риски при
использовании различных платежных инструментов. Подтверждение расчетов
3
В том числе практических занятий (на выбор)
1-4 Влияние инфляции на финансовые возможности человека
Издержки проведения платежей разного вида
Признаки подлинности и платежности банкнот и монет (дизайн, применяемые
технологии, используемые материалы)
Использование разных платежных инструментов с учетом особенностей своей
профессии/специальности
Тема 1.2. Покупки и цены

Основное содержание учебного материала
1-5 Выбор товаров и услуг. Обязательная информация о товаре (услуге).
Поставщики товаров и услуг. Агрегаторы и маркетплейсы. Цена товара.
Дифференциация цен. Ценовая дискриминация. Программы лояльности
(дисконтные карты, скидки, бонусы, кэшбек).
Варианты оплаты (разные
виды денег; оплата в момент получения, предоплата, покупка в кредит,
рассрочка, подписка). Роль рекламы и других способов продвижения товаров и
услуг продавцами. Возврат товара после покупки
В том числе практических занятий (на выбор)
1-6 Расчет полной цены. Выбор наилучшего предложения

2
6
2

2
1-2

1
3

ОК 04

ОК 01,
ОК 02,
ОК 03,
ОК 04
ПК 1.1
ПК 1.5
ПК 2.1
ПК 4.1

Стоимость товара с учетом скидок и рекламных акций

Тема 1.3. Безопасное
использование денег

Влияние неценовых факторов на совершение покупки (состав, используемые
материалы и технологии, ценности бренда и др.)
Основное содержание учебного материала
1-7 Финансовая безопасность в сфере денежного обращения и покупок. Выбор
добросовестного поставщика финансовых услуг. Персональные данные, их
значение для безопасного использования денег. Основы безопасного
пользования банкоматами. Безопасность денежных операций в цифровой среде.
Техники социальной инженерии, включая фишинг, и способы защиты. Правила
возмещения средств, несанкционированно списанных со счета
В том числе практических занятий (на выбор)
1-8 Выбор надежного интернет-магазина
Алгоритм безопасного использования платежных инструментов
Признаки типичных ситуаций финансового мошенничества в различных сферах
профессиональной деятельности

Раздел 2. Планирование и управление личными финансами
Тема 2.1. Личный и семейный Основное содержание учебного материала
бюджет, финансовое
1-9 Постановка финансовых целей (краткосрочные и долгосрочные финансовые
планирование
цели, принцип SMART, выбор способов и контроль достижения финансовой
цели). Человеческий и финансовый капитал. Виды доходов и расходов.
Принципы ведения личного и семейного бюджета
В том числе практических занятий (на выбор)
1-10, 11,12 Возможности сокращения расходов и повышения доходов
Планирование личного бюджета и оценка его выполнения
Возможности для повышения дохода с учетом особенностей своей
профессии/специальности
Тема 2.2. Личные сбережения

Основное содержание учебного материала
1-13 Цели сбережений. Изменение стоимости денег во времени. Основные
формы сбережений: наличные деньги, банковские счета и их виды. Доходность
банковских вкладов. Простые и сложные проценты. Влияние инфляции на
процентный доход. Сейфовые ячейки. Риски для сбережений и пути их
минимизации. Система страхования вкладов
В том числе практических занятий (на выбор)
1-14 Безопасное использование сберегательных инструментов. Выбор
добросовестного поставщика финансовых услуг
Выбор банка и оценка доходности банковского вклада
Анализ необходимости и требуемого объема сбережений с учетом
особенностей своей профессии/специальности

2
1-2
1

3
1

10
4
1-2
1

ОК 01,
ОК 02,
ОК 03,
ОК 04
ПК 1.1
ПК 1.5
ПК 2.1
ПК 4.1

2
1-2
1

1
3

ОК 01,
ОК 02,
ОК 03,
ОК 04
ПК 1.1
ПК 1.5
ПК 2.1
ПК 4.1

Тема 2.3. Кредиты и займы

Основное содержание учебного материала
1-15 Цели заимствований. Проценты по кредитам и займам. Неустойки.
Регулирование процентов и неустоек. Основные инструменты заимствования.
Банковский кредит. Принципы кредитования. Виды кредитов. Условия
кредитования. Формы обеспечения возвратности кредита. Кредитный договор.
Риски использования кредитов и займов и пути их минимизации. Страхование
при кредитовании. Взыскание долгов. Кредитная история. Кредитные
каникулы. Реструктуризация и рефинансирование кредита. Личное банкротство
В том числе практических занятий (на выбор)
1-16
Безопасное
использование
кредитных
инструментов.
Выбор
добросовестного поставщика финансовых услуг. Выбор оптимальных условий
заимствования
Выбор банка и банковского кредита
Расчет размера допустимого кредита с учетом особенностей
профессии/специальности (уровень дохода, профиль трат)

Тема 2.4. Безопасное
управление личными
финансами

2
1-2

3
1

своей

Основное содержание учебного материала
1-17 Финансовая безопасность и цифровая среда в сфере личных финансов.
Оптимизация личного и семейного бюджета с учетом обеспечения
безопасности.
Удаленное банковское обслуживание. Дистанционное
управление личными финансами
В том числе практических занятий (на выбор)
1-18 Управление личным бюджетом
Моделирование семейного бюджета в условиях как дефицита, так и избытка
доходов
Возможности и ограничения льготных программ банков с учетом
особенностей своей профессии, иных факторов (вклады и кредиты для
молодежи, программистов, семей с детьми)

2
1-2
1

3
1

Раздел 3. Риск и доходность
Тема 3.1. Инвестирование

ОК 01,
ОК 02,
ОК 03,
ОК 04
ПК 1.1
ПК 1.5
ПК 2.1
ПК 4.1

10
Основное содержание учебного материала
1-19 Цели и риски инвестирования. Ликвидность и доходность инвестиций.
Взаимосвязь доходности и риска. Основные инвестиционные продукты и их
базовые характеристики. Индивидуальный инвестиционный счет (ИИС).
Формирование инвестиционного портфеля. Диверсификация. Мошенничество
в сфере инвестиций, способы защиты от него. Особенности финансовых
пирамид
В том числе практических занятий (на выбор)
1-20 Стратегия инвестирования

2
1-2
1

ОК 01,
ОК 02,
ОК 03,
ОК 04
ПК 1.1
ПК 1.5
ПК 2.1
ПК 4.1
ОК 01,
ОК 02,
ОК 03,
ОК 04
ПК 1.1
ПК 1.5
ПК 2.1
ПК 4.1
9

Тема 3.2. Страхование

Тема 3.3.
Предпринимательство

Раздел 4. Финансовая среда
Тема 4.1. Финансовые
взаимоотношения с
государством

Базовые принципы формирования инвестиционного портфеля
Расчет размера допустимого объема инвестиций в рамках личного бюджета с
учетом особенностей своей профессии/специальности (уровень дохода,
профиль трат)
Основное содержание учебного материала
1-21 Страхование как один из способов управления рисками. Виды
страхования: личное страхование, имущественное страхование, страхование
гражданской ответственности. Основные виды страховых продуктов
В том числе практических занятий (на выбор)
1-22 Безопасное использование страховых продуктов. Выбор добросовестного
поставщика страховых услуг
Страхование как способ обеспечения безопасности в профессиональной
деятельности
Специфика страхования в разных профессиях (профессиональные страховые
продукты)
Основное содержание учебного материала
1-23,24 Роль предпринимательства в жизни человека и общества. Условия
развития стартапов и малого бизнеса. Формы ведения предпринимательской
деятельности и их основные характеристики. Возможные источники
финансирования малого бизнеса
В том числе практических занятий
1-25,26,27,28 Требования для открытия собственного бизнеса и алгоритм
действий
Базовые финансовые показатели бизнеса: выручка, постоянные и переменные
издержки, прибыль.
Анализ бизнес-идей и рисков, связанных с ними, с учетом особенностей своей
профессии/специальности

2
1-2
1

3
1

6
1-2
2

3
4

6
Основное содержание учебного материала
1-29 Роль налогов, налоговой и социальной политики государства для
экономики страны и личного благосостояния граждан. Налоги физических лиц.
Налоговые вычеты и льготы.
Пенсионная система России. Социальная поддержка граждан. Возможности
инициативного бюджетирования
В том числе практических занятий (на выбор)
1-30 Применение налоговых вычетов для увеличения дохода
Основные цифровые сервисы государства для граждан.
Налоги и пенсионное обеспечение для самозанятых и ИП

2
1-2
1

3
1

ОК 01,
ОК 02,
ОК 03,
ОК 04
ПК 1.1
ПК 1.5
ПК 2.1
ПК 4.1
ОК 01,
ОК 02,
ОК 03,
ОК 04
ПК 1.1
ПК 1.5
ПК 2.1
ПК 4.1

ОК 01,
ОК 02,
ОК 03,
ОК 04
ПК 1.1
ПК 1.5
ПК 2.1
ПК 4.1

Специфика налогообложения и пенсионного обеспечения в разных профессиях
(профессиональные налоговые вычеты для творческих профессий, налоги и
пенсии для нотариусов и адвокатов, военных)
Тема 4.2. Защита прав
граждан в финансовой сфере

Основное содержание учебного материала
1-31,32,33 Основные права граждан в финансовой сфере и формы их
защиты. Задачи и полномочия Банка России, других государственных органов
в сфере защиты прав потребителей финансовых услуг. Досудебное и судебное
урегулирование споров. Уполномоченный по правам потребителей
финансовых услуг. Особенности защиты прав потребителей в цифровой среде.
В том числе практических занятий (на выбор)
1-34 Типичные ситуация нарушения прав граждан в финансовой сфере

4
1-2
3

Алгоритм действий при нарушении прав граждан в финансовой сфере
1

Стратегии действия в проблемных ситуациях с учетом особенностей своей
профессии/специальности (характер возможного нарушения прав)
1-35,36 Промежуточная аттестация Зачет - практическая работа

Итого

ОК 01,
ОК 02,
ОК 03,
ОК 04
ПК 1.1
ПК 1.5
ПК 2.1
ПК 4.1

Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения:
1 – ознакомительный (воспроизведение информации, узнавание (распознавание), объяснение ранее изученных объектов, свойств и т.п.);
2 – репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством);
3 – продуктивный (самостоятельное планирование и выполнение деятельности, решение проблемных задач).

3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ

3.1. Материально-техническое обеспечение заполняется
Для реализации программы учебной дисциплины предусмотрен следующие
специальные помещения:
Кабинет «Экономики, маркетинга и менеджмента»,
оснащенный оборудованием:
учебная доска;
наглядные пособия, рабочее место педагога (стол -1, стул-1), компьютер -1, столы 15, стулья – 30, рабочее место преподавателя;
техническими средствами обучения:
персональный компьютер с лицензионным программным обеспечением;
локальная сеть с выходом в Интернет, проектор, экран.наглядные пособия;
3.2. Информационное обеспечение реализации программы
3.2.1. Основные печатные издания
1. Каджаева М.Р. Финансовая грамотность: учеб. пособие для студ. учреждений сред.
профессиональное образования / М.Р. Каджаева, Л.В. Дубровская, А.Р. Елисеева. – . – 4-е
изд. стер. М.: Издательский центр «Академия», 2023. – 288 с.
2. Каджаева М.Р. Финансовая грамотность. Методические рекомендации: учеб. пособие
для студ. учреждений сред. профессиональное образования / М.Р. Каджаева, Л.В.
Дубровская, А.Р. Елисеева. – М. : Издательский центр «Академия», 2020. – 96 с.
3. Каджаева М.Р. Финансовая грамотность. Практикум: учеб. пособие для студ.
учреждений сред. профессиональное образования / М.Р. Каджаева, Л.В. Дубровская, А.Р.
Елисеева. – 2-е изд. стер. – М. : Издательский центр «Академия», 2023. – 128 с.
3.2.2. Основные электронные издания
1.
Костюкова Е.И. Основы финансовой грамотности: учебник для СПО / Е. И.
Костюкова, И. И. Глотова, Е. П. Томилина [и др.]. — 2-е изд., стер. — Санкт-Петербург:
Лань, 2024. — 316 с. — ISBN 978-5-507-47451-6. — Текст: электронный // Лань:
электронно-библиотечная система. — URL: https://e.lanbook.com/book/378458.
2.
Купцова Е.В. Бизнес-планирование: учебник и практикум для среднего
профессионального образования/ Е. В. Купцова, А. А. Степанов. — Москва: Издательство
Юрайт, 2021.— 435 с. — (Профессиональное образование). — ISBN 978-5-534-11053-1. —
Текст: электронный // ЭБС Юрайт [сайт]. — URL: https://urait.ru/bcode/476085.
3.
Пушина, Н. В. Основы предпринимательства и финансовой грамотности.
Практикум: учебное пособие для СПО / Н. В. Пушина, Г. А. Бандура. — 2-е изд., стер. —
Санкт-Петербург: Лань, 2024. — 288 с. — ISBN 978-5-507-47563-6. — Текст:
электронный//
Лань:
электронно-библиотечная
система.
—
URL:
https://e.lanbook.com/book/389003
4.
Фрицлер, А. В. Основы финансовой грамотности: учебник для среднего
профессионального образования / А. В. Фрицлер, Е. А. Тарханова. — 2-е изд., перераб. и
доп. — Москва: Издательство Юрайт, 2023. — 148 с. — (Профессиональное образование).
— ISBN 978-5-534-16794-8. — Текст : электронный // Образовательная платформа Юрайт
[сайт]. — URL: https://urait.ru/bcode/531714

5.
Яцков, И. Б. Основы финансовой грамотности и предпринимательской
деятельности / И. Б. Яцков, С. В. Афанасьева. — Санкт-Петербург: Лань, 2024. — 332 с.
— ISBN 978-5-507-48129-3. — Текст: электронный // Лань: электронно-библиотечная
система. — URL: https://e.lanbook.com/book/362738.
3.2.3. Дополнительные источники (при необходимости)
1.
Министерство финансов РФ [Электронный ресурс] – Режим доступа:
https://minfin.gov.ru/.
2.
Образовательные проекты ПАКК [Электронный ресурс] – Режим доступа:
www.edu.pacc.ru.
3.
Пенсионный фонд РФ [Электронный ресурс] – Режим доступа: www.pfr.gov.ru
4.
Персональный навигатор по финансам Моифинансы.рф [Электронный ресурс] –
Режим доступа: https: https://моифинансы.рф/.
5.
Роспотребнадзор
[Электронный
ресурс]
–
Режим
доступа:
www.rospotrebnadzor.ru.
6.
Центр «Федеральный методический центр по финансовой грамотности системы
общего и среднего профессионального образования» [Электронный ресурс] – Режим
доступа: www.fmc.hse.ru.
7.
Центральный банк Российской Федерации [Электронный ресурс] – Режим
доступа: http://www.cbr.ru.
8.
Федеральная налоговая служба [Электронный ресурс] – Режим доступа:
www.nalog.ru.
9.
Федеральный методический центр по финансовой грамотности населения
[Электронный ресурс] – Режим доступа: http://iurr.ranepa.ru/centry/finlit/.
10.
Финансовая культура [Электронный ресурс] – Режим доступа: https://fincult.info/.
11.
Электронный учебник по финансовой грамотности. [Электронный ресурс] –
Режим доступа: https://школа.вашифинансы.рф/.
3.2.4. Перечень нормативных правовых актов, которые раскрывают отдельные
аспекты тем, заявленных в программе
Нормативно-правовая база
1.
Закон РФ от 27 ноября 1992 г. № 4015-1 «Об организации страхового дела в
Российской Федерации».
2.
Федеральный закон от 2 декабря 1990 г. № 395-1 «О банках и банковской
деятельности».
3.
Федеральный закон от 22 апреля 1996 г. № 39-ФЗ «О рынке ценных бумаг».
4.
Федеральный закон от 16 июля 1998 г. № 102-ФЗ «Об ипотеке (залоге
недвижимости)».
5.
Федеральный закон от 7 августа 2001 г. № 115-ФЗ «О противодействии
легализации (отмыванию) доходов, полученных преступным путем, и финансированию
терроризма».
6.
Федеральный закон от 10 июля 2002 г. № 86-ФЗ «О Центральном банке Российской
Федерации (Банке России)».
7.
Федеральный закон от 10 декабря 2003 г. № 173-ФЗ «О валютном регулировании и
валютном контроле».
8.
Федеральный закон от 23 декабря 2003 г. № 177-ФЗ «О страховании вкладов в
банках Российской Федерации».
9.
Федеральный закон от 30 декабря 2004 г. № 218-ФЗ «О кредитных историях».
13

10.
Федеральный закон от 27 июня 2011 г. № 161-ФЗ «О национальной платежной
системе».
11.
Федеральный закон от 28 декабря 2013 г. № 400-ФЗ «О страховых пенсиях».
12.
Гражданский кодекс Российской Федерации. Ч. 2. Налоговый кодекс Российской
Федерации. Ч. 2.
13.
Положение Банка России от 24 декабря 2004 г. № 266-П «Об эмиссии платежных
карт и об операциях, совершаемых с их использованием».
14.
Положение Банка России от 29 июня 2021 г. № 762-П «О правилах осуществления
перевода денежных средств».

4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Формируемы
е ОК и ПК

Результаты обучения

ОК 01,
ОК 02,
ОК 03,
ОК 04
ПК 1.1
ПК 1.5
ПК 2.1
ПК 4.1

Знать:
-актуальный профессиональный и
социальный контекст, в котором
приходится работать и жить;
- основные источники информации и
ресурсы для решения задач в
профессиональном и социальном
контексте, в контексте личностного
развития и управления финансовым
благополучием;
- критерии оценки результатов
принятого
решения
в
профессиональной деятельности, для
личностного развития и достижения
финансового благополучия;
информационные
источники,
применяемые в профессиональной
деятельности; для решения задач
личностного развития и финансового
благополучия;
- формат представления результатов
поиска информации,
- современные средства и устройства
информатизации,
возможности
использования различных цифровых
средств
при
решении
профессиональных задач,
задач
личностного развития и финансового
благополучия;
- принципы и методы презентации
собственных бизнес-идей, в том
числе
различным
категориям
заинтересованных лиц;
- основные принципы и методы
проведения финансовых расчетов в
процессе
осуществления
предпринимательской деятельности
и планирования личных финансов;
- различие между наличными и
безналичными платежами, порядок
использования их при оплате
покупки;
- понятие инфляции, ее влияние на
решение финансовых задач в
профессии, личном планировании;
- понятие иностранной валюты и
валютного курса;
- структуру личных доходов и
расходов,
правила
составления
личного и семейного бюджета
- особенности различных банковских
и
страховых
продуктов
и
возможности их использования в
профессиональной,

Критерии оценки


демонстрирует
знания
особенностей
профессионального
и
социального контекста;

ориентируется в
источниках информации и
ресурсах для решения задач
в
профессиональном
и
социальном контексте;

может
назвать
критерии
оценки
результатов
принятого
решения
в
профессиональной
деятельности,
для
личностного развития и
достижения
финансового
благополучия;

может объяснить,
как
пользоваться
цифровыми средствами при
решении профессиональных
задач, задач личностного
развития и финансового
благополучия;

демонстрирует
знания
о
том,
как
представлять
результаты
поиска информации;

может
охарактеризовать
возможности
различных
цифровых
средств,
используемых для решения
профессиональных задач,
задач личностного развития
и
финансового
благополучия;

способен
к
презентации собственных
бизнес-идей, в том числе
различным
категориям
заинтересованных лиц;

ориентируется в
нормативно-правовой базе,
регламентирующей
профессиональную
деятельность,
предпринимательство
и
личное
финансовое
планирование;

способен
определить
наиболее

Формы и методы
оценки
Устный опрос;
Оценка результатов
практической работы;
Оценка результатов
тестирования;
Самооценка своего
знания,
осуществляемая
обучающимися
Экспертное
наблюдение за ходом
выполнения учебных
заданий
Промежуточная
аттестация

предпринимательской деятельности
и
для
управления
личными
финансами
- базовые характеристики и риски
основных финансовых инструментов
для
предпринимательской
деятельности и управления личными
финансами;
- направления взаимодействия с
государственными
органами,
сторонними организациями (в том
числе,
финансовыми)
в
профессиональной
деятельности,
при
осуществлении
предпринимательской деятельности
и
личного
финансового
планирования для реализации своих
прав, и исполнения обязанностей
- особенности работы в малых и
больших группах, работы в команде,
организации коллективной работы;
- принципы организации проектной
деятельности

подходящие
способы
оплаты товаров и услуг в
конкретных ситуациях;

демонстрирует
понимание
влияния
инфляции
на
решение
финансовых
задач
в
профессии,
личном
планировании

демонстрирует
понимание
валютных
курсов
и
порядка
проведения расчетов по
обмену одной валюты на
другую;

- демонстрирует
понимание
правил
составления личного и
семейного бюджета

способен назвать
банковские
продукты,
описать их особенности и
возможности
для
профессиональной,
предпринимательской
деятельности
и
для
управления
личными
финансами;

способен назвать
базовые характеристики и
риски
основных
финансовых инструментов
для предпринимательской
деятельности и управления
личными финансами;

демонстрирует
представление
о
направлених
взаимодействия
с
государственными
органами,
сторонними
организациями
(в
том
числе, финансовыми) в
профессиональной
деятельности,
при
осуществлении
предпринимательской
деятельности и личного
финансового планирования
для реализации своих прав,
и исполнения обязанностей

способен
охарактеризовать
особенности
работы
в
малых и больших группах,
работы
в
команде,
организации коллективной
работы;

демонстрирует
представление о принципах
организации проектной

деятельности

ОК 01,
ОК 02,
ОК 03,
ОК 04
ПК 1.1
ПК 1.5
ПК 2.1
ПК 4.1

Уметь:
определять
задачу
в
профессиональном
и/или
социальном контексте, в контексте
личностного развития и управления
финансовым благополучием;
-выявлять и отбирать информацию,
необходимую для решения задачи;
- составлять план действий;
-определять необходимые ресурсы;
- реализовывать составленный план;
- определять задачи для сбора
информации;
- планировать процесс поиска
информации и осуществлять выбор
необходимых источников;
- оформлять результаты поиска,
пользоваться
средствами
информационных технологий для
решения профессиональных задач,
задач личностного развития и
финансового благополучия;
- использовать различные цифровые
средства
при
решении
профессиональных задач,
задач
личностного развития и финансового
благополучия;
определять
актуальность
нормативно-правовой документации
в профессиональной деятельности,


определяет задачу в
профессиональном
и/или
социальном контексте;

осуществляет поиск
и
отбор
информации,
необходимой для решения
задачи;

осуществляет
планирование действий для
решения задачи;

определяет ресурсы
для решения задачи;

выполняет
составленный план;

определяет задачи
для сбора информации;

планирует процесс
поиска
информации
и
осуществлять
выбор
необходимых источников;

представляет
результаты
поиска
информации для решения
профессиональных
задач,
задач личностного развития
и финансового благополучия
с
применением
средств
информационных
технологий;

Устный опрос;
Оценка результатов
практической работы;
Оценка результатов
тестирования;
Самооценка своего
знания,
осуществляемая
обучающимися
Экспертное
наблюдение за ходом
выполнения учебных
заданий
Промежуточная
аттестация

для ведения предпринимательской
деятельности и личного финансового
планирования;
осуществлять
наличные
и
безналичные платежи, сравнивать
различные способы оплаты товаров
и услуг, соблюдать требования
финансовой безопасности;
- учитывать инфляцию при решении
финансовых задач в профессии,
личном планировании;
- производить расчеты по валютнообменным операциям;
- планировать личные доходы и
расходы, принимать финансовые
решения,
составлять
личный
бюджет;
использовать
разнообразие
финансовых
инструментов
для
управления личными финансами в
целях достижения финансового
благополучия с учетом финансовой
безопасности;
- выявлять сильные и слабые
стороны
бизнес-идеи,
плана
достижения личных финансовых
целей;
- производить основные финансовые
расчеты
в
сферах
предпринимательской деятельности
и планирования личных финансов;
- оценивать финансовые риски,
связанные
с
осуществлением
предпринимательской деятельности
и планирования личных финансов;
- работать в коллективе и команде;
- взаимодействовать с коллегами,
руководством, клиентами, в ходе
профессиональной и
предпринимательской деятельности


демонстрирует
умение
пользоваться
цифровыми средствами при
решении профессиональных
задач, задач личностного
развития и финансового
благополучия;

использует
актуальную
нормативноправовую документацию в
профессиональной
деятельности, для ведения
предпринимательской
деятельности
и
личного
финансового планирования;

выполняет задания
по выбору и использованию
различных
платежных
инструментов в конкретной
ситуации с учетом правил
финансовой безопасности;

учитывает
инфляцию при решении
финансовых
задач
в
профессии,
личном
планировании;

производит расчеты
по
валютно-обменным
операциям;

планирует личные
доходы
и
расходы,
принимать
финансовые
решения, составляет личный
бюджет;

выполняет
практические
задания,
основанные
на
использовании
разнообразных финансовых
инструментов
для
управления
личными
финансами
в
целях
достижения
финансового
благополучия
с
учетом
финансовой безопасности;

анализирует
бизнес-идею;


проводит
финансовые расчет, включая
анализ
расходов,
необходимых
для
достижения цели,

проводит
оценку
возможных
финансовых
рисков,
связанных
с
осуществлением
предпринимательской
деятельности и планирования
личных финансов;

осуществляет
эффективные коммуникации

в коллективе и команде;

взаимодействует с
коллегами, руководством,
клиентами в модельных
ситуациях профессиональной
и предпринимательской
деятельности с опорой на
знания правил
коммуникации;

Критерии оценки
Уровень достижения
Отметка
5
(отлично)

образовательных
результатов
Высокий

4
(хорошо)

Хороший

3
(удовлетворительно)

Средний

Критерии и показатели
Ответ полный, включает все
содержательные элементы (по
типовым темам для оценки в
качестве эталона используются
памятки-характеристики)
Ответ правильный,
не
содержит фактических ошибок
Ответ последовательный,
включает вступление, основную
часть и выводы. В основной
части представлены причинноследственные
связи,
аргументация,
характеристика
признаков.
Устная речь грамотная,
соответствует нормам
литературного русского языка.
Отсутствуют
слова паразиты,
жаргонные выражения.
Ответ включает основные
содержательные элементы
Ответ в целом правильный, но
содержит
одну-две
несущественные
ошибки
или неточности Ответ логичный,
включает
вступление, основную часть и
выводы. Последовательность
изложения
основной части в
основном выдержана.
Ответ в основном выдержан в
соответствии с нормами
литературного русского языка.
Допущены одна-две ошибки в
ударениях и согласовании слов
Ответ отражает отдельные
аспекты темы.
Ответ в основном правильный, но
содержит одну-две фактические
ошибки, которые обучающийся
исправил самостоятельно после
уточняющего
вопроса
Последовательность изложения в

Ниже среднего

2
(неудовлетворительно)

основном
выдержана,
обучающийся
самостоятельно
сформулировал выводы
после
напоминания.
Обучающийся допускает ошибки в
ударениях и согласовании слов
Ответ не отражает содержания
темы,
содержит
много
фактических ошибок,
логика
изложения
отсутствует,
речь
малограмотная

Критерии оценки теста
Тест оценивается следующим образом
Оценка «5» – 86-100% правильных ответов на вопросы;
Оценка «4» – 71-85% правильных ответов на вопросы;
Оценка «3» – 51-70% правильных ответов на вопросы;
Оценка «2» – 0-50% правильных ответов на вопросы.