Рабочая программа учебной дисциплины разработана на основе:
Федеральный закон от 29 декабря 2012 г. №273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»;
Приказ Минпросвещения России от 14 июня 2022 г. № 444 «Об утверждении федерального
государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования по
специальности 15.02.16 Технология машиностроения»;
Приказ Минобрнауки России от 9.12.2016 №1555 «Об утверждении федерального государственного
образовательного стандарта среднего профессионального образования по профессии 15.01.32
Оператор станков с программным управлением» (зарегистрирован Министерством юстиции
Российской Федерации 20.12.16, регистрационный №44827);
Приказ Минпросвещения России от 9 декабря 2016 г. № 1576 «Об утверждении федерального
государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования по
профессии 15.01.35 Мастер слесарных работ
Приказ Министерства просвещения Российской Федерации от 24 августа 2022 года N 762 (с
изменениями на 20 декабря 2022 года) Об утверждении Порядка организации и осуществления
образовательной деятельности по образовательным программам среднего профессионального
образования";
Приказа Минобрнауки России от 17.05.2012 №413 "Об утверждении федерального государственного
образовательного стандарта среднего общего образования";
Приказа Министерства просвещения Российской Федерации от 12 августа 2022 г № 732 "О внесении
изменений в федеральный государственный образовательный стандарт среднего общего образования,
утвержденный приказом Министерства образования науки Российской Федерации от 17 мая 2012 г
№413";
Приказа Министерства просвещения Российской Федерации от 18 мая 2023 г №371 "Об утверждении
федеральной образовательной программы среднего общего образования";
Приказа Министерства просвещения Российской Федерации от 22 марта 2021 г № 115 "Об
утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным
общеобразовательным программам - образовательным программам начального общего, основного
общего и среднего общего образования;
Письма Минпросвещения России от 01.03.2023 №05-592 "О направлении рекомендаций" (вместе с
"Рекомендациями по реализации среднего общего образования в пределах освоения образовательной
программы среднего профессионального образования";
Министерство просвещения Российской федерации от 20 июля 2020 г. N 05-772 О направлении
инструктивно-методического
письма
«Об
утверждении
Концепции
преподавания
общеобразовательных дисциплин с учетом профессиональной направленности программ СПО,
реализуемых на базе основного общего образования»;
Устава ГАПОУ СО «Полипрофильный техникум им. О.В.Терёшкина» № 788-ПП 09.11.2016г;
Положения об организации и проведения практики ГАПОУ СО «ПТ им. О.В.Терёшкина»;
Положения об очном отделении ГАПОУ СО «ПТ им. О.В.Терёшкина»;
Положения о самостоятельной работе ГАПОУ СО «ПТ им. О.В.Терёшкина»;
Положения по планированию, организации и проведению лабораторных, практических работ ГАПОУ
СО «ПТ им. О.В.Терёшкина»;
Положения о текущем контроле и промежуточной аттестации студентов ГАПОУ СО «ПТ им.
О.В.Терёшкина»;
Положения об организации проведения ГИА студентов в ГАПОУ СО «ПТ им. О.В.Терёшкина»;
Положения о формировании КУМО ОПОП ГАПОУ СО «ПТ им. О. В. Терёшкина».
2
ОРГАНИЗАЦИЯ – РАЗРАБОТЧИК: ГАПОУ СО
О.В.Терёшкина»
РАЗРАБОТЧИК: БОРОДИНА
квалификационная категория
Н.Н.,
преподаватель
«Полипрофильный техникум им.
иностранного
языка,
СОДЕРЖАНИЕ
1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА
РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ
ДИСЦИПЛИНЫ
3
4
2. СТРУКТУРА РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ
УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
12
3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ
21
4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ
УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
22
первая
4
1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
1.1. Область применения рабочей программы:
Программа учебной дисциплины «Иностранный язык» является частью основной
профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС для профессий и
специальностей УГПС 15.00.00 Машиностроение по программам: 15.02.16 Технология
машиностроения, 15.01.32 Оператор станков с программным управлением, 15.01.35
Мастер слесарных работ.
1.2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной
программы: дисциплина входит в общеобразовательный цикл.
Программа реализуется в 1 и 2 семестрах 1 курса.
Цель и планируемые результаты освоения учебной дисциплины:
В рамках программы учебной дисциплины обучающимися осваиваются
личностные (ЛР), метапредметные (МР) и предметные результаты базового уровня (ПРб)
в соответствии с требованиями ФГОС СОО.
Коды
результатов
ЛР 01
ЛР 02
ЛР 04
ЛР 05
ЛР 06
ЛР 07
ЛР 08
ЛР 09
4
Планируемые результаты освоения дисциплины включают
Российскую гражданскую идентичность, патриотизм, уважение к
своему народу, чувства ответственности перед Родиной, гордости за
свой край, свою Родину, прошлое и настоящее многонационального
народа России, уважение государственных символов (герб, флаг, гимн);
Гражданскую позицию как активного и ответственного члена
российского общества, осознающего свои конституционные права и
обязанности, уважающего закон и правопорядок, обладающего
чувством собственного достоинства, осознанно принимающего
традиционные национальные и общечеловеческие гуманистические и
демократические ценности;
Сформированность мировоззрения, соответствующего современному
уровню развития науки и общественной практики, основанного на
диалоге культур, а также различных форм общественного сознания,
осознание своего места в поликультурном мире;
Сформированность основ саморазвития и самовоспитания в
соответствии с общечеловеческими ценностями и идеалами
гражданского общества; готовность и способность к самостоятельной,
творческой и ответственной деятельности;
Толерантное сознание и поведение в поликультурном мире, готовность
и способность вести диалог с другими людьми, достигать в нем
взаимопонимания, находить общие цели и сотрудничать для их
достижения, способность противостоять идеологии экстремизма,
национализма,
ксенофобии,
дискриминации
по
социальным,
религиозным, расовым, национальным признакам и другим негативным
социальным явлениям;
Навыки сотрудничества со сверстниками, детьми младшего возраста,
взрослыми в образовательной, общественно полезной, учебноисследовательской, проектной и других видах деятельности;
Нравственное сознание и поведение на основе усвоения
общечеловеческих ценностей;
Готовность и способность к образованию, в том числе
самообразованию, на протяжении всей жизни; сознательное отношение
к
непрерывному
образованию
как
условию
успешной
5
ЛР 10
ЛР 11
ЛР 12
ЛР 13
ЛР 14
ЛР 15
МР 01
МР 02
МР 03
МР 04
МР 05
МР 06
МР 07
МР 08
5
профессиональной и общественной деятельности;
Эстетическое отношение к миру, включая эстетику быта, научного и
технического творчества, спорта, общественных отношений;
Принятие и реализацию ценностей здорового и безопасного образа
жизни, потребности в физическом самосовершенствовании, занятиях
спортивно-оздоровительной деятельностью, неприятие вредных
привычек: курения, употребления алкоголя, наркотиков;
Бережное, ответственное и компетентное отношение к физическому и
психологическому здоровью, как собственному, так и других людей,
умение оказывать первую помощь;
Осознанный выбор будущей профессии и возможностей реализации
собственных жизненных планов; отношение к профессиональной
деятельности как возможности участия в решении личных,
общественных, государственных, общенациональных проблем;
Сформированность экологического мышления, понимания влияния
социально-экономических процессов на состояние природной и
социальной среды; приобретение опыта эколого-направленной
деятельности;
Ответственное отношение к созданию семьи на основе осознанного
принятия ценностей семейной жизни;
Умение самостоятельно определять цели деятельности и составлять
планы деятельности; самостоятельно осуществлять, контролировать и
корректировать деятельность; использовать все возможные ресурсы для
достижения поставленных целей и реализации планов деятельности;
выбирать успешные стратегии в различных ситуациях;
Умение продуктивно общаться и взаимодействовать в процессе
совместной деятельности, учитывать позиции других участников
деятельности, эффективно разрешать конфликты;
Владение навыками познавательной, учебно-исследовательской и
проектной деятельности, навыками разрешения проблем; способность и
готовность к самостоятельному поиску методов решения практических
задач, применению различных методов познания;
Готовность и способность к самостоятельной информационнопознавательной деятельности, владение навыками получения
необходимой информации из словарей разных типов, умение
ориентироваться в различных источниках информации, критически
оценивать и интерпретировать информацию, получаемую из различных
источников;
Умение использовать средства информационных и коммуникационных
технологий
в
решении
когнитивных,
коммуникативных
и
организационных задач с соблюдением требований эргономики,
техники безопасности, гигиены, ресурсосбережения, правовых и
этических норм, норм информационной безопасности;
Умение определять назначение и функции различных социальных
институтов;
Умение
самостоятельно
оценивать и
принимать
решения,
определяющие стратегию поведения, с учетом гражданских и
нравственных ценностей;
Владение языковыми средствами – умение ясно, логично и точно
излагать свою точку зрения, использовать адекватные языковые
6
МР 09
ПРб 01
ПРб 02
ПРб 03
ПРб 04
6
средства;
Владение навыками познавательной рефлексии как осознания
совершаемых действий и мыслительных процессов, их результатов и
оснований, границ своего знания и незнания, новых познавательных
задач и средств их достижения;
Сформированность коммуникативной иноязычной компетенции,
необходимой для успешной социализации и самореализации как
инструмента межкультурного общения в современном поликультурном
мире;
Владение знаниями о социокультурной специфике страны/стран
изучаемого языка и умение строить свое речевое и неречевое поведение
адекватно этой специфике; умение выделять общее и различное в
культуре родной страны и страны/стран изучаемого языка;
Достижение порогового уровня владения иностранным языком,
позволяющего выпускникам общаться в устной и письменной формах
как с носителями изучаемого иностранного языка, так и с
представителями других стран, использующими данный язык как
средство общения;
Сформированность умения использовать иностранный язык как
средство для получения информации из иноязычных источников в
образовательных и самообразовательных целях.
7
2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной деятельности
Виды учебной деятельности
Объем
часов
Объем образовательной программы учебной дисциплины
108
в т. ч.:
1. Основное содержание
в т. ч.:
68
практические занятия
68
Профессионально-ориентированное содержание
40
в т. ч.:
7
практические занятия
38
Промежуточная аттестация в форме дифференцированного зачета
2
8
2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины ОУД.04 Иностранный язык
Наименование
разделов и тем
1
Раздел 1.
Тема 1.1.
Знакомство
8
Содержание учебного материала и формы организации
деятельности обучающихся
2
Уровень
освоения
Объем
часов
Осваиваемые
компетенции
3
4
14
2,3
2
5
ЛР 01, ЛР 04, ЛР
05, ЛР 06, ЛР 07,
ЛР 08
МР 01, МР 02,
МР 04, МР 06,
МР 07, МР 08,
МР 09,
ПРб 01, ПРб 02,
ПРб 03
ЛР 06, ЛР 07, ЛР
08,
МР 02,
ПРб 01, ПРб 02,
ПРб 03
Вводно-корректирующий курс
Содержание учебного материала
Лексика:
- города;
- национальности;
- профессии;
- числительные.
Грамматика:
глаголы to be, to have, to do (их значения как смысловых глаголов и функции
как вспомогательных).
Фонетика:
Правила чтения. Звуки. Транскрипция.
Практические занятия:
Приветствие, прощание.
Представление себя и других людей в официальной и неофициальной
обстановке.
2
1
1
9
Тема № 1.2
Семья.
Семейные
ценности
Тема №1.3
Внешность
человека.
Описание
характера
Раздел 2.
9
Содержание учебного материала
Лексика:
−
лексика по теме (mother-in-low/nephew/stepmother, etc.);
− личные, объектные и притяжательные местоимения.
Грамматика:
− местоимения личные, притяжательные, указательные, возвратные;
- модальные глаголы и глаголы, выполняющие роль модальных.
Практические занятия:
Домашние обязанности. Отношение поколений в семье.
Семейные традиции. Связь с предыдущими поколениями.
Общение с друзьями и близкими.
Содержание учебного материала
Лексика:
- внешность человека (high: shot, medium high, tall/nose: hooked, crooked, etc.);
- личные качества человека (confident, shy, successful etc.)
- названия профессий (teacher, cook, businessman etc.)
Грамматика:
- простое настоящее время (образование и функции в страдательном залоге;
чтение и правописание окончаний, слова-маркеры времени);
- степени сравнения прилагательных и их правописание;
обороты to be going to и to be в настоящем времени.
Практические занятия:
Описание внешности человека.
Образование, национальность, качества личности.
Описание характера.
Иностранный язык для общих целей
2,3
6
2,3
6
2
2
2
6
6
2
2
2
54
ЛР 01, ЛР 04, ЛР
05, ЛР 06, ЛР 08,
МР 01, МР 02,
МР 06, МР 07,
МР 08, МР 09,
ПРб 01, ПРб 02,
ПРб 03
ЛР 06, ЛР 08,
МР 02, МР 04,
МР 07, МР 08,
ПРб 01, ПРб 02,
ПРб 03
ЛР
04,
ЛР
09,
ЛР
01,
ЛР
07,
ЛР
12,
ЛР
05,
ЛР
10,
ЛР
02,
ЛР
08,
ЛР
13,
ЛР
06,
ЛР
11,
ЛР
10
Тема №2.1
Описание
жилища
Тема № 2.2
Рабочий день
и свободное
время
10
Содержание учебного материала
Лексика:
− здания (attached house, apartment etc.);
− комнаты (living-room, kitchen etc.);
− обстановка (armchair, sofa, carpet etc.);
− техника и оборудование (flat-screen TV, camera, computer etc.);
− условия жизни (comfortable, close, nice etc.)
Грамматика:
− обороты to be going to и to be в будущем времени;
− герундий;
− глаголы с инфинитивом и герундием (like, love, hate, enjoy);
- предлоги места;
- оборот there is/are;
- неопределѐнные местоимения some/any/one и их производные.
Практические занятия:
Адрес проживания. Описание здания. Интерьер.
Условия проживания. Бытовые услуги.
Описание колледжа (здание, обстановка, условия жизни,
оборудование). Описание кабинета иностранного языка.
Содержание учебного материала
Лексика:
− рутина (go to college, have breakfast, take a shower etc.);
− наречия (always, never, rarely, sometimes etc.)
2,3
14, ЛР 15,
МР 01, МР 02,
МР 03, МР 04,
МР 05, 06, МР 07,
МР 08, МР 09,
ПРб 01, ПРб 02,
ПРб 03, ПРб 04
ЛР 02, ЛР 06, ЛР
10, ЛР 14,
МР 06, МР 07,
МР 08, МР 09,
ПРб 01, ПРб 02,
ПРб 03, ПРб 04
3
3
1
1
1
техника,
2,3
4
ЛР 02, ЛР 04, ЛР
06, ЛР 10, ЛР 14,
МР 02, МР 04,
МР 05, МР 06,
11
Тема № 2.3
Городская и
сельская
жизнь
11
Грамматика:
− предлоги времени;
− простое настоящее время и простое продолжительное время (их образование
и функции в действительном и страдательном залоге; чтение и правописание
окончаний);
− глагол с инфинитивом;
− сослагательное наклонение
- love/like/enjoy + Infinitive/ing, типы вопросов, способы выражения будущего
времени.
Практические занятия:
Рабочий день.
Досуг. Хобби. Активный и пассивный отдых.
Молодежные субкультуры и организации.
Содержание учебного материала
Лексика:
− предлоги направления (forward, past, opposite etc.);
−
места в городе (city centre, church, square etc.);
−
товары (juice, soap, milk, bread etc.);
−
виды магазинов и отделы в магазине (shopping mall, department store,
dairy produce etc.)
Грамматика:
−
модальные глаголы в этикетных формулах (Can/may I help you?, Should
you have any questions . . . , Should you need any further information . . . и др.);
− специальные вопросы;
− вопросительные предложения – формулы вежливости (Could you, please?
Would you like? Shall I..?);
− предлоги направления;
- наречия, обозначающие направление.
Практические занятия:
Особенности проживания в городской и сельской местности.
МР 07, МР 08,
МР 09,
ПРб 01, ПРб 02,
ПРб 03, ПРб 04
2,3
4
2
1
1
4
4
1
ЛР 02, ЛР 07, ЛР
09, ЛР 10, ЛР 11,
МР 01, МР 02,
МР 05, МР 06,
МР 07
ПРб 01, ПРб 02,
ПРб 03, ПРб 04
12
Тема № 2.4
Покупки
Тема № 2.5
Еда
12
Инфраструктура. Как спросить и указать дорогу.
Моя малая родина.
Содержание учебного материала
Лексика:
−
виды магазинов (department store, shopping moll etc.);
−
товары (butter, sandwich a bottle of milk
etc.)Грамматика:
− существительные исчисляемые и неисчисляемые;
−
употребление слов many, much, a lot of, little, few, a few с
существительными;
− артикли: определенный, неопределенный, нулевой;
− чтение артиклей;
− арифметические действия и вычисления.
Практические занятия:
Виды магазинов. Ассортимент товаров.
Совершение покупок.
Содержание учебного материала
Лексика:
- еда (egg, pizza, meat etc.);
- способы приготовления пищи (boil, mix, cut, roast etc);
- дроби (1/12: one-twelfth)
Грамматика:
− образование множественного числа с помощью внешней и внутренней
флексии;
− множественное число существительных, заимствованных из греческого и
латинского языков;
− существительные, имеющие одну форму для единственного и
множественного числа;
− чтение и правописание окончаний.
Практические занятия:
2,3
1
2
4
2,3
4
2
2
5
5
ЛР 07, ЛР 10, ЛР
11, ЛР 13, ЛР 14,
МР 01, МР 02,
МР 03, МР 04,
МР 05, МР 07,
МР 08, МР 09,
ПРб 01, ПРб 02,
ПРб 03, ПРб 04
ЛР 07, ЛР 10, ЛР
11, ЛР 13, ЛР 14,
МР 01, 02, 03, 04,
05, 07, 08, 09,
ПРб 01, ПРб 02,
ПРб 03, ПРб 04
13
Тема № 2.6
Здоровье и
спорт
Тема №2.7
Путешествия
13
Способы приготовления пищи.
Традиции питания. В кафе, в ресторане, в столовой.
Еда полезная и вредная.
Содержание учебного материала
Лексика:
− лексика по теме (healthy-unhealthy, parts of body);
− правильное питание (diet, protein etc.);
− названия видов спорта (football, yoga, rowing, etc.);
- лексика по теме (running nose, catch a cold, etc.).
Грамматика:
− простое прошедшее время (образование и функции в действительном и
страдательном залоге. Чтение и правописание окончаний в настоящем и
прошедшем времени. Слова — маркеры времени)
− правильные и неправильные глаголы
− условные предложения I, II, III типов;
− прямая речь.
Практические занятия:
Здоровый образ жизни.
Физическая культура и спорт.
Занятия физической культуры.
Посещение врача.
Содержание учебного материала
Лексика:
- виды путешествий (travelling by plane, by train etc.);
- виды транспорта (bus, car, plane
etc.)Грамматика:
- настоящее совершенное действие (образование и функции в действительном и
страдательном залоге; слова — маркеры времени);
- инфинитив, его формы;
- неопределенные местоимения;
2,3
2
2
1
6
2,3
6
2
2
1
1
6
ЛР 02, ЛР 05, ЛР
10, ЛР 11, ЛР 12,
ЛР 15,
МР 01, МР 02,
МР 03, МР 04,
МР 05, МР 06,
МР 07, МР 08,
МР 09,
ПРб 01, ПРб 02,
ПРб 03, ПРб 04
ЛР 02, ЛР 07, ЛР
09, ЛР 10, ЛР11,
МР 01, МР 02,
МР 05, МР 06,
МР 07,
ПРб 01, ПРб 02,
ПРб 03, ПРб 04
14
Тема № 2.8
Российская
Федерация
Тема № 2.9
14
- образование степеней сравнения наречий;
- наречия места.
Практические занятия:
Экскурсии. Путешествия. Правила этикета в разных странах.
Средства передвижения, транспорт.
Достопримечательности.
Содержание учебного материала
Лексика:
− государственное устройство (government, president etc.);
- погода и климат (wet, mild, variable etc.).
Грамматика:
- сравнительные обороты than, as…as, not so … as;
- условные предложения в официальной речи (It would be highly appreciated if
you could/can);
- пассивный залог;
- used to + the Infinitive structure.
Практические занятия:
Положение, климат, население.
Национальные символы. Политическое и экономическое устройство.
Основные достопримечательности. Москва – столица России.
Мой город.
Содержание учебного материала
2,3
6
2
2
2
8
2,3
8
2
2
2
2
8
ЛР 01, ЛР 02, ЛР
04, ЛР 05, ЛР 06,
ЛР 10,
МР 02, МР 03,
МР 04, МР 05,
МР 06, МР 07,
МР 08, МР 09,
ПРб 01, ПРб 02,
ПРб 03, ПРб 04
ЛР 02, ЛР 06, ЛР
15
Страны
изучаемого
языка
Тема № 2.10.
Традиции
России и
англоговоря
щих стран
15
Лексика:
−
государственное устройство (government, president, Chamber of parliament
etc.);
−
погода и климат (wet, mild, variable etc.);
− экономика (gross domestic product, machinery, income etc.);
-достопримечательности (sights, Tower Bridge, Big Ben, Tower etc.)
Грамматика:
− артикли с географическими названиями;
− косвенная речь;
− прошедшее совершенное действие (образование и функции в действительном
и страдательном залоге; слова — маркеры времени).
Практические занятия:
Великобритания
(географическое положение, климат, население;
национальные символы; политическое и экономическое устройство).
Великобритания (крупные города, достопримечательности).
США (географическое положение, климат, население; национальные символы;
политическое и экономическое устройство).
Крупные города, достопримечательности.
Содержание учебного материала
Лексика:
− количественные и порядковые числительные;
− обозначение годов, дат, времени, периодов;
- месяцы, дни недели.
Грамматика:
− предлоги времени;
− числительные количественные и порядковые;
− обозначение годов, дат, времени, периодов;
− прошедшее продолжительное действие (образование и функции
в действительном и страдательном залоге; слова — маркеры времени).
Практические занятия:
07, ЛР 08, ЛР 10,
МР 02, МР 03,
МР 04, МР 05,
МР 06, МР 07,
МР 08, МР 09,
ПРб 01, ПРб 02,
ПРб 03, ПРб 04,
ПРу 03
8
2
2
2
2,3
2
6
6
ЛР 01, ЛР 02,
04, ЛР 05, ЛР
ЛР 07, ЛР 08,
09, ЛР 11, ЛР
ЛР 15,
МР 01, МР
МР 03, МР
МР 05, МР
МР 07, МР
МР 09, ПРб
ПРб 02, ПРб
ПРб 04
ЛР
06,
ЛР
13,
02,
04,
06,
08,
01,
03,
16
Раздел 3.
Тема № 3.1
Обучение в
колледже
Обычаи народов России и англоговорящих стран
Традиции народов России.
Традиции народов англоговорящих стран.
Поверья народов России и англоговорящих стран.
Профессионально-ориентированное содержание
Иностранный язык для специальных целей
Содержание учебного материала
40
2,3
4
2,3
4
2
2
12
Лексика:
- профессионально ориентированная лексика;
- лексика делового общения.Грамматика:
- грамматические структуры, типичные для научно-популярных текстов.
Практические занятия:
Современный колледж.
Особенности подготовки по профессии/специальности.
Содержание учебного материала
Тема № 3.2
НаучноЛексика:
технический - виды наук (science, physics, chemistry and etc.)
- профессионально ориентированная лексика.Грамматика:
прогресс
страдательный залог, грамматические структуры предложений, типичные для
научно-популярного стиля.
Практические занятия:
16
1
2
2
1
2
10
ЛР 01, 02, 04, 05,
06, 07, 08, 09, 11,
13, 15,
МР 01, 02, 03, 04,
05, 06, 07, 08, 09,
ПРб 01, ПРб 02,
ПРб 03, ПРб 04
ЛР 04, ЛР 05, ЛР
07, ЛР 09, ЛР 13,
МР 01, МР 02,
МР 03, МР 04,
МР 05, МР 06,
МР 07, МР 08,
МР 09
ПРб 01, ПРб 02,
ПРб 03, ПРб 04
ЛР 04, ЛР 09, ЛР
14,
МР 01, МР 02,
МР 03, МР 04,
МР 05, МР 07,
МР 08, МР 09,
ПРб 01, ПРб 02,
ПРб 03, ПРб 04
17
Тема № 3.3
Промышлен
ные
технологии
Тема № 3.4
Известные
ученые
Достижения науки.
Отраслевые выставки
Технологии в профессиональной деятельности.
Современные компьютерные технологии в промышленности.
Технический прогресс.
Содержание учебного материала
Лексика:
- машины и механизмы (machinery, enginery, equipment etc.)
- промышленное оборудование (industrial equipment, machine tools, bench
etc.)Грамматика:
- грамматические структуры, типичные для научно-популярных текстов.
Практические занятия:
Машины и механизмы.
Промышленное оборудование.
Работа на производстве.
Конкурсы профессионального мастерства WorldSkills.
Содержание учебного материала
Лексика:
- профессионально ориентированная лексика;
- лексика
делового
общения.Грамматика:
- грамматические конструкции типичные для научно-популярного стиля.
Практические занятия:
Технические науки
Известные ученые и их открытия.
Нобелевские лауреаты.
Тема № 3.5
Профессионал Лексика:
ьные
17
Содержание учебного материала
2,3
2
2
2
2
2
8
2,3
8
2
2
2
2
6
6
2
2
2
2,3
10
ЛР 04, ЛР 09, ЛР
14,
МР 01, МР 02,
МР 03, МР 04,
МР 05, МР 07,
МР 08, МР 09,
ПРб 01, ПРб 02,
ПРб 03, ПРб 04
ЛР 01, ЛР 02, ЛР
04, ЛР 05, ЛР 06,
ЛР 07, ЛР 08, ЛР
09, ЛР 11, ЛР 13,
ЛР 15,
МР 01, МР 02,
МР 03, МР 04,
МР 05, МР 06,
МР 07, МР 08,
МР 09,
ПРб 01, ПРб 02,
ПРб 03, ПРб 04
ЛР 01, ЛР 02, ЛР
04, ЛР 05, ЛР 06,
18
требования - профессионально ориентированная лексика;
- лексика
делового
общения.
Грамматика:
-герундий, инфинитив.
Практические занятия:
Специфика работы по профессии/специальности.
Основные принципы деятельности по профессии/специальности.
Промежуточная аттестация в форме дифференцированного зачета
Всего:
18
8
4
4
2
108
ЛР 07, ЛР 08, ЛР
09, ЛР 11, ЛР 13,
ЛР 15,
МР 01, МР 02,
МР 03, МР 04,
МР 05, МР 06,
МР 07, МР 08,
МР 09,
ПРб 01, ПРб 02,
ПРб 03, ПРб 04
19
3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ
3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению
Реализация учебной дисциплины требует наличия кабинета «Кабинет иностранного
языка».
Оборудование кабинета:
посадочные места по количеству обучающихся;
рабочее место преподавателя;
комплект учебно-методической документации;
Технические средства обучения:
компьютеры по количеству обучающихся, объединенные в локальную
компьютерную сеть с доступом в информационно-телекоммуникационную сеть
«Интернет»;
лицензионное программное обеспечение;
мультимедиапроектор.
3.2.Информационное обеспечение
Основные источники:
1. Агабекян, И.П. Английский язык для ссузов: Учебное пособие / И.П. Агабекян. –
Москва: Проспект, 2019. – 280с.
2. Бод Д. Kind regards: Деловая переписка на английском языке: Учебное пособие /
Бод Д., Гудман Т. - Москва: Альпина Пабл., 2019. - 318 с. - URL:
https://znanium.com/catalog/product/911616. – Режим доступа: по подписке
3. Измайлов А. З. Английский язык: пособие по чтению и переводу (с
фонетическим и грамматическим справочниками): учебное пособие / А.З. Измайлов, С.С.
Ковалева. — Москва: Магистр: ИНФРА-М, 2020. — 128 c. - URL:
https://znanium.com/catalog/product/1077728. – Режим доступа: по подписке
4. Маньковская, З. В. Английский язык: учебное пособие / З.В. Маньковская. —
Москва: ИНФРА-М, 2022. — 200 с. — (Среднее профессиональное образование).
https://znanium.com/catalog/product/1779974. – Режим доступа: по подписке.
5. Торбан И. Е. Мини-грамматика английского языка: справочное пособие / И. Е.
Торбан. - 3-e изд., перераб. и испр. - Москва: ИНФРА-М, 2020. - 112 с. - URL:
https://znanium.com/catalog/product/1048334. – Режим доступа: по подписке
Дополнительные источники:
1. Видеоуроки в интернет: [сайт]. – ООО «Мультиурок», 2020 – URL:
http://videouroki.net (дата обращения: 06.02.2022) – Текст: электронный.
2. Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов. - URL: http://schoolcollection.edu.ru/ (дата обращения: 08.02.2022). – Текст: электронный.
3. Информационная система «Единое окно доступа к образовательным ресурсам». URL: http://window.edu.ru/ (дата обращения: 02.02.2022). – Текст: электронный.
4. Онлайн-словари ABBYY Lingvo. - URL:http://www.abbyyonline.ru (дата
обращения: 11.02.2022). – Текст: электронный.
5. Онлайн-словари «Мультитран». - URL:http://www.multitran.ru (дата обращения:
11.02.2022). – Текст: электронный.
6. Федеральный центр информационно-образовательных ресурсов. - URL:
http://fcior.edu.ru/ (дата обращения: 01.07.2021). - Режим доступа: свободный. – Текст:
электронный.
7. Энциклопедия «Британника»: [сайт]. – Encyclopædia Britannica, Inc., 2020 – URL:
www.britannica.com (дата обращения: 26.04.2020) – Текст: электронный.
8. Cambridge Dictionaries Online. - URL:http://dictionary.cambridge.or (дата
обращения: 11.02.2022). – Текст: электронный.
9. Macmillan Dictionary с возможностью прослушать произношение слов: [сайт]. –
Macmillan Education Limited, 2009-2020 – URL: www.macmillandictionary.com (дата
обращения: 08.02.2022) – Текст: электронный.
19
20
10. News in Levels. World news for students of English: [сайт]. – URL:
https://www.newsinlevels.com (дата обращения: 06.02.2022) – Текст: электронный.
Электронные издания (электронные ресурсы) и интернет-ресурсы:
1. Латина, С. В. Английский язык для строителей (B1–B2): учебник и практикум
для среднего профессионального образования / С. В. Латина. — 3-е изд., испр. и доп. —
Москва : Издательство Юрайт, 2022. — 174 с. // Образовательная платформа Юрайт
[сайт]. — URL: https://urait.ru/bcode/491038 (дата обращения: 20.02.2022).
2. Английский язык для академических целей. English for Academic Purposes:
учебное пособие для вузов / Т. А. Барановская, А. В. Захарова, Т. Б. Поспелова, Ю. А.
Суворова; под редакцией Т. А. Барановской. — 2-е изд., перераб. и доп. — Москва :
Издательство Юрайт, 2022. — 220 с. — (Высшее образование).// Образовательная
платформа Юрайт [сайт]. — URL: https://urait.ru/bcode/489787 (дата обращения:
19.02.2022).
3. Английский язык для изучающих биотехнологии и общественное питание (A2B2): учебное пособие для среднего профессионального образования / Л. В. Антипова [и
др.]; под редакцией Л. В. Антиповой. — 2-е изд., перераб. и доп. — Москва: Издательство
Юрайт, 2020. — 217 с. — (Профессиональное образование).//
Образовательная
платформа
обращения: 20.02.2022).
Юрайт [сайт]. —
URL:
https://urait.ru/bcode/455142
(дата
4.Чикилева, Л. С. Английский язык в бизнес-информатике. English for Business Informatics
(B1-B2): учебник и практикум для среднего профессионального образования / Л. С.
Чикилева, Е. Л. Авдеева, Л. С. Есина. — Москва: Издательство Юрайт, 2020. — 185 с. //
Образовательная платформа Юрайт [сайт]. — URL: https://urait.ru/bcode/467535 (дата
обращения: 20.02.2022).
20
21
4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Результаты обучения
ПРб 01
ПРб 02
ПРб 03
ПРб 04
21
Формы и методы контроля и оценки результатов
обучения
Текущий контроль успеваемости:
оценка за результаты выполнения: тестового задания, опроса
(устного, письменного), практических занятий.
Промежуточная аттестация: дифференцированный зачет.
