Приложение 4.11 ВЧ.06 Основы электротехники

Рабочая программа учебной дисциплины «ВЧ.06 "Основы электротехники"» разработана на
основе Федерального Государственного образовательного стандарта (далее ФГОС) по
профессии/специальности среднего профессионального образования (далее СПО) 15.01.33 Токарь
на станках с числовым программным управлением (приказ Минобрнауки России № 1544 от 9
декабря 2016 года) и примерной основной образовательной программы (ПООП) Рег. номер:
15.01.33-170406.

ОРГАНИЗАЦИЯ - РАЗРАБОТЧИК: ГАПОУ СО «Полипрофильный техникум им.
О.В.Терѐшкина»
РАЗРАБОТЧИК: Белов А.А, преподаватель высшей категории

СОДЕРЖАНИЕ

1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА
УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

РАБОЧЕЙ

ПРОГРАММЫ

стр. 3

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

стр. 4

3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИУЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

стр. 9

4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ
ДИСЦИПЛИНЫ

стр. 9

1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

ВД.06 Основы электротехники
1.1. Область применения рабочей программы
Рабочая программа учебной дисциплины является частью основной образовательной
программы в соответствии с ФГОС СПО 15.01.33 Токарь на станках с числовым
программным управлением
1.2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной
программы: Вариативная часть.
1.3. Цель и планируемые результаты освоения дисциплины:
Код
ПК, ОК
ОК. 1.
ОК. 11.
ПК 1.1.
ПК 1.3.
ПК 4.1.
ПК 4.3.
ПК 5.1.
ПК 5.3.

Умения

Знания

-выполнять расчѐт простых
электрических цепей;
-отключать
и
включать
электрооборудование;
-контролировать исправность
электрооборудования
и
изоляции;
-контролировать исправность
заземляющих устройств;
-определять
технические
характеристики
электрооборудования;
-читать
показания
стационарных и переносных
электроизмерительных
приборов;

-основные электрические величины, их
единицы измерения: сила тока, напряжение,
мощность
электрического
тока,
сопротивление;
-условно-графические
обозначения
элементов электрических цепей;
-принципы
последовательного
и
параллельного соединения проводников и
источников электрической энергии;
-параметры переменного однофазного и
трѐхфазного электрического тока;
-назначение
и
классификацию
электроизмерительных приборов правила
включения в электрическую цепь;
-Принцип действия, правила пуска и
остановки электродвигателей;
-аппаратуру защиты электрических цепей;
-сущность технических способов защиты от
поражения
электрическим
током:
заземление; зануление;

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
Вид учебной работы
Суммарная учебная нагрузка во взаимодействии с преподавателем
Самостоятельная работа
В случае, если самостоятельная работа в рамках примерной программы
не предусмотрена, то в данной строке
ставится прочерк.
Планирование самостоятельной работы при этом возлагается на
разработчика
программы
образовательной
организации,
что
предусматривает, в том числе, использование времени вариативной
части (не более 20 процентов для профессий и не более 30 процентов для
специальностей).
Объем образовательной программы

Объем часов
36

_____

в том числе:
теоретическое обучение

лабораторное работы

Практические работы

курсовая работа (проект) (если предусмотрено)
контрольная работа
Самостоятельная работа
Промежуточная аттестация проводится в форме зачѐта с оценкой.

______
3
______
2

2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины

Наименование
разделов и тем

Содержание учебного материала и формы организации деятельности
обучающихся

Объем часов

Коды
компетенций,
формированию
которых
способствует
элемент
программы

Раздел 1. Электрические цепи
Тема 1.1
Электрические цепи
постоянного тока.

Содержание учебного материала
1-2-3. Электрическая цепь и еѐ элементы. Графические и буквенные
обозначения элементов цепи. Электрический ток. Электрическое напряжение
и ЭДС. Электрическое (омическое) сопротивление. Закон Ома для участка и
полной цепи. Законы Кирхгофа. ЭДС и напряжение источника электрической
энергии Способы соединения приѐмников электрической энергии. Способы
соединения источников электрической энергии. Работа и мощность
электрического тока. Тепловое действие тока.

ОК. 1. ОК. 11.
ПК 1.1.
3

ПК 1.3.
ПК 4.1.
ПК 4.3.
ПК 5.1.

Тематика практических занятий и лабораторных работ

4-5. Практическая работа №1"Расчѐт электрических параметров цепи с
использованием основных законов электротехники".

ПК 5.3.

6-7. Лабораторная работа №1 "Последовательное и параллельное соединение
потребителей и источников и проверка изменения тока и напряжения".
2

Тема 1.2
Электрические цепи
переменного
однофазного и
трѐхфазного тока.

ОК. 1. ОК. 11.
ПК 1.1.

Содержание учебного материала
8-9. Получение переменного тока. Основные параметры переменного тока.
Виды сопротивлений в цепи переменного тока. Мощность переменного тока и
коэффициент мощности. Получение трѐхфазного переменного тока. Схема
соединения звездой и треугольником. Подключение приѐмников
электрической энергии к трехфазной сети.

ПК 1.3.
ПК 4.1.

Тематика практических занятий и лабораторных работ

10-11. Практическая работа №2. "Расчѐт параметров электрической цепи
трѐхфазного тока при соединении нагрузки в "звезду" и "треугольник"".

12-13. Лабораторная работа №2. "Включение потребителей в трѐхфазную
цепь по схеме "Звезда" и "Треугольник"".

14. Контрольная работа по разделу №1.

ПК 4.3.
ПК 5.1.
ПК 5.3.

Раздел 2. Электротехнические устройства
Содержание учебного материала
Тема 2.1
15-16. Назначение и типы электроизмерительных приборов, классификация и
Электроизмерительные УГО. Правила пользования переносными электроизмерительными приборами

ПК 1.1.

ОК. 1. ОК. 11.
ПК 1.1.

приборы и методы
измерения.

(цифровой авометр, аналоговый тестер) Правила
включенияэлектроизмерительных приборов в электрическую цепь.

ПК 1.3.
ПК 4.1.

Тематика практических занятий и лабораторных работ

17-18. Практическая работа №3."Настройка и снятие показаний с
цифровых и аналоговых электроизмерительных приборов".

19-20. Лабораторная работа №3. "Измерение фазных и линейных токов и
напряжений в цепи трѐхфазного тока при соединении нагрузки в "звезду" и
"треугольник"".

21-22. Лабораторная работа №4 "Измерение работы и мощности в цепях
переменного и постоянного тока.

ПК 5.1.
ПК 5.3.

2
ОК. 1. ОК. 11.
ПК 1.1.

Содержание учебного материала
Тема 2.Аппаратура
управления и защиты.

ПК 4.3.

23-24. Назначение, устройство, УГО аппаратуры ручного управления и защиты.
Назначение, принцип действия, устройство и УГО аппаратуры автоматического
управления и защиты. Виды и типы схем управления электродвигателями.

Тематика практических занятий и лабораторных работ

ПК 4.3.

25-26. Практическая работа №4. "Изучение конструкции рубильника,
пакетного выключателя, кнопочной станции".

ПК 5.1.

27-28. Практическая работа №5. "Изучение конструкции автоматического
выключателя и теплового реле".
29. Контрольная работа по разделу №2

ПК 1.3.
ПК 4.1.

ПК 5.3.
2

Раздел 3. Электробезопасность
Тема 3.1

30-31. Технические способы защиты от поражения электрическим током(в том
числе применение блокировок, плакатов и знаков безопасности). Сущность
заземления и зануления. Способы проверки отсутствия напряжения. Техника
безопасности при работе с переносным электроинструментом.
Тематика практических занятий и лабораторных работ

ПК 1.3.
ПК 4.1.

ПК 4.3.
ПК 5.1.

32-33. Практическая работа №6. "Оказание первой помощи пострадавшему
от электрического тока"

34. Контрольная работа по разделу №3

35-36. Промежуточная аттестация в форме зачѐта с оценкой (тестирование)
Всего:

ОК. 1. ОК. 11.
ПК 1.1.

Содержание учебного материала

ПК 5.3.

2
36

3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

3.1. Для реализации программы учебной дисциплины должны быть предусмотрены
следующие специальные помещения:
Кабинет"Электротехники", оснащенный оборудованием:
- комплект учебно-методической документации (учебники и учебные пособия, карточки
задания, тесты);
- наглядные пособия (плакаты, демонстрационные стенды, макеты);
-технические средства обучения: компьютеры, программное обеспечение,
мультимедийный проектор, экран.
Лаборатория "Электротехники и электроники оснащенная необходимым для
реализации программы учебной дисциплины оборудованием, приведенным в п 6.2.1
Основной профессиональной образовательной программы по профессии 15.01.33 Токарь
на станках с числовым программным управлением.
3.2. Информационное обеспечение реализации программы
3.2.1. Печатные издания
1. Теоретические основы электротехники: учебное пособие / С.М. Аполлонский,
A.JI. Виноградов — М.: КНОРУС, 2016. — 256 с.
2. Основы теории цепей Практикум: учеб. пособие /Г. Н. Арсеньев, И. И. Градов-М. :
ИД "Форум" : ИНФРА-М.2018.-336 с.
3. Теоретические основы электротехники. Электромагнитное поле : учебник для
бакалавров / Л. А. Бессонов. — 11-е изд., перераб. и доп. — М. :Издательство Юрайт,
2016. — 317 с.
4. Теоретические основы электротехники. Электрические цепи : учебник для
бакалавров / Л. А. Бессонов. — 12-е изд., исправ. и доп. — М. : Издательство Юрайт, 2016.
— 701 с. — Серия : Бакалавр. Углубленный курс.
5. Электротехника и основы электроники: Учебник. — 8_е изд., стер. — СПб.:
Издательство «Лань», 2016.— 736 с.: ил. — (Учебники для вузов. Специальная
литература).
3.2.2. Электронные издания (электронные ресурсы)
1. Электронная библиотека учебников и методических материалов - http://window.edu.ru/
2. Курс лекций по электронике и электротехнике - Режим
доступа: http://nfkgtu.narod.ru/electroteh.htm;
3. Электронные книги http://www.electrik.org/elbookhttp://www.electrik.org/elbook
3.2.3. Дополнительные источники (при необходимости)
-ГОСТ 19880-74. Электротехника. Основные понятия. Термины и определения.
-ГОСТ Т521-V1-81. Катушки индуктивности, дроссели, трансформаторы,
автотрансформаторы, магнитные усилители.
-ГОСТ 22261-94. Средства измерения электрических и магнитных величин.
Общие технические условия.
-ГОСТ Т521-Х1-81. Электроизмерительные приборы.
-ГОСТ 2 728-74 Резисторы. Конденсаторы.

4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ
ДИСЦИПЛИНЫ
Результаты обучения

Критерии оценки

Методы оценки

В
результате
освоения
дисциплины
обучающийся
должен знать:
-основные электрические
величины, их единицы
измерения: сила тока,
напряжение, мощность
электрического тока,
сопротивление;
-условно-графические
обозначения элементов
электрических цепей;
-принципы последовательного и
параллельного соединения
проводников и источников
электрической энергии;
-параметры переменного
однофазного и трѐхфазного
электрического тока;
-назначение и классификацию
электроизмерительных приборов
правила включения в
электрическую цепь;
-Принцип действия, правила
пуска и остановки
электродвигателей;
-аппаратуру защиты
электрических цепей;
-сущность технических способов
защиты от поражения
электрическим током:
заземление; зануление;
В
результате
освоения
дисциплины
обучающийся
должен уметь:
-выполнять расчѐт простых
электрических цепей;
-отключать и включать
электрооборудование;
-контролировать исправность
электрооборудования и

-называет основные
электрические величины и
их единицы измерения;

Текущий
устный
и
письменный
опрос,
самостоятельное решение
задач, тесты, карточкизадания,
тематические
контрольные работы.

-определяет элементы
цепи на электрических
схемах;
-понимает сущность
последовательного и
параллельного соединения
потребителей и
источников;
-называет параметры
переменного тока;
-понимает разницу между
соединениями звезда и
треугольник; линейных и
фазных;
-классифицирует ЭИП;
-называет способы
включения
электродвигателей;
-производит расчѐт и
выбор аппаратуры защиты;
-понимает сущность
технических способов
защиты от поражения
электрическим током

решает задачи по
определению параметров
электрических цепей;
-отключает и включает
электрооборудование с
соблюдением правил
безопасности;
-контролирует целостность

Выполнение
лабораторнопрактических работ.
-наблюдение за
деятельностью учащегося
в процессе работы;
-оформление отчѐта о
работе;
-защита выполненной
11

изоляции;
-контролировать исправность
заземляющих устройств;
-определять технические
характеристики
электрооборудования;
-читать показания стационарных
и переносных
электроизмерительных
приборов;

работы;

изоляции;
-контролирует
исправность заземляющих
устройств;
-определяет технические
характеристики
оборудования по
паспортным данным или
по шильдикам на
оборудовании;
-читает показания ЭИП;

Оценка
индивидуальных
образовательных
достижений
по
результатам текущего и промежуточного контроля производится в соответствии:
Качественная оценка уровня подготовки

Процент результативности (правильных
ответов)

балл (отметка)

вербальный аналог

90 ÷ 100

отлично

80 ÷ 89

хорошо

70 ÷ 79

удовлетворительно

менее 70

не удовлетворительно

-Оценка "5" Изложение полученных знаний в устной, письменной или
графической форме полное, допускаются единичные, не существенные ошибки,
самостоятельно исправляемые учащимся.
-Оценка "4" Изложение полученных знаний в устной, письменной или графической
форме полное, системное,
допускаются не существенные ошибки, исправляемые учащимся, после указания на
них преподавателем.
-Оценка "3" Изложение полученных знаний в устной, письменной или графической
форме не полное, но не препятствует усвоению последующего материала,
допускаются
существенные ошибки, исправляемые учащимся, с помощью
преподавателя.
-Оценка"2" Изложение полученных знаний в устной, письменной или графической
форме не полное, бессистемное, препятствует усвоению последующего материала.