ОПД.02. Строительная графика

Рабочая программа учебной дисциплины ОПД.02. Строительная графика разработана на
основе:

Закона РФ «Об образовании в РФ» №273 от 29.12.12;

Приказа Минобрнауки России от 14.06.2013 № 464 №Об утверждении Порядка
организации и осуществления образовательной деятельности по образовательным программам
среднего профессионального образования;

Приказа Минобрнауки России от 15.12.2014 №1580 «О внесении изменений в порядок
организации и осуществления образовательной деятельности по образовательным программам
среднего профессионального образования, утвержденного Приказом Министерства
образования и науки РФ от 14.06.2013 №464»;

Приказа Министерства образования и науки РФ от 25 декабря 2017 г. № 1259 «Об
утверждении федерального государственного образовательного стандарта среднего
профессионального образования по профессии 08.01.05 Мастер столярно-плотничных и
паркетных работ»;

Письма Минобрнауки России от 17.03.2015 № 06-259 «О направлении доработанных
рекомендаций по организации получения среднего общего образования в пределах освоения
образовательных программ среднего профессионального образования на базе основного
общего образования с учетом требований федеральных государственных образовательных
стандартов и получаемой профессии или специальности среднего профессионального
образования»;

Письма Минобрнауки России от 03.08.2015 № 08-1189 «О направлении информации»
(вместе с «Методическими рекомендациями по воспитанию антикоррупционного
мировоззрения у школьников и студентов»);

МР по организации получения СОО в пределах освоения образовательных программ
СПО на базе ООО с учетом требований ФГОС и получаемой профессии и специальности
СПО<Письмо> Минобрнауки России от 17.03.2015 N 06-259

Устава ГАПОУ СО «Полипрофильный техникум им. О.В. Терёшкина» № 788-ПП
09.11.2016г;

Положения об организации и проведения практики ГАПОУ СО «ПТ им. О.В.
Терёшкина»;

Положения об очном отделении ГАПОУ СО «ПТ им. О.В. Терёшкина»;

Положения о самостоятельной работе ГАПОУ СО «ПТ им. О.В. Терёшкина»;

Положения по планированию, организации и проведению лабораторных, практических
работ ГАПОУ СО «ПТ им. О.В. Терёшкина»;

Положения о текущем контроле и промежуточной аттестации студентов ГАПОУ СО
«ПТ им. О.В. Терёшкина»;

Положения о формировании КУМО ОПОП ГАПОУ СО «ПТ им. О.В. Терёшкина».
Организация-разработчик: ГАПОУ СО «Полипрофильный техникум им. О.В.
Терёшкина»
Разработчик:
Преподаватель: Сидорова Ксения Владимировна, первая квалификационная категория

СОДЕРЖАНИЕ
1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

3. УСЛОВИЕ РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
4. КОНТРОЛЬ И КАЧЕСТВО РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ
ДИСЦИПЛИНЫ

СТР. 4

СТР. 6

СТР. 13
СТР. 16

ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
ОПД.02 Строительная графика

1.1. Область применения рабочей программы
Рабочая программа учебной дисциплины является частью адаптированной
профессиональной образовательной программы подготовки квалифицированных рабочих в
соответствии с ФГОС по профессии 08.01.05 Мастер столярно-плотничных и паркетных работ.
1.2. Место дисциплины ОПД.02 Строительная графика в структуре основной
профессиональной образовательной программы: общепрофессиональный цикл.
1.3. Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:
В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:
‒
применять масштабы;
‒
выполнять технические рисунки, эскизы, чертежи деталей и изделий;
‒
читать строительные чертежи;
В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:
‒
правила нанесения размеров, виды проекций, правила оформления и обозначения
сечений, условно-графические обозначения;
‒
правила выполнения эскизов и технических рисунков;
‒
виды строительных чертежей, правила их оформления и масштабы.
В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен обладать
общими компетенциями, включающими в себя:
ОК 01. Выбирать способы решения задач профессиональной деятельности
применительно к различным контекстам;
ОК 02. Осуществлять поиск, анализ и интерпретацию информации, необходимой для
выполнения задач профессиональной деятельности;
ОК 03. Планировать и реализовывать собственное профессиональное и личностное
развитие;
ОК 04. Работать в коллективе и команде, эффективно взаимодействовать с коллегами,
руководством, клиентами;
ОК 05. Осуществлять устную и письменную коммуникацию на государственном языке
Российской Федерации с учетом особенностей социального и культурного контекста;
ОК 06. Проявлять гражданско-патриотическую позицию, демонстрировать осознанное
поведение на основе традиционных общечеловеческих ценностей;
ОК 07. Содействовать сохранению окружающей среды, ресурсосбережению, эффективно
действовать в чрезвычайных ситуациях;
ОК 09. Использовать информационные технологии в профессиональной деятельности;
ОК 10. Пользоваться профессиональной документацией на государственном и
иностранном языках;
ОК 11. Использовать знания по финансовой грамотности, планировать
предпринимательскую деятельность в профессиональной сфере.
В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен обладать
профессиональными
компетенциями,
соответствующими
основным
видам
профессиональной деятельности:
ПК 1.1. Изготавливать простые столярные тяги и заготовки столярных изделий;
ПК 1.2. Изготавливать и собирать столярные изделия различной сложности;
ПК 1.3. Выполнять столярно-монтажные работы;
ПК 1.4. Производить ремонт столярных изделий.
ПК 2.1. Выполнять заготовку деревянных элементов различного назначения;
ПК 2.2. Устанавливать несущие конструкции деревянных зданий и сооружений;
ПК 2.3. Выполнять работы по устройству лесов, подмостей, опалубки;
4

ПК 2.4. Производить ремонт плотничных конструкций.
ПК 3.1. Организовывать рабочее место в соответствии с требованиями охраны труда
техники безопасности;
ПК 3.2. Выполнять подготовительные работы;
ПК 3.3. Выполнять остекление переплетов всеми видами стекла и стеклопакетами
соответствии с техническим заданием;
ПК 3.4. Устраивать перегородки из стеклоблоков и стеклопрофилита в соответствии
проектным положением.
ПК 4.1. Организовывать рабочее место в соответствии с требованиями охраны труда
техники безопасности;
ПК 4.2. Выполнять подготовительные работы;
ПК 4.3. Устраивать полы из досок и индустриальных материалов на основе древесины
соответствии с технической документацией;
ПК 4.4. Устраивать паркетные полы из щитового и штучного паркета в соответствии
технической документацией.

и
в
с
и
в
с

1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение программы ученой дисциплины:
‒ Максимальной учебной нагрузки обучающегося 75 часов, в том числе:
‒ Обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося – 50 часов;
‒ Самостоятельной работы обучающегося – 25 часов;
‒ Практических занятий – 30 часов.

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
ОПД.02. Строительная графика
2.1. Объём учебной дисциплины и виды работы
Вид учебной работы
Количество часов
Максимальная учебная нагрузка (всего)
75
Обязательная аудитория учебная нагрузка (всего)
50
В том числе:
теоретические занятия
практические занятия
30
дифференцированный зачёт (итоговая практическая
1
работа)
Самостоятельные работы обучающегося (всего)
25
В том числе:
работа с Интернет-ресурсами
подготовка конспектов
выполнение чертежей
выполнение упражнений
Итоговая аттестация в форме дифференцированного зачёта /
итоговая практическая работа

2.2 Тематический план и содержание учебной дисциплины
ОПД.02. Строительная графика

Наименование разделов и тем

№
занятия

Содержание учебного материала, практические занятия,
самостоятельная работа обучающихся

3
I курс
Раздел 1. Оформление чертежей и геометрические построения
1
Тема 1. Введение в курс
Содержание учебного материала
«Строительная графика»
Содержание дисциплины, её роль и значение в технике. Цели и
задачи дисциплины. Содержание дисциплины. Организация
учебного процесса. Краткие исторические сведения о развитии
графики. Общие сведения о стандартизации ЕСКД.
2
Тема 2. Основные сведения по
Содержание учебного материала
оформлению чертежей
‒ Форматы чертежей (ГОСТ 2.301-68) – основные, дополнительные.
‒ Масштабы (ГОСТ 2.302-68) – определение, обозначение,
применение.
‒ Линии чертежа (ГОСТ 2.303-68) – название, начертание, толщина,
назначение.
‒ Основная надпись, применение, виды, заполнение (ГОСТ 2.104-68).
‒ Сведения о стандартных шрифтах (ЕСКД ГОСТ 2.304.-81), типах,
конструкции букв и цифр.
3
Тема 3. Правила нанесения
Содержание учебного материала
размеров
Правила нанесения размеров (ГОСТ 2.307-68). Нанесения
предельных отклонений. Задание на чертеже форм и расположение
поверхностей. Указание на чертеже шероховатости поверхности
(ГОСТ 2789-73).
4
Практическая работа № 1
Практическая работа № 1
5
1. Оформление чертежа: рамка, основная надпись, линии чертежа.
2. Выполнение детали в масштабе.
6
Практическая работа № 2
Практическая работа № 2

Объём
часов

Уровень
усвоения

25
1

Простановка размеров, отклонений и допусков формы и
расположения поверхности на чертеже.
Самостоятельная работа № 1.
- Оформить чертеж: рамка, основная надпись.
- Составление опорного конспекта по теме: «Правила нанесения размеров
(ГОСТ 2.307-68)» – линейные, угловые, размерные,
выносные линии, размерные числа и их расположение на чертеже, условные
знаки, применяемые при нанесении размеров.
8
Содержание учебного материала
‒ Построение перпендикуляров, деление отрезков и углов.
‒ Построение правильных многоугольников.
‒ Сопряжений линий.
‒ Циркульные и лекальные кривые линии.
9
Практическая работа № 3
10
Выполнение деления отрезка на равные части, построение
перпендикуляра, деление углов на равные части.
11
Практическая работа № 4
12
Деление окружности на равные части. Построение касательных к
окружности.
13
Содержание учебного материала
14
Сопряжения линий: понятия, виды, правила построения.
15
Сопряжение пересекающихся прямых. Сопряжение параллельных
прямых. Сопряжение дуги окружности с прямой. Сопряжение дуг
окружностей дугой окружности. Внешнее сопряжение. Внутреннее
сопряжение.
Самостоятельная работа № 2.
- Выполнение деления отрезка, построение перпендикуляра, деление углов с
помощью чертежных инструментов.
- Построение касательных к окружности.
Раздел 2. Проекционные изображения на чертежах
16
Содержание учебного материала
‒ Виды.
Расположение
основных
видов.
Прямоугольное
проецирование. Методы проецирования: центральное, параллельное.
7

Тема 4. Геометрические
построения на плоскости

Практическая работа № 3
Практическая работа № 4
Тема 5. Сопряжение линий

Тема 6. Виды, сечения и
разрезы на чертежах

30
1

Практическая работа № 5
Практическая работа № 6

Тема 6. Разрезы. Обозначение
разрезов.
Практическая работа № 7
Тема 7. Чертежи общего вида и
сборочные чертежи

Тема 8. Условности и
упрощения

Тема 9. Изображение на
сборочных чертежах

Прямоугольное проецирование на две и три плоскости проекций.
‒ Сечения: определение, назначение и применение. Изображение и
обозначение сечений. Виды сечений.
‒ Эскиз детали: определения и основные требования к эскизу.
Порядок выполнения эскиза. Технический рисунок: определение,
назначение и применение.
17
Практическая работа № 5
18
Построение третьей проекции по двум данным.
19
Практическая работа № 6
20
Выполнить эскиз детали с выполнением сечений.
Самостоятельная работа № 3.
Построение развертки поверхностей геометрических тел.
21
Содержание учебного материала
Разрезы. Простые разрезы. Сложные разрезы. Особые случаи
разрезов. Обозначение разрезов. Условности и упрощения в
машиностроительных чертежах. Применение и обозначение.
22
Практическая работа № 7
23
Выполнить эскиз и технический рисунок детали с необходимым
количеством изображений.
24
Содержание учебного материала
Общие требования к чертежам общего вида и сборочным чертежам.
Правила составления рабочих чертежей деталей. Назначение эскиза
и рабочего чертежа. Рабочие чертежи изделий основного и
вспомогательного производства. Порядок и
последовательность выполнения эскиза детали столярных изделий.
Нанесение размеров на чертежах. Способы нанесения размеров.
25
Содержание учебного материала
Нанесение на чертежах условных обозначений и надписей:
предельные отклонения, обозначение допусков формы и
расположения поверхностей, обозначение покрытий и видов
обработки, нанесение надписей.
26
Содержание учебного материала
Изображение на сборочных чертежах некоторых изделий и

некоторых изделий и
устройств.
Тема 10. Деталирование
Тема 11. Виды соединения
деталей и правила их
изображения на чертежах
Тема 12. Особенности
выполнения некоторых
деталей и изделий
Практическая работа № 8

Тема 1. Общие сведения о
строительных чертежах

устройств.
Конструктивно-технологические
особенности
изображения соединений деталей. Сборочный чертеж, его
назначение, содержание. Последовательность выполнения
сборочного чертежа
27
Содержание учебного материала
Чтение и деталирование сборочного чертежа. Последовательность
работы. Требования к рабочим чертежам.
28
Содержание учебного материала
Виды соединения деталей и правила их изображения на чертежах.
Классификация
видов
соединения
деталей
(соединение
неподвижное, соединение подвижное, соединение разъемное,
соединение неразъемное).
29
Содержание учебного материала
30
Особенности выполнения некоторых деталей и изделий. Чертежи
резьбовых соединений и детали с резьбой. Чертежи пружин. Чертежи
зубчатых, червячных и цепных передач. Чертежи зубчатых
(шлицевых) соединений.
31
Практическая работа № 8
32
Создание сборочного чертежа и спецификации разъемного
33
соединения. Библиотеки и справочники.
34
‒ доконструировать узел с учетом расчетов параметров стандартных
35
крепежных изделий;
36
‒ выполнить сборочный чертеж заданных соединений;
‒ выполнить спецификацию;
‒ выполнить чертеж указанной в задании детали;
‒ нанести необходимые размеры согласно ГОСТ 2.307-68.
Самостоятельная работа № 4.
Выполнение эскиз детали. Нанесение размеров на чертежах.
Обозначение шероховатости поверхности. Чтение сборочного чертежа.
II курс
Раздел 3. Строительные чертежи
1
Содержание учебного материала
Общие сведения о строительных чертежах.

19
1

‒ Содержание и виды строительных чертежей.
‒ Обозначение стандартов. Система проектной

Практическая работа № 1
Практическая работа № 2

Тема 2. Чертежи деревянных
конструкций и столярных
изделий

Практическая работа № 3
Практическая работа № 4

Тема 3. Свободный эскиз.
Эскизное проектирование
дома.

документации для

строительства (СПДС).
‒ Наименование и маркировка строительных чертежей.
‒ Масштабы строительных чертежей.
‒ Понятие о координационных осях. Правила нанесения размеров.
‒ Обозначение выносок и ссылок на строительных чертежах
2
Практическая работа № 1
Вычертить план садового домика.
3
Практическая работа № 2
Выполнить разрез одноэтажного деревянного здания.
Самостоятельная работа № 5.
Составление опорного конспекта по теме:
- Конструктивные элементы и схемы зданий.
- Элементы конструкций (изделий) и их маркировка.
4
Содержание учебного материала
Чертежи деревянных конструкций и столярных изделий.
‒ Виды чертежей и условные изображения элементов деревянных
изделий.
‒ Схемы расположения и рабочие чертежи конструкций.
‒ Чертежи столярных изделий.
‒ Чтение чертежей деревянных конструкций и столярных изделий.
5
Практическая работа № 3
Выполнить схему конструкции наслонных стропил одноэтажного
жилого дома.
6
Практическая работа № 4
Выполнить схему настилки паркетного пола с фризом.
Самостоятельная работа № 6.
Выполнение чертежей столярных изделий. Составление спецификации деталей.
7
Содержание учебного материала
Свободный эскиз. Эскизное проектирование дома. Архитектурный
эскизный проект (АП). Рабочее проектирование дома (стадия РП).
Конструктивные решения (КР). Отопление и вентиляция (ОВ).

Практическая работа № 5

8
9

Тема 4. Архитектурностроительные
чертежи

Практическая работа № 6

Практическая работа № 7

Практическая работа № 8

Дифференцированный зачёт /
практическая работа 9

Водоснабжение и канализация (ВК).
Практическая работа № 5
Определение необходимого разреза для здания. Выполнение
чертежей столярных изделий.
Содержание учебного материала
Архитектурно-строительные чертежи.
‒ Состав чертежей и условные графические изображения на них
‒ Чертежи планов, разрезов, фасадов зданий.
‒ Основная надпись строительных чертежей.
Практическая работа № 6
Прочитать архитектурно-строительный план жилого дома.
Практическая работа № 7
Выполнить фрагмент фасада мансардного этажа.
Практическая работа № 8
Выполнение
чертежа
столярно-мебельных
изделий
в
аксонометрической проекции.
Дифференцированный зачёт / практическая работа 9
Комплексная задача по выполнению чертежей столярных изделий.
Всего:

Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения:
1 – ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств);
2 – репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством);
3 – продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач).

3. УСЛОВИЕ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ
ОПД.02 Строительная графика
3.1. Требования к материально-техническому обеспечению
Реализация программы учебной дисциплины требует наличия учебного кабинета.
Оборудование учебного кабинета:

посадочные места по количеству обучающихся;

рабочее место преподавателя;

компьютеры – 15;

столы компьютерные – 15;

стулья компьютерные –15;

интерактивная установка PrometheanActivInspire – 1;

комплект учебно-наглядных пособий «Техническая графика» (макеты деталей, макеты
деталей в разрезе, измерительные принадлежности);

комплект бланков технологической документации;

комплект чертежных принадлежностей;

комплект плакатов «Сечения»;

комплект плакатов «Разрезы».

комплект дидактического материала (карточки-задания, раздаточный материал для
выполнения практических и контрольных работ).
Действующая нормативно-техническая документация:

правила техники безопасности, санитарии;

инструкции по пожарной безопасности;

паспорт кабинета.
Технические средства обучения:

персональные компьютеры, подключённые к локальной сети и Интернет;

лазерный принтер;

сканер;

видеофильмы;

учебные CD;

Web-технологии.
Лицензионное программное обеспечение:

Антивирусная программ Антивирус Касперский Free.

Браузер Google.

Компас – 3D V15.1.

Комплект прикладных программ MS Office 2013.

Операционная система MS Windows 8.

Программа архивирования данных WinRar.

Программа распознавания текста ABBYY FineReader 8.0.
3.2. Информационное обеспечение обучения
Для реализации программы библиотечный фонд образовательной организации должен
иметь печатные и/или электронные образовательные и информационные ресурсы, рекомендуемых
для использования в образовательном процессе.
3.2.1. Печатные издания
1. Гущина, О. М. Компьютерная графика и мультимедиатехнологии : электронное учебнометодическое пособие / О.М. Гущина, Н.Н. Казаченок. – Тольятти : Изд-во ТГУ, 2018.

2. Инженерная и компьютерная графика : учебник и практикум для СПО / под общ. ред.
Р. Р. Анамовой, С. А. Леоновой, Н. В. Пшеничниковой. – М. : Издательство Юрайт, 2019. – 246 с.
– Серия : Профессионально образование.
3. Инженерная и компьютерная графика. Изделия с резьбовыми соединениями : учеб.
пособие для СПО / В. П. Большаков, А. В. Чагина. – 2-е изд., испр. и доп. – М. : Издательсов
Юрайт, 2019. – 167 с. – (Серия : Профессиональное образование).
4. Компьютерная графика 10 класс: учебное пособие / Сост. Лысенко С. Б., Семенова О.
И., Бигун Е. С., Жигалова И. А., Кузнецова И. В., Лукьянчикова О. А., Рыбалко Т. В., Плотникова
С. В., Тюканько С. В. – 2-е издание, доработанное. - Донецк: ГОУ ДПО «Донецкий РИДПО»,
2019.
5. Компьютерная графика : учебник и практикум для СПО / В. А. Селезнев, С. А.
Дмитроченко. – 2-е изд., испр. и доп. – М. : Издательство Юрайт, 2019. – 218 с. (Серия :
Профессионально образование).
6. Компьютерная графика 11 класс: учебное пособие / Сост. Лысенко С. Б., Семенова О.
И., Бигун Е. С., Жигалова И. А., Кузнецова И. В., Лукьянчикова О. А., Рыбалко Т. В., Плотникова
С. В., Тюканько С. В. – 2-е издание, доработанное. - Донецк: ГОУ ДПО «Донецкий РИДПО»,
2019.
7. Основы работы в КОМПАС-3D : практикум / Л. Ю. Стриганова, Н. В. Семенова ; [под
общ. ред. Н. В. Семеновой] ; Мин-во науки и высшего образования РФ. — Екатеринбург : Изд-во
Урал. ун-та, 2020. — 156 с.
8.
Чекмарев, А. А. Черчение : учебник для среднего профессионального образования /
А. А. Чекмарев. — Москва : Издательство Юрайт, 2018. — 307 с. — (Профессиональное
образование). — ISBN 978-5-9916-9154-3. — Текст : электронный // Образовательная платформа
Юрайт [сайт]. — URL: https://urait.ru/bcode/414661.
9.
Стандарты ЕСКД
10. Стандарты ЕСТД
Интернет-ресурсы:
1. Техническое черчение. Общие сведения о строительных чертежах. Элементы здания.
nacherchy@gmail.com
1. Библиотека методических материалов для учителя: http://www.metod-kopilka.ru/
2. Вольхин
К.А.
Конструкторские
документы
и
правила
их
оформления:
http://www.propro.ru/graphbook/
3. Геометрическое моделирование в современных системах автоматизации проектирования:
http://ad.cctpu.edu.ru/SAPR/SAPR_05/%D0%93%D0%95%D0%9E%D0%9C%D0%9E%D0%94.html
4.
Георгиевский О.В. Справочное пособие по строительному черчению. 2013 год. 100
стр. PDF. 7.5 Мб. http://www.ph4s.ru/book_enjener_graf.html
5. Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов: www.school-collection.edu.ru.
6. Единое окно доступа к образовательным ресурсам Российской Федерации:
www.window.edu.ru .
7.
ЕСКД http://www.propro.ru/graphbook/eskd/eskd/GOST/index.htm
8. Инженерная графика. Курс лекций. Черчение, чертежи: http://ingraft.ru/part10/
9. Информационные и коммуникационные технологии для среднего образования:
http://iite.unesco.org/pics/publications/ru/files/3214650.pdf
10.
Лаборатория
Электронных
Средств
Обучения
(ЛЭСО)
СибГУТИ:
http://www.labfor.ru/guidance/eskd/65
14

11.
Методические указания по выполнению чертежа схемы электрической
принципиальной: http://fet.mrsu.ru/text/distance/books/Engineering_graphics/1CDO/ig-z14-1.htm
12.
Нормативные документы, ГОСТы, СНиПы http://www.docx.su/index.php
13.
О.В. Геогриевский. Художественно-графическое оформление архитектурностроительных
чертежей.
Учебное
пособие
http://www.books.ru/books/khudozhestvennograficheskoe-oformlenie-arkhitekturno-stroitelnykh-chertezhey-uchebnoe-posobie-188102/
14.
О.В. Георгиевский Единые требования по выполнению строительных чертежей
http://www.books.ru/books/edinye-trebovaniya-po-vypolneniyu-stroitelnykh-chertezhey-101505/
15.
О.В. Георгиевский, Н. Бурова, О.В. Крылова. Сборник задач по строительному
черчению http://www.books.ru/books/sbornik-zadach-po-stroitelnomu-chercheniyu-167557/
16.
О.В. Георгиевский. Правила выполнения архитектурно-строительных чертежей.
http://www.ph4s.ru/book_enjener_graf.html
17.
Основы САПР: http://bigor.bmstu.ru/?cnt/?doc=140_CADedu/CAD.cou
18.
Открытая электронная библиотека «ИИТО ЮНЕСКО» по ИКТ в образовании:
http://ru.iite.unesco.org/publications.
19.
Открытые электронные курсы «ИИТО ЮНЕСКО» по информационным
технологиям: www.lms.iite.unesco.org.
20.
Открытый
класс.
Сетевые
образовательные
сообщества:
http://www.openclass.ru/pages/184433
21.
Портал «Информационно-коммуникационные технологии в образовании»:
www.ict.edu.ru.
22.
Портал нормативно-технической документации http://www.pntdoc.ru/gosteskd.html
23.
Портал Свободного программного обеспечения: http://freeschool.altlinux.ru/.
24.
Системы автоматизированного проектирования САПР CAD/CAM/CAE: http://saprcad.ru/glava-komponenty-sapr
25.
Справочник образовательных ресурсов «Портал цифрового образования»:
www.digital-edu.ru.
26.
Строительное черчение. Каминский В.П., Георгиевкий О.В., Будасов Б.В.
http://profsmeta3dn.ru/news/2010-01-16-552
27.
Техническое черчение: http://nacherchy.ru
28.
Федеральное агентство по техническому регулированию и метрологии
(РОССТАНДАРТ) http://www.gost.ru/wps/portal/
29.
Федеральный центр информационно-образовательных ресурсов — ФЦИОР:
www.fcior.edu.ru.
30.
Черчение
для
строителей
(Короев
Ю.И.)
учебное
пособие,
PDF...http://www.ph4s.ru/book_enjener_graf.html

КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
ОПД.02 Строительная графика

Контроль и оценка результатов освоения дисциплины осуществляются преподавателем в
процессе проведения практических занятий, тестирования, устного опроса, а также выполнения
обучающимися самостоятельных работ.
Результаты обучения
Основные показатели
Формы и методы контроля и оценки
(освоенные умения,
результатов
результатов обучения
усвоенные знания)
подготовки
Умения
применять масштабы;
ОК 01 ПК 1.1. – 1.4
Оценка за выполнение практической
ОК 02 ПК 2.1 – 2.4
работы № 1-8 (1курс); № 1-9 (2
ОК 03 ПК 3.1 – 3.4
курс).
ОК 04 ПК 4.1 – 4.3
Оценка за выполнение
ОК 05
самостоятельной работы № 1-6.
ОК 06
Оценка за выполнение практической
ОК 07
работы №9 (дифференцированный
ОК 09
зачёт).
ОК 10
выполнять технические
Оценка за выполнение практической
рисунки, эскизы, чертежи ОК 11
работы № 1-8 (1курс); № 1-9 (2
деталей и изделий;
курс).
Оценка за выполнение
самостоятельной работы № 1-6.
Оценка за выполнение практической
работы №9 (дифференцированный
зачёт).
читать строительные
Оценка за выполнение практической
чертежи;
работы № 1-9 (2 курс).
Оценка за выполнение
самостоятельной работы № 5, 6.
Оценка за выполнение практической
работы № 9 (дифференцированный
зачёт).
Знания
правила нанесения
ОК 01 ПК .1. – 1.4
Конспектирование тем 1-12 (1 курс).
размеров, виды
ОК 02 ПК 2.1 – 2.4
Оценка за устный опрос и
проекций, правила
ОК 03 ПК 3.1 – 3.4
тестирование тем 1-12 (1 курс).
оформления и
ОК 04 ПК 4.1 – 4.3
Оценка за выполнение
обозначения сечений,
ОК 05
самостоятельной работы № 1-4.
условно-графические
ОК 06
Оценка за выполнение практической
обозначения;
ОК 07
работы № 9 (дифференцированный
ОК 09
зачёт).
правила выполнения
ОК 10
эскизов и технических
рисунков;
виды строительных
Конспектирование тем 1-4 (2 курс).
чертежей, правила их
Оценка за устный опрос и
оформления и
тестирование тем 1-4 (2 курс).
масштабы.
Оценка за выполнение
самостоятельной работы № 5,6.
Оценка за выполнение практической
работы № 9 (дифференцированный
зачёт).
16

Оценка результатов обучения
Для практических работ на ПК определяются следующие критерии оценок:
Оценка «5» (отлично):
- Графическая работа выполнена в срок.
- Графическая работа выполнена аккуратно и чётко.
- Изображения на чертеже выполнены правильно (полнота информации, отсутствуют
погрешности построения).
- Основная надпись заполнена полностью.
- Соблюдены все требования стандартов ЕСКД:
- «Форматы» ГОСТ 2.301-68;
- «Масштабы» ГОСТ 2.302-68;
- «Линии чертежа» ГОСТ 2.303-68;
- «Чертежный шрифт» ГОСТ 2.304-68;
- «Изображения – виды, разрезы, сечения» ГОСТ 2.305-68;
- «Графическое обозначение материалов» ГОСТ 2.306-68
- Поставлены все размеры.
- Аксонометрические проекции выполнены в соответствии с требованиями ГОСТ 2.31769.
Оценка «4» (хорошо):
- Графическая работа выполнена в срок.
- Графическая работа выполнена аккуратно и чётко.
- Изображения на чертеже выполнены правильно (полнота информации, отсутствуют
погрешности построения).
- Соблюдены все требования стандартов ЕСКД:
- «Форматы» ГОСТ 2.301-68;
- «Масштабы» ГОСТ 2.302-68;
- «Чертежный шрифт» ГОСТ 2.304-68;
- «Изображения – виды, разрезы, сечения» ГОСТ 2.305-68;
- «Графическое обозначение материалов» ГОСТ 2.306-68
- Основная надпись заполнена не полностью.
- Отклонения от требований ГОСТ 2.307-68 «Нанесение размеров»:
- выносные линии выходят за размеры не более чем на 2…5 мм;
- не соответствует расстояние между размерными линиями;
- размерные линии пересекаются выносными;
- ошибки в обозначении цилиндричности, сферических и плоских поверхностей;
- отсутствуют габаритные размеры;
- замыкание размерной цепи
- Штриховка в аксонометрических проекциях с отклонением от требований ГОСТ 2.31769 «Аксонометрические поверхности»
Оценка «3» (удовлетворительно):
- Несвоевременно выполнена графическая работа.
- Недостаточная четкость и аккуратность при выполнении чертежа.
- Нерационально использовано поле чертежа.
- Не полностью заполнена основная надпись.
- Начертание линий с отклонениями от ГОСТ 2.309-68 «Линии чертежа».
- Отклонение от требований ГОСТ 2.305-68 «Изображения – виды, разрезы»:
- нарушена проекционная связь;
- ошибки в оформлении и обозначении вида, разреза, сечения;
- неверно определена видимость элементов в изображении.
- Отклонения от требований ГОСТ 2.306-68 «Обозначение материалов и правил нанесения
их на чертеж»:
17

- неправильный угол наклона штриховки;
- отсутствует штриховка на разрезах и сечениях.
- Разрезы на чертежах поставлены не полностью.
- Нанесение букв и цифр с отклонениями от ГОСТ 2.304-81 «Чертежный шрифт».
- Построение аксонометрических проекций с отклонениями от требований ГОСТ 2.317-69
«Аксонометрические проекции».
Оценка «2» (плохо):
- Несвоевременно выполнена графическая работа.
- Недостаточная чёткость и аккуратность при выполнении чертежа.
- Нерационально использовано поле чертежа.
- Изображение не отображает форму изделия.
- Не заполнена основная надпись.
- Начертание линии не соответствует требованиям ГОСТ 2.303-68 «Линии чертежа».
- Не соблюдены требования ГОСТ 2.305-68«Изображения-виды, разрезы, сечения»:
- отсутствие проекционной связи;
- не верно оформлены и обозначены виды, разрезы, сечения
- Отсутствуют размеры на чертежах.
- Написание букв и цифр не соответствует ГОСТ 2.304-81 «Чертежный шрифт».
- Положение осей и штриховка в аксонометрических проекциях не соответствуют ГОСТ
2.317-69 «Аксонометрические проекции».
Для самостоятельных работ с использованием Интернет-ресурсов:
Оценка «5» (отлично) – выполнил все задания правильно;
Оценка «4» (хорошо) – выполнил все задания, иногда ошибался;
Оценка «3» (удовлетворительно) – часто ошибался, выполнил правильно только
половину заданий;
Оценка «2» (плохо) – почти ничего не смог выполнить правильно.
Для устных ответов определяются следующие критерии оценок:
Оценка «5» выставляется, если:
- полно раскрыл содержание материала в объёме, предусмотренном программой;
изложил
материал
грамотным
языком
в
определенной
логической
последовательности, точно используя специализированную терминологию и символику;
- показал умение иллюстрировать теоретические положения конкретными примерами,
применять их в новой ситуации при выполнении практического задания;
- продемонстрировал усвоение ранее изученных сопутствующих вопросов,
сформированность и устойчивость используемых при ответе умений и навыков;
- отвечал самостоятельно без наводящих вопросов.
Оценка «4» выставляется, если ответ имеет один из недостатков:
- в изложении допущены небольшие пробелы, не исказившие логического и
информационного содержания ответа;
- нет определенной логической последовательности, неточно используется
специализированная терминология и символика;
- допущены один-два недочёта при освещении основного содержания ответа;
- допущены ошибка или более двух недочетов при освещении второстепенных
вопросов или в выкладках, легко исправленные по замечанию или вопросу преподавателя.
Оценка «3» выставляется, если:
- неполно или непоследовательно раскрыто содержание материала, но показано общее
понимание вопроса, имелись затруднения или допущены ошибки в определении понятий,
использовании терминологии, исправленные после нескольких наводящих вопросов
преподавателя;
18

- студент не справился с применением теории в новой ситуации при выполнении
практического задания, но выполнил задания обязательного уровня сложности по данной
теме;
- при знании теоретического материала выявлена недостаточная сформированность
основных умений и навыков.
Оценка «2» выставляется, если:
- не раскрыто основное содержание учебного материала;
- обнаружено незнание или непонимание студентом большей или наиболее важной
части учебного материала;
- допущены ошибки в определении понятий, при использовании терминологии,
которые не исправлены после нескольких наводящих вопросов преподавателя.
Оценка контрольных (практических/проверочных) работ по теоретическому
курсу:
Оценка «5» ставится в следующем случае:
- работа выполнена полностью;
- на качественные и теоретические вопросы дан полный, исчерпывающий ответ, с
соблюдением технической терминологии в определенной логической последовательности,
студент приводит новые примеры, устанавливает связь между изучаемым и ранее изученным
материалом по курсу инженерной графики, а также с материалом, усвоенным при изучении
других предметов, умеет применить знания в новой ситуации.
Оценка «4» ставится в следующем случае:
- работа выполнена полностью или не менее чем на 80 % от объёма задания, но в ней
имеются недочеты;
- ответ на качественные и теоретические вопросы удовлетворяет вышеперечисленным
требованиям, но содержит неточности в изложении фактов, определений, понятий,
объяснении взаимосвязей, выводах и решении задач;
- студент испытывает трудности в применении знаний в новой ситуации, не в
достаточной мере использует связи с ранее изученным материалом и с материалом,
усвоенным при изучении других предметов.
Оценка «3» ставится в следующем случае:
- работа выполнена в основном верно (объём выполненной части составляет не менее
2/3 от общего объёма), но допущены существенные неточности;
- студент обнаруживает понимание учебного материала при недостаточной полноте
усвоения понятий
Оценка «2» ставится в следующем случае:
- работа в основном не выполнена (объём выполненной части менее 2/3 от общего
объёма задания);
- студент показывает незнание основных понятий, непонимание изученных
закономерностей и взаимосвязей, не умеет решать количественные и качественные задачи.
Тест оценивается следующим образом:
Оценка «5» – 86-100% правильных ответов на вопросы;
Оценка «4» – 71-85% правильных ответов на вопросы;
Оценка «3» – 51-70% правильных ответов на вопросы;
Оценка «2» – 0-50% правильных ответов на вопросы.